小學(xué)語(yǔ)文第八冊第五單元測試題
2007——2008學(xué)年度第二學(xué)期
新城小學(xué)四年級語(yǔ)文第五單元測試題
班別 姓名 座號 得分
第一部分 基礎知識積累與運用（40分）
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）
bīn fēn liú chàng hú xiàn zāo tà quán lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、請用“——”畫(huà)出括號里的正確音節。（4分）
1、我死后，也學(xué)外公將眼睛角（jiǎo jué）膜捐贈給失明的人，讓他們重（chóng zhòng）見(jiàn)天日。
2、我撥（bō bā）開(kāi)草一看，原來(lái)青草下邊藏 (zàng cáng)著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一層小花。
三、請用“——”畫(huà)出句中的錯別字，改正后寫(xiě)在括號里。（4分）
1、小呂把我領(lǐng)到草地上，讓我遵下來(lái)趴開(kāi)草好好看看。（ ）（ ）
2、我把外公捐贈器官的心原告斥了溫迪。（ ）（ ）
四、比一比，再組詞（5分）
徑（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ） 絆（ ）
經(jīng)（ ） 孤（ ） 診（ ） 撼（ ） 伴（ ）
五、把下列的詞語(yǔ)補充完整，再按要求寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的四字詞語(yǔ)。（4+2分）
花（ ）葉茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 熱淚（ ）眶
多（ ）多彩 手不釋?zhuān)ā?） 不（ ）思索 改天（ ）地
1、描寫(xiě)人物品質(zhì)的： 、
2、描寫(xiě)花木的： 、
六、選擇恰當的關(guān)聯(lián)詞填入括號里。（3分）
只有……才…… 因為……所以…… 雖然……但是……
1、安靜（ ）是個(gè)盲童，（ ）她的心中充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光和希望。
2、（ ）勤學(xué)苦練的人，（ ）能到達勝利的巔峰。
3、（ ）種子的力量是無(wú)限的，（ ）它能沖破堅硬的外殼。
七、按要求寫(xiě)句子。（6分）
1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句）
2、小小的花兒在草原上。（改為擬人句）
3、一只蝴蝶落在樹(shù)葉上飛來(lái)飛去。（修改病句）
八、日積月累（3分）
1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷鋒）
2、我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念，生命的意義在于 ，在于 ，
而不是 ，也不是在于 。（巴金）
九、學(xué)習了本單元有關(guān)生命為主題的課文，你對生命有了進(jìn)一步的認識，收獲很多。請把你的學(xué)習收獲寫(xiě)下來(lái)。（4分）
第二部分 閱讀積累與運用（30分）
（一）、讀《生命 生命》片段，回答問(wèn)題（15分）
夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來(lái)飛去，騷擾著(zhù)我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣（ ）！那樣（ ）！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著(zhù)一種多么強的生命力阿！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有（ ）、沒(méi)有（ ）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(cháng)，即使它僅僅只活了幾天。
1、“屈”字的部首是（ ）結構，音節是（ ）。 （2分）
2、依原文在括號里填上詞語(yǔ)。 （4分）
3、從文中找出下面詞的近義詞 （2分）
微弱（ ） 含糊（ ）
4、用“——”劃出能說(shuō)明種子的生命非常頑強的句子。 （2分）
5、把文中畫(huà)線(xiàn)句子改為反問(wèn)句。 （2分）
6、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？（3分）
（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
小麻雀學(xué)飛
麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行 ( xíng háng ) 家，到處 ( chǔ chù ) 打聽(tīng)哪里有好老師。聽(tīng)說(shuō)雄鷹老師飛得高，飛得遠，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)校”。
小麻雀學(xué)習不專(zhuān)心，上課老說(shuō)話(huà)，鷹老師說(shuō)什么，它根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。練習飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。
期末考試，小鷹們都 ( dū dōu ) 飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。
麻雀媽媽問(wèn)燕子：“大家都說(shuō)雄鷹老師教 ( jiào jiāo ) 得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說(shuō)：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”
1、從括號內選一個(gè)正確的音節劃上橫線(xiàn)。 （4分）
2、從文中找出小麻雀學(xué)習不專(zhuān)心的句子畫(huà)上“—”。（2分）
3、麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)校” 的原因是什么？目的又是什么？ （3分）
4、“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？（2分）
5、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分）
第三部分 習作（３０分）
題目：我的好
要求：1、先把題目補充完整，可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽……
2、寫(xiě)的時(shí)候要抓住“好”來(lái)進(jìn)行敘述，可以通過(guò)一件生動(dòng)具體的事來(lái)突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到重點(diǎn)突出，內容具體語(yǔ)句通順，標點(diǎn)正確。
3、字數不少于350字。
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