冀教版二年級語(yǔ)文下冊單元測試題全冊
第一單元綜合評價(jià)試題
開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，你又學(xué)會(huì )了不少的字，讀讀拼音，看看你能把這些字都寫(xiě)對嗎？（20分）
yǎn jing xī yǐn mí lù jiǎn dāo kě lián
yóu yú yīn hēi yàn zi duàn qiáo shāng xīn
要求背誦的課文你完成得怎么樣了？下面的語(yǔ)句就是從這些課文中選出來(lái)的，請你把它們填寫(xiě)完整。相信你一定會(huì )完成得很出色的。（20分）
夏天，整個(gè)淀區蘆葦密布，一望 ，
一根根葦篾在她們手下 ，一張張葦席
編 。白洋淀的葦席精 、 ， 。 。
不知 裁出，二月 。
下面的每組字你能分清嗎？請你分別用這些字組詞。（24分）
詠（ ） 裝（ ） 忙（ ）
脈（ ） 妝（ ） 芒（ ）
架（ ） 組（ ） 捆（ ）
駕（ ） 祖（ ） 困（ ）
2、我能給每個(gè)部首找兩個(gè)朋友。 （8分）
纟 亻
月 木
這學(xué)期你又積累了多少好詞佳句呀？（12分）
你又積累了哪些描寫(xiě)春天的成語(yǔ)？
（ ） （ ） （ ） （ ）
你從課外又會(huì )背了哪些描寫(xiě)春天的古詩(shī)？（寫(xiě)題目即可,最少寫(xiě)兩個(gè)，多寫(xiě)一個(gè)加2分，最多加6分。）
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
春天到了，周?chē)吧惺裁醋兓愕男那樵鯓樱空垖?xiě)幾句關(guān)于春天的話(huà)吧？若有時(shí)間還可以畫(huà)一畫(huà)。（16分）
第二單元綜合評價(jià)
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。
jīng yà lù zhū zhǔn qùe jīng shen xiāng xìn
( ) （ ）（ ） （ ） （ ）
二、查字典方法填空。
“胡”字，按音序查字法查，應查音序 ；按部首查字法，先查 部，
再查 畫(huà)。“糊”在字典上的解釋有：①敬酒；②報答；③報酬；④實(shí)現。
在“胡鬧”一詞中的“胡”應取第 項。
三、選詞填空。
慌張 慌忙
1、如果你遇到困難，可千萬(wàn)不要（ ）。
2、老虎來(lái)了，小動(dòng)物們（ ）逃跑了。
驚喜 驚訝
1、他（ ）地發(fā)現種子發(fā)芽了。
2、他（ ）地說(shuō)：“我的種子怎么不發(fā)芽？”
四、按課文內容填空。
1、要是你在野外迷了路， 。大自然有很多天然的指南針， 。
2、 的向日葵， 的白楊樹(shù)， 的喇叭花，還有 鮮花嫩草，都像 ，戴上了 。
五、閱讀短文，回答短文后面的問(wèn)題。
晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼，忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵大樹(shù)上，我悄悄地跑過(guò)去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮。兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著(zhù)。我真喜歡它，就拿著(zhù)玩起來(lái)。
姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。
1． 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，對的打“∨”。
蜻蜓（qīn qīng） 扇著(zhù)（shān shàn ）
乘涼（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō）
2． 寫(xiě)出近義詞。
漂亮（ ） 喜歡（ ）
3．用直線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫(xiě)了蜻蜓（ ）和（ ）的特點(diǎn)。
