《小草和大樹(shù)》的教學(xué)設計
《小草和大樹(shù)》的教學(xué)設計
設計理念：本文講述了出生于貧困家庭的夏落蒂勃朗特在沉重的生活的重壓下，堅持學(xué)習，嘗試寫(xiě)作。當她遭受到了巨大的打擊時(shí)，她并沒(méi)有失去信心，還是從羞慚中抬起頭來(lái)與兩個(gè)妹妹共同努力，繼續寫(xiě)作，最終脫穎而出成為震動(dòng)英國文壇的作家的故事。在教學(xué)中要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶。讀的形式是多樣的，朗讀、默讀、自由讀、指名讀。指導學(xué)生在精讀中走進(jìn)文本，將自己當作文章主人公，與主人公共命運、同呼吸，引導他們在語(yǔ)境中發(fā)表獨立見(jiàn)解，再把自己的情感通過(guò)朗讀表達出來(lái)，從而讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì )獨立思考，學(xué)會(huì )讀書(shū)。
教學(xué)目標：
1、正確、流利，有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的9個(gè)生字只識不寫(xiě)，理解詞語(yǔ)。
3、理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生。
教學(xué)重點(diǎn)：結合家庭不幸、艱難謀生的情節，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛(ài)學(xué)習、要強好勝、不甘命運驅使、富有理想的性格。
教學(xué)難點(diǎn)：抓住生活再艱苦再勞累，跟父親讀書(shū)等細節體會(huì )主人公熱愛(ài)學(xué)習、要強好勝的性格。
教具準備：多媒體課件
課前先學(xué)
1、閱讀全文，讀準字音，理解生詞，注意做好記號。
2、查資料，了解夏洛蒂.勃朗特。
3、查資料，了解作品《簡(jiǎn).愛(ài)》，了解它們的大概內容。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、初讀課文，感悟形象。
1、師：關(guān)于夏洛蒂，文中對她有一個(gè)比喻。
2、學(xué)生回答：像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。
3、問(wèn)：為什么會(huì )打這樣的比喻？她和仙人掌的命運有什么相同？
4、同學(xué)們自由讀課文。
5、交流：
仙人掌生活在惡劣的環(huán)境中，仍然可以生存。夏洛蒂遭遇到不幸，最終還是成功了。
6、問(wèn)：她遇到了那些方面的不幸？哪些語(yǔ)句讓你體會(huì )到出境的艱難？
7、學(xué)生自由讀課文。
二、再讀課文，感悟品質(zhì)
1、交流：遇到哪些方面的不幸？
2、回答：家庭生活上和創(chuàng )作上。
3、說(shuō)說(shuō)主人公遭遇了怎樣的家庭不幸。
（1）學(xué)生找出語(yǔ)句讀一讀
（2）面對這些不幸，主人公是怎樣艱難謀生的呢？
用筆把表現主人公艱難謀生的詞句畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，交流感受，體會(huì )其中所表現出來(lái)的人物性格。
（3）抓住洗衣、、燒飯、縫縫補補、拾柴、撿破爛等詞體會(huì )主人公為生活而忙碌奔波的形象，感受主人公吃苦耐勞、堅忍不拔的人物性格。
抓住生活再艱苦再勞累，跟父親讀書(shū)等細節體會(huì )主人公熱愛(ài)學(xué)習、要強好勝的性格。
抓住始終沒(méi)有停止過(guò)寫(xiě)作嘗試，幸運之門(mén)等細節，體會(huì )主人公不甘命運驅使、富有理想的性格。
4、結合立志寫(xiě)作、遭遇打擊的情節，理解感悟主人公百折不撓的性格。
（1）朗讀第三、四自然段，交流感受。在寫(xiě)作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折
（2）重點(diǎn)閱讀第三自然段，體會(huì )夏洛蒂向騷塞請教前后不同的心情。
（3）指導有感情朗讀這兩個(gè)自然段，體會(huì )嚇洛蒂的堅強性格。
（4）理解感悟主人公不服輸的性格。
面對這些沉重的打擊，夏洛蒂服輸了嗎？你從那里看出來(lái)？
（5）結合孜孜不倦、敲開(kāi)文學(xué)圣殿的大門(mén)的有關(guān)情節，理解感悟主人公
為改變命運所表現出來(lái)的勤奮和堅強毅力。夏洛締有沒(méi)有通過(guò)寫(xiě)小說(shuō)實(shí)現自己的理想，敲開(kāi)幸運之門(mén)呢？她是如何敲開(kāi)的？
（6）朗讀最后一個(gè)自然段，感受主人公經(jīng)過(guò)不懈努力最終取得成功的喜悅。
三、回歸整體、感悟成功
1、交流對課題小草和大樹(shù)的理解，為什么以此為題？
領(lǐng)會(huì )題目通過(guò)鮮明對比抓住讀者，進(jìn)一步體會(huì )主人公與命運和世俗偏見(jiàn)抗爭的勇氣和堅持不懈的追求理想的性格。
2、回顧課文整體把握小草成長(cháng)為大樹(shù)的艱辛歷程，交流夏洛締取得成功的人生啟示
3、你體會(huì )到什么，用一句話(huà)概括。
全班交流。
板書(shū)設計：
小草
家庭不幸，艱難謀生
立志寫(xiě)詩(shī)，遭遇打擊
反思權衡，開(kāi)拓新路
孜孜不倦，敲開(kāi)文學(xué)圣殿的大門(mén)
↓
大樹(shù)
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