成長的園地教學(xué)設(shè)計
成長的園地教學(xué)設(shè)計
七年級政治成長的園地
課題2、成長的園地日期年月日星期
教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生明確校園生活可能給人帶來各方面的影響。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識個人與集體關(guān)系的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：體驗“團結(jié)就是力量”的自豪感。
重點難點明確校園生活可能給人帶來各方面的影響。明確校園生活可能給人帶來各方面的影響。
教具
教學(xué)過程漫畫：我的校園生活學(xué)生用漫畫的形式記錄自己的校園生活。
要求盡可能全面、生動、形象地描繪學(xué)校生活的一些具體細(xì)節(jié)，體驗學(xué)校集體生活的快樂。過渡性活動
校園生活點點滴滴1.校園生活給我?guī)淼淖兓?/p>
2.發(fā)生在校園里的一件事。
3.有意義的校園活動。(可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備)使學(xué)生認(rèn)識到校園生活對自己知識能力的提高，性格、品行的完善，興趣特長的發(fā)展起到了重要作用。
拓展總結(jié)校園是_______，因為______。
校園是_______，因為______。
校園是_______，因為______。
本課小結(jié)：我的收獲新名詞：
新觀點：
新體驗：
新感受：
我將改變我的：
學(xué)生自己記錄填寫相應(yīng)的內(nèi)容并相互交流。學(xué)以致用。
板書設(shè)計1、成長的園地1)學(xué)校是學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的場所2)學(xué)校是陶冶情操、培養(yǎng)品格的環(huán)境3)學(xué)校是培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的空間
教學(xué)反思
領(lǐng)導(dǎo)審閱意見
簽名：
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