六、寫(xiě)一寫(xiě)
同學(xué)們，學(xué)完本單元你們是不是覺(jué)得大自然更可愛(ài)了？是不是對大自然了解得更多了？請你們用自己最美的語(yǔ)言描述大自然中的萬(wàn)物吧!你可以選一種來(lái)贊美，還可以對大自然整體來(lái)贊美，注意要把句子寫(xiě)通順，寫(xiě)完整。
第三單元測試題
一、我是小小書(shū)法家。（我能拼寫(xiě)這些詞語(yǔ)，而且還寫(xiě)得漂漂亮亮。）（16分）
pí láo chóng xīn bān jí rèn hé
qímíng xīn xiān shū jià bí zǐ
二、我是一個(gè)漢字研究家。（18分）
１、我會(huì )選字填空。(6分)
（１）式 室 是 試
教（ ）里，正在進(jìn)行數學(xué)考（ ），小明（ ）個(gè)細心的孩子，他對每一個(gè)算（ ）都在認真的檢查。
（２）級 極
二年（ ）二班，是一個(gè)積（ ）向上的班集體。
２、給下面偏旁找朋友，找得越多越好。(12分)
イ ： 宀：
： ：
三：我要做個(gè)細心的小觀(guān)察家。（22分）
1、比一比，然后組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（16分）
式（ ） 新（ ） 重（ ） 級（ ）
室（ ） 心（ ） 乘（ ） 極（ ）
2、給下列多音字注音、組詞（6分）
（ ）（ ） （ ） （ ）
①重{ 乘{
（ ）（ ） ( ) ( )
四、我是背誦小能手。(11分)
（1）下面這些句子是從課文中選出來(lái)的，把它們填寫(xiě)完整。（7分）
①歌聲會(huì )把 領(lǐng)進(jìn) 不及汪倫 ，讓 看到小溪里滾動(dòng)的
聞到山花 的 ，聽(tīng)到
② 的歡歌。
（2）在課下閱讀時(shí),我積累好多詞語(yǔ)。比如表示心情高興的詞語(yǔ)有:愉快、喜悅嫩還有： （至少寫(xiě)出兩個(gè)，4分）
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。
小紅傘
有一天，小白兔挎（kuà）著(zhù)一只籃子，帶著(zhù)一把小紅傘出門(mén)采蘑（mó）菇（gū）去了。
她來(lái)到果園里，看見(jiàn)小刺猬怎么也摘不到樹(shù)上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來(lái)，小刺猬連聲道謝（xiè）。
小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩（nèn）誘（yòu）人，她剛想采，忽然看見(jiàn)一只大灰狼正朝這邊走來(lái)。逃táo跑是來(lái)不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐（chēng）開(kāi)小紅傘，成了一個(gè)可愛(ài)的小蘑菇。大灰狼沒(méi)看見(jiàn)小白兔，就走過(guò)去了。
小白兔舒了一口氣，心想，總算躲（duǒ）過(guò)了危（wēi）險（xiǎn）。她高興地采起了蘑菇。這時(shí)天下起了小雨，小白兔打開(kāi)小紅傘，高高興興回家了。
1、這篇文章共有個(gè)自然段。
2、小白兔用小紅傘做了什么事情？
（1） （2） （3）
3、你認為這是一只怎樣的小白兔？
六.(播放《春天來(lái)了》的錄像)用幾句話(huà)寫(xiě)出春天的景色。（15）
第四單元綜合評價(jià)試題
開(kāi)心練功房
一、我能看拼音寫(xiě)漢字，并且能把字寫(xiě)入好看。
hán jià xiāo shī dǒu dòng tū rán pàn wàng xīn kǔ
二、我能給下面的偏旁找朋友
亻 忄
扌 讠
我的采密集
三、我積累了好多成語(yǔ)。
五（ ）六（ ） 五（ ）六（ ） 五（ ）六（ ）
（ ）（ ）猶豫 （ ）（ ）得意 （ ）以為（ ）
四、你看，我把課文背得多熟。
1、從寒風(fēng)中走進(jìn)暖房里，滿(mǎn)目 立刻使孩子們的眼睛發(fā)亮。
2、三盆橘樹(shù)上各結有一個(gè)又圓又大的 的橘子。
