人教版第二學(xué)期小學(xué)二年級語(yǔ)文期中試卷
20092010學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量評價(jià)
二年級語(yǔ)文
親愛(ài)的同學(xué)們：
經(jīng)過(guò)前段的努力學(xué)習，相信你又獲得了許多知識和本領(lǐng)。讓我們來(lái)一次有趣的測試吧！仔細觀(guān)察題目要求，認真書(shū)寫(xiě)，就會(huì )有出色的表現，希望看到你正確整潔美觀(guān)的卷面。最后，祝大家成功！
拼音識字園地園地
1、看拼音寫(xiě)漢字，并且寫(xiě)得漂漂亮亮。
ɡē dì tǎnɡ fènɡ huánɡ jiǎo mào shènɡ yě
和 在 山 下那 的 草叢中，這里
huán rào xiān xiónɡ wěi huī huánɡ
群山 ，花兒 艷，人們一定會(huì )把唐山這座 的城
jiàn mí
市 設得更加 人。
2、給下面偏旁找朋友。（如果找的朋友超過(guò)3個(gè)，每個(gè)還能得到0.5分的加分，加滿(mǎn)2分止。）
火： 月：
纟： 钅：
3、我能用“√”為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
①我就待（dāi dài）在家里等待（dāi dài）老師的到來(lái)。
②花叢間(jiān jiàn)，有一只黑白相間(jiān jiàn)的小花貓。
③媽媽把釘(dīnɡ dìnɡ)子釘(dīnɡ dìnɡ)在墻上。
④玫瑰(ɡuī ɡuì)花長(cháng)出了花骨(ɡū ɡú)朵。
4、我會(huì )給能搭配的詞語(yǔ)連線(xiàn)。
朦 涂 湖水 秀麗
糊 蓋 風(fēng)光 碧綠
漆 朧 燈光 蒙蒙
膝 油 細雨 閃爍
詞句運用
1、用下列字組成詞語(yǔ)。
澆（ ） 烏（ ） 提（ ） 密（ ） 勾（ ）
燒（ ） 鳥(niǎo)（ ） 題（ ） 蜜（ ） 溝（ ）
2、在下面的括號里填上合適的詞語(yǔ)。
茂密的
盡情地
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
3、讀句子，選合適的詞語(yǔ)填空。
四周
四處
①廣場(chǎng)（ ），燈火輝煌，美麗極了。 ②他（ ）張望，找不到媽媽。
敬愛(ài)
喜愛(ài)
①（ ）的雷鋒叔叔你在哪里？ ②我（ ）的電視節目就要開(kāi)演了。
4、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
1、例：飛機—（飛機場(chǎng)） 上臺—（ 臺上 ）
灑水 — （ ） 開(kāi)展—（ ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
日月積累
1、將詩(shī)句補充完整。
①《草》的作者是唐代詩(shī)人 ，其中“ ， ”這兩句詩(shī)最為有名，它寫(xiě)出了小草頑強的生命力。
②“ 黃蝶， 無(wú)處尋”，“無(wú)處尋”是因為
。
2、想一想，填一填。
（1）、到了（ ），葡萄一大串一大串地掛在（ ）底下，有紅的，白的，紫的，暗紅的，淡綠的，（ ），美麗極了。
①這句話(huà)中，寫(xiě)葡萄顏色的詞語(yǔ)有
②在這句話(huà)中，寫(xiě)葡萄很多的詞語(yǔ)是
（2）小紅幫同學(xué)打水，她的心里高興極了。這真是“贈人玫瑰， 。” （3）“傣族人民一年一度的潑水節又到了。今年，傣族人民特別高興，因為敬愛(ài)的周恩來(lái)總理要和他們一起過(guò)潑水節。”① “一年一度”這個(gè)詞語(yǔ)告訴我們
；②用“ ”在文中畫(huà)出讓傣族人民高興的原因的句子。
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百靈鳥(niǎo)的歌
每當百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數聽(tīng)眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了高興萬(wàn)分，每天從造到晚不知疲倦地唱著(zhù)。可它唱得越賣(mài)力，聽(tīng)眾越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很難過(guò)，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)停我唱歌呢？我又沒(méi)有驕傲！”
喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了。”
百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津有味。
1、用“——”畫(huà)出喜鵲大姐說(shuō)的的話(huà)。
2、百靈鳥(niǎo)感到苦悶的事是
3、百靈鳥(niǎo)唱得越賣(mài)力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是：
。
4、小動(dòng)物們又來(lái)津津有味聽(tīng)百靈鳥(niǎo)唱歌是因為
我是小作家。
小朋友們，請仔細觀(guān)察這幅圖，看看圖上都畫(huà)了誰(shuí)呀？她們在做什么？發(fā)揮你的想象，把圖上的內容寫(xiě)具體，讓我們比比誰(shuí)寫(xiě)得最生動(dòng)！
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