滬教版四年級語(yǔ)文第二學(xué)期第三單元測試題
一、基礎知識（15%）
1、圈出下列詞語(yǔ)中的錯別字，把正確的寫(xiě)在括號里。4%
慌不譯路（ ）烏云蜜布（ ）寡不敵從（ ）傾盒而下（ ）
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。5%
（1）帶有2種動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)。2%
_____________、____________、______________、___________
（2）寫(xiě)出表示天氣的四字詞語(yǔ)。2%
_____________、____________、_____________、____________
3、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3%
（1）一旦染上天花，（ ）僥幸保住性命，臉上（ ）將永遠留下難看的疤痕。
（2）（ ）誰(shuí)家里有什么電器或別的設施壞了，他（ ）會(huì )說(shuō)：“讓我爸爸幫你們修。”
（3）那人（ ）看上去很?chē)烂C，（ ）說(shuō)話(huà)異常和氣。
4、縮句4%
（1）一個(gè)寒冷的冬天，美國南加州沃爾遜小鎮上來(lái)了一群逃難的人。
_______________________________________________________
（2）他在飛機旁等待跟隨試飛的一位來(lái)賓。
_______________________________________________________
二、閱讀分析（45%）
第一個(gè)發(fā)明麻醉劑的人（22%）
一千七百多年前，我國有一名著(zhù)名的大夫叫華佗。由于他醫術(shù)高超，被人們稱(chēng)為“神醫”。
然而，有一件事卻使他深感不安。那時(shí)候沒(méi)有麻醉藥，動(dòng)手術(shù)的病人常常痛得連聲慘叫。
有一次，一個(gè)小孩胳臂上長(cháng)了毒瘡，需要割去(fǔ làn)( )的肉。華佗給他動(dòng)手術(shù)，那小孩痛得亂蹦亂跳，發(fā)出(sī xīn liè fèi)( )般的慘叫。華佗只得叫來(lái)幾個(gè)大漢死死地把他按住，又用繩子捆起來(lái)，才勉強把手術(shù)做完。
看著(zhù)痛得死去活來(lái)的孩子，華佗心想：有什么辦法能使動(dòng)手術(shù)的病人不感到疼痛呢？
事也湊巧，有一天，幾個(gè)人抬著(zhù)一個(gè)折了腿的漢子來(lái)找華佗醫治。華佗給他動(dòng)手術(shù)，那漢子不僅沒(méi)有掙扎、(shēn yín)( )，反而軟綿綿的，（rèn rén
bǎi bù）( )。手術(shù)順利地做完，他還在發(fā)出昏睡的鼾聲，一點(diǎn)兒也看不出有什么痛苦。
這是怎么回事？原來(lái)，這漢子是喝醉了酒才跌折了腿的，到這時(shí)還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)呢。
看著(zhù)這醉漢，華佗沉思起來(lái)：如果有一種藥，讓病人吃下去，也像醉了一樣，動(dòng)手術(shù)不就沒(méi)有痛苦了嗎？
從此，華佗時(shí)時(shí)留心，處處搜集單方進(jìn)行試驗，終于合成了一種中藥麻醉劑——麻沸散。動(dòng)手術(shù)的病人喝了這種藥，便會(huì )昏昏入睡，手術(shù)結束后才慢慢蘇醒。
這樣，華佗就成了世界上第一個(gè)發(fā)明麻醉劑的人。他的發(fā)明比外國早了一千多年。
1、在文中括號里根據拼音填詞語(yǔ)。4%
2、“深感不安”的“安”解釋為_(kāi)______（①安定 ②平安；安全③安排；設立 ④存著(zhù)；懷著(zhù)）華佗“深感不安”是因為_(kāi)_____________________________3%
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞2%
醫治（ ） 沉思（ ）
4、用“______”畫(huà)出描寫(xiě)手術(shù)時(shí)孩子疼痛難忍的語(yǔ)句。文中說(shuō)明由于孩子的掙扎而使手術(shù)很不順利的詞語(yǔ)是____________3%
5、讀最后一節，理解重要詞語(yǔ)。6%
文中“從此”具體是指_________________________________這件事。“時(shí)時(shí)”和“處處”說(shuō)明_____________________，“終于”說(shuō)明___________________。
6、用“ ”從文中劃出華佗心里想的句子。表達了華佗_________________的思想感情。4%
一碗餛飩（23%）
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。
她走了很長(cháng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。
面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢(qián)。”她有些不好意思地回答。“沒(méi)關(guān)系，我請你吃。”
老婆婆端上來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)。“我沒(méi)事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說(shuō)：“我們不認識，而你對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽?zhuān)腋臣埽谷话盐亿s出來(lái)，還叫我不要再回去！”
老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì )這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我。那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì )不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”
女孩楞住了。
女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去。當她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯早就做好了，你再不回來(lái)吃，菜都要涼了！”
這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！
- 給下列詞語(yǔ)注音。4%
給予（ ） 餛飩（ ）
- 把下面語(yǔ)句的意思用成語(yǔ)表達。2%
（1）她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。（ ）
（2）看上去很和藹。 （ ）
3、按要求寫(xiě)句子。5%
（1）把直接敘述改成間接敘述。
老婆婆看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”
________________________________________________________
（2）用“ ”劃出文中的反問(wèn)句，并改寫(xiě)成陳述句。
________________________________________________________
4、文中的省略號省略了_______________________________。2%
5、根據文章內容填空。5%
（1）女孩愣住了，這是因為女孩先前心里想到的只是______________________，而老婆婆的話(huà)讓她想到__________________________________，所以才_____________________________（怎么做的）。
（2）女孩兩次落淚，第一次除了感激，還有___________________；第二次除了感激，還有______________。
6、女孩見(jiàn)到母親后會(huì )對母親說(shuō)什么呢？請你展開(kāi)合理想象，把女孩的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。4%
____________________________________________________________________________________________________________ ___ _
三、寫(xiě)作（35%）
題目：一個(gè)我最要感謝的人
提示和要求：
- 在你的成長(cháng)經(jīng)歷中，有無(wú)數的人給過(guò)你溫暖、快樂(lè )、幸福……懷著(zhù)一顆感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿(mǎn)了感激。你最想感激的人是誰(shuí)？請拿起筆把這感人的故事告訴大家。
- 注意寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句要通順、連貫
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