輕松閱讀
小鷹和老鷹
小鷹對老鷹說(shuō)，它將來(lái)準備做一番大事業(yè)。
①“什么樣的大事業(yè)呢？”
②“我要到全世界去旅行，飛遍人們沒(méi)有去過(guò)的地方。”
③“好的，你努力鍛煉吧！”
從此，小鷹果然常常在練習飛翔了。糟糕的是，它除了飛翔以外，什么事也不愿做，什么事也不屑做。
老鷹對小鷹說(shuō)：“我們一道出去覓食吧！”
“媽媽?zhuān)阕约喝ズ昧耍沂遣辉缸鲞@些事的。” “為什么？”
“媽媽?zhuān)憧倫?ài)用這些小事來(lái)麻煩我！你不是鼓勵我努力學(xué)習，將來(lái)去全世界旅游嗎？”
“是的，孩子！”老鷹回答道，“不過(guò)，要是你連自己的吃食也不會(huì )找的話(huà)，那你的理想始終是個(gè)氣泡，無(wú)論如何也實(shí)現不了。那樣，你飛出去的第一天就會(huì )挨餓，第二天就飛不動(dòng)了，而第三天，你就會(huì )餓死的！”
拒絕做小事情，看不起日常勞動(dòng)的人，應該從這個(gè)故事里吸取教訓。
1、讀詞語(yǔ)，理解詞義。
（1）“什么事也不屑做”，“不屑”的意思是（ ）
①看不起 ②沒(méi)有力氣 ③不起來(lái)
（2）“我們一道出去覓食吧”，“覓”的意思是（ ）
①喂 ②找 ③吃
2、文章前半部分中標有序號的話(huà)都是誰(shuí)說(shuō)的？
①是 說(shuō)的。 ②是 說(shuō)的。 ③是 說(shuō)的。
3、讀了《小鷹和老鷹》，你懂得了什么？
我的小筆頭
你讀過(guò)《白雪公主》的故事嗎？你最喜歡故事中的誰(shuí)？你能把這個(gè)故事用幾句話(huà)介紹給大家嗎？
閱讀鏈接
閱讀篇目見(jiàn)《童年書(shū)架》相關(guān)文章。（暫無(wú)，可以以別的篇目代替。）
小學(xué)二年級語(yǔ)文下冊第五單元測試題
是小小書(shū)法家。（我能拼寫(xiě)這些詞語(yǔ)，而且還寫(xiě)得漂漂亮亮。）
fēn biàn chèng gān jiū jìng yì lùn
quē diǎn chēng xiàng guān yuán zǐ xì
二、我是一個(gè)聰明的漢字研究家。
1、在（）里填上表示動(dòng)作的詞。（10分）
（）害蟲(chóng)（）紗窗（）路（）網(wǎng)（）手 （ ）車(chē)
（）貝殼（）門(mén)（）食（）樹(shù)（）水 （ ）菜
2、字、詞、句交朋友。
例：燈燈光一束燈光照亮了天安門(mén)
1、商()( )
2、試()( )
3、順（ ）（ ）
3、選擇恰當的字填在括號里。
時(shí) 實(shí) 辛 幸 做 作 漂 飄
（ ）現 （ ）業(yè) （ ）事 （ ）流
（ ）候 （ ）福 （ ）揚 （ ）勞
三、我要做個(gè)細心的小觀(guān)察家。（22分）
1、比一比，然后組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（16分）
稱(chēng)（ ） 顆（ ） 即（ ） 辯（ ）
秤（ ） 棵（ ） 既（ ） 辨（ ）
2、朝：①cháo②zhāo
1、朝（ ）陽(yáng)紅似火。 2、你朝（ ）哪邊看？
3、你看，朝（ ）霞滿(mǎn)天，多美啊！ 4、你再朝（ ）前走十米，就到家了。
四、照樣子，寫(xiě)句子或詞語(yǔ)。(６分)
例：小蝌蚪甩著(zhù)(長(cháng)長(cháng)的)尾巴(快活地)游來(lái)游去。
1、小黃雞()向梅梅報喜，梅梅()笑了。
2、媽媽的愛(ài)是()風(fēng)，是()傘，是()淚，是()吻。
3、例： 聞 了 聞 了 了
4、例： 一 個(gè) 比 一 個(gè) 好
一 比一 一 比一
5.例：議論紛紛
綠油油
碧綠碧綠
五、閱讀短文，完成練習。
秋天來(lái)臨了
天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石。村外那個(gè)小池塘睜著(zhù)眼睛，凝望著(zhù)這美好的天色，一對小白鵝側著(zhù)腦袋欣賞自己映在水里的影子。
山谷里楓樹(shù)的葉子，不知道是不是喝了很多酒，紅得像一團火焰似的。
村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著(zhù)人們去收割。
半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱著(zhù)歌，告別人們，向天邊慢慢飛去。
1、秋天來(lái)了，天空像一塊覆蓋在大地上的 。
2、作者寫(xiě)了小池塘里的 ，山谷里的 ，村前村后的 ，半空中的 。
3、讀了這篇短文，你想到什么？寫(xiě)下來(lái)。
六、根據提示把故事編完整：
提示：小猴過(guò)生日了，還有哪些小動(dòng)物也來(lái)祝賀？送了什么禮物？
今天是小猴的生日，小伙伴們?yōu)樗麙焐狭宋孱伭牟薀簦c(diǎn)燃了蠟燭。蠶妹妹來(lái)了，
第六單元測試題
大家好！今天我給大家帶來(lái)了一些有意思的語(yǔ)文題，相信你一定會(huì )喜歡的。對了，請你別忘了要把字寫(xiě)好看呀！
寫(xiě)得好 記得熟 用得對 我會(huì )做 我會(huì )寫(xiě) 能想能寫(xiě)
開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，你又學(xué)會(huì )了不少的字，讀讀拼音，看看你能把這些字都寫(xiě)對嗎？（20分）
biān zhī mǎ yǐ yíng yǎng shī ruǎn wāi xié
bǔ chōng jiàn zào zài jiàn shuō huà yào pǐn
要求背誦的課文你完成得怎么樣了？下面的語(yǔ)句就是從這些課文中選出來(lái)的，請你把它們填寫(xiě)完整。相信你一定會(huì )完成得很出色的。（20分）
曾是媽媽 歡唱的黃鸝，曾是爸爸背上 的野菊。
有的手提 ，有的身披 ，有的 小棍兒，像
一群 ……在雨中，我們上學(xué)去。
我想把小手安在 枝上， 一串花苞， 萬(wàn)縷 。
下面的每組字你能分清嗎？請你分別用這些字組詞。（24分）
杯（ ） 話(huà)（ ） 很（ ）
懷（ ） 活（ ） 狠（ ）
含（ ） 悄（ ） 軟（ ）
念（ ） 梢（ ） 吹（ ）
你會(huì )做詞語(yǔ)接龍的游戲嗎？（6分）
匯集—集中—（ ）—（ ）—（ ）……
英語(yǔ)—語(yǔ)文—（ ）—（ ）—（ ）……
這學(xué)期你又積累了多少詞語(yǔ)呀？（16分）
你知道關(guān)于描寫(xiě)夏天的詞語(yǔ)嗎？
（ ） （ ） （ ） （ ）
你知道什么成語(yǔ)呀?
（ ） （ ） （ ） （ ）
假如讓你自己設計一個(gè)房間，你會(huì )把它布置成什么樣子？請想象一下，用筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！有時(shí)間的話(huà)還可以畫(huà)一畫(huà)。（14分）
第七單元綜合評價(jià)試題
一、你能給下列部首找朋友嗎？看誰(shuí)找的多。
木： 禾：
立： 火：
二、你能把句子補充完整，并與前面劃“ ”的詞語(yǔ)組成反義詞嗎？
1、鐘表里的分針長(cháng)，時(shí)針（ ）。
2、冬天外面很寒冷，但屋里卻很（ ）。
3、不要把簡(jiǎn)單的問(wèn)題搞得（ ）化。
4、薩沙覺(jué)得自己是強大的，不是（ ）的。
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，再讀一讀。
1、芳芳病了，媽媽趕緊給她請大（dà dài）夫。
2、這兩天，媽媽很空（kōng kòng）閑，沒(méi)什么事情做。
3、今天有一個(gè)重（zhòng chóng ）要電話(huà)。
4、我們擔負著(zhù)建設祖國的重擔（dān dàn）。
四、閱讀短文，完成練習
知了在樹(shù)上“知了”、“知了”地唱著(zhù)歌。
狐貍仰著(zhù)臉對它說(shuō)：“你唱得真好聽(tīng)，再下來(lái)跳個(gè)舞吧，我多想看你的表演呀！”知了想起了曾經(jīng)在狐貍的糞便里見(jiàn)過(guò)同伴的翅膀，就把一片樹(shù)葉扔了下來(lái)。
狐貍以為知了飛下來(lái)了，抓住就咬。知了冷笑著(zhù)說(shuō)：“你原來(lái)要用牙看我的表演哪！”
問(wèn)題：
給短文加個(gè)題目。
反復讀畫(huà)出“ ” 的句子，體會(huì )語(yǔ)氣。
用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。
以為……
知了最后說(shuō)的話(huà)是什么意思？你怎么理解的就怎樣回答。
六、根據你搜集整理的革命英雄的材料或聽(tīng)爺爺、奶奶講過(guò)的英雄人物的事跡，寫(xiě)一個(gè)英雄人物的事跡。主要寫(xiě)清是什么事跡及對你的影響。
小學(xué)語(yǔ)文第四冊第八單元
質(zhì)量檢測試卷
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)兩周的語(yǔ)文學(xué)習，你一定又學(xué)到了很多！讓我們到語(yǔ)文樂(lè )園里去闖闖關(guān)，看看你是不是一個(gè)闖關(guān)健將！老師為你加油哦！
一、開(kāi)心練功。（62分）（老師的話(huà)：認真點(diǎn)，相信你能行。）
1、我能看拼音寫(xiě)漢字，并且能把字寫(xiě)好看。
cūn zhuāng hé dī sàn bù liǎng àn
shì jiè xīn líng xíng tài yáo yuǎn
2、我能給多音字找兩個(gè)朋友。
gèng hǎo
更 好
gēng hào
3、我能用下列字組成詞語(yǔ)。
童（ ） 杏（ ） 漫（ ） 靈（ ）
里（ ） 呆（ ） 慢（ ） 滅（ ）
4、我可喜歡背誦了，能積累好多詞句。下面就按原課文內容把句子補充完整。
①草長(cháng)鶯飛二月天，拂 堤楊柳醉春煙。
②五更天 ，三月春 濃。
③ 新荷浮水 ，小草 片片青。
二、采蜜園。（老師的話(huà)：細心些，你會(huì )做得更好。）1、我能給把下面的詞語(yǔ)補充完整。開(kāi)（ ）辟（ ） （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）中外
贊嘆（ ）（ ） 形（ ）各（ ） （ ）靈（ ）巧
2、我能接著(zhù)背。（1）蓬頭稚子學(xué)垂綸，側坐莓苔草映身。（ ），（ ）。
（2）兩岸青煙楊柳綠，（ ）。
3、我讀過(guò)很多課外書(shū)，有《 》、《 》。
4、學(xué)了《女?huà)z和人》這篇課文，我非常喜歡神話(huà)故事，我給同學(xué)講了一個(gè)神話(huà)故事，名叫《 》。
5、“九龍壁”可真漂亮，我還知道我國的一處名勝古跡，叫“ ”
三、輕松閱讀。（24分）（老師的話(huà)：展示自己，相信你最棒。）
長(cháng)江——祖國第一大江
我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管，給祖國帶來(lái)了生命的力量。
小朋友，你知道嗎？在祖國的千萬(wàn)條江河中，哪一條最長(cháng)呀？祖國最長(cháng)的江河就是長(cháng)江。它從祖國西北的青海省唐古拉山開(kāi)始，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區，一直流入東海。長(cháng)江一共有6300多公里長(cháng)。萬(wàn)里長(cháng)江是祖國的第一大江，也是世界上著(zhù)名的大江。
1、 （ ）向祖國媽媽身上的血管。
2、 祖國最長(cháng)的江河是（ ），共有（ ）公里長(cháng)，從（ ）開(kāi)始一直流入（ ）。
3、“血管”中的“管”這個(gè)字，我不認識，小朋友，我應該用哪種查字法來(lái)查找這個(gè)字呢？ （音序查字法、部首查字法）先查 ，再查 找到對應的頁(yè)碼，就查到“管”這個(gè)字了。
四、展示臺：
學(xué)習了這一單元，我們看見(jiàn)了這一學(xué)期以來(lái)自己的發(fā)展，自己取得的成績(jì)的同時(shí)，也看到了小伙伴們的進(jìn)步，把你最想對同學(xué)說(shuō)的話(huà)，說(shuō)一說(shuō)，制作一張賀卡送給他吧！
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