小學(xué)四年級語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷（精選3套）
現如今，我們都不可避免地要接觸到試卷，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來(lái)幫我們檢驗。大家知道什么樣的試卷才是規范的嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷 1
一、識字王國（20分）
1、我能把字寫(xiě)得又正確又工整。（8分）
fèng xì hén jì lěng kù zhì huì
（ ） （ ） （ ） （ ）
cháng láng xí jī chǎo rǎng miáo huì
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、在帶點(diǎn)字正確讀音下打“√”。（4分）
畫(huà)舫（fáng fǎng） 聯(lián)結（jiē jié）
暫停（zhàn zàn） 輻射（fú fǔ）
3、給下列形近字、多音字組詞。（千萬(wàn)要看仔細喲）（8分）
栽（ ） 堤（ ） 阻（ ） 待（ ）
裁（ ） 提（ ） 租（ ） 侍（ ）
jī （ ） chéng（ ）
幾
間
乘
載
jǐ （ ） shèng（ ）
jiān （ ） zǎi （ ）
jiàn （ ） zài （ ）
二、詞語(yǔ)樂(lè )園（10分）
1、照樣子填寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分） 例：（悶）（悶）不樂(lè )
（ ）（ ）計較 （ ）（ ）發(fā)光 （ ）（ ）有條
（ ）（ ）在上 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）有味
2、選詞填空。（4分）
發(fā)明 發(fā)現
（1）我（ ）媽媽今天打扮得格外漂亮。
（2）愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，終于（ ）了留聲機。
改觀(guān) 改變
（3）現代科學(xué)技術(shù)創(chuàng )造出了一個(gè)個(gè)奇跡，（ ）了我們的生活。
（4）經(jīng)過(guò)幾年的綜合治理，這座城市的面貌有了較大（ ）。
三、句子走廊（12分）
1、日積月累。（4分）
（1）樹(shù)紅樹(shù)碧高低影， 。
（2） ，還來(lái)就菊花。
（3）莫以善小而不為， 。
（4）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于 ，他們有大膽的 ，心里燃燒著(zhù) 的熱情。
在這個(gè)學(xué)期，你還積累了哪些名言警句，快在下面寫(xiě)出兩句吧：
2、加標點(diǎn)。（8分）
（1）在號稱(chēng) 世界屋脊 的青藏高原 有兩個(gè)世界之最 一個(gè)是世界最高的山峰 珠穆朗瑪峰 一個(gè)是世界最長(cháng)的河流峽谷 雅魯藏布大峽谷
（2）巨人抱住了那個(gè)孩子 說(shuō) 喚來(lái)寒冬的 是我那顆任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天將永遠被我趕走了 謝謝你
四、課文鏈接（19分）
1、根據課文內容填空。（6分）
（1）多少勞動(dòng)人民的 和 ，才凝結成這 、 的萬(wàn)里長(cháng)城。
（2）“已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。”這句話(huà)運用了 的說(shuō)明方法。
（3）書(shū)信的格式： 應寫(xiě)在第一行，頂格寫(xiě)，后面加 號，表示有話(huà)要說(shuō)。 是信的主要部分，正文完了，結尾應寫(xiě)上 的話(huà)，最后，在信的右下方寫(xiě)上 和 。
（4）“為 而讀書(shū)！”周恩來(lái)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，博得了魏校長(cháng)的喝彩。
2、默寫(xiě)古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。（6分）
這首詩(shī)后兩句的.意思是：
，全詩(shī)表達了 的情感。
3、記憶盤(pán)點(diǎn)。（各舉出兩個(gè)例子）（7分）
（1）本學(xué)期學(xué)過(guò)的童話(huà)有： ，在課外書(shū)中又讀過(guò)的童話(huà)故事有： ，其中最喜歡的人物是： ，因為：
（2）本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫(xiě)景物的文章有： ，其中最喜歡的景物是： 。本學(xué)期眾課外積累的古詩(shī)有（只寫(xiě)題目）： 。
五、閱讀園地（13分）
生活中的小鏡頭
生活，宛如一部情節曲折的電影，便組成了豐富多采的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而，我更偏愛(ài)圖書(shū)館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。
清晨，圖書(shū)館的大門(mén)敞開(kāi)了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進(jìn)了圖書(shū)館。寬敞的圖書(shū)館似乎顯得擁擠了些。
人們進(jìn)了圖書(shū)館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書(shū)館空氣很清新似的。緊接著(zhù)，那雙眼皮、那丹鳳眼、那眼角布滿(mǎn)魚(yú)尾紋的眼睛，都各自盯上自己的目標，那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都小心翼翼地拿下書(shū)，極溫柔地撫摸著(zhù)，就像撫摸著(zhù)孩子光滑的臉蛋兒……
圖書(shū)館里騷動(dòng)了一陣之后，又恢復了往日的平靜，即使能偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的聲音，也顯得極小極短。人們完全沉醉在書(shū)的海洋里了……
一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著(zhù)，一邊伏案疾書(shū)，有時(shí)，還停下來(lái)皺緊眉頭想想什么，時(shí)不時(shí)地扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡；以為梳披肩發(fā)的姑娘，此時(shí)已顧不及去整理那有些散亂的長(cháng)法，只是用大眼睛在書(shū)上貪婪地掃著(zhù)，不時(shí)甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話(huà)，定要把那束劉海兒剪了；一位白發(fā)蒼蒼的老人，鼻梁上架著(zhù)老花鏡，瞇著(zhù)眼睛，把書(shū)拿得老遠，顯得很費力，但仍舊舍不得把書(shū)放下；幾個(gè)孩子趴在桌上，用手指著(zhù)字，一個(gè)字一個(gè)字地念著(zhù)，很吃力，卻很專(zhuān)注……
我沒(méi)有打擾任何人 悄聲無(wú)息地離開(kāi)了圖書(shū)館 但這生活中的小鏡頭 我卻怎么也忘不了 它似乎告訴了我什么 到底是什么
1、給短文最后一個(gè)自然段填上標點(diǎn)。（3分）
2、補充詞語(yǔ)。（3分）
（ ）的鏡頭 （ ）的生活 （ ）的空氣
（ ）的海洋 欣慰地（ ） 爭先恐后地（ ）
3、短文哪幾處運用了排比的修辭手法，用“ ”畫(huà)出來(lái)。（2分）
4、文中所寫(xiě)的生活中的小鏡頭，告訴我們什么呢？（3分）
5、你在生活中看到了哪些“小鏡頭”，向大家簡(jiǎn)單介紹一個(gè)。（2分）
六、小手大作（26分）
這個(gè)學(xué)期你一定也讀過(guò)不少書(shū)，請你寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)自己讀書(shū)的故事，或者他人認真讀書(shū)的事例，還可以向大家推薦一本好書(shū)，介紹一下書(shū)中精彩的故事情節。要注意語(yǔ)句通順，內容具體，描寫(xiě)要形象、生動(dòng)。
小學(xué)四年級語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷 2
一．字的練習（10分）
1．看拼音填字詞
Jun Qiao shu zhan Xiong Huai Ning shen
（ ） （ ） （ ） （ ）
新Xian（ ） Xian（ ）紅 Xian（ ）為人知
勉Qiang（ ） Qiang（ ）大 Qiang（ ）壯
神泉Bu（ ） Bao（ ）壘 城Bao（ ）
2．填表
查帶橫的字 大寫(xiě)字母 音節 意 思
俊 俏
嫩 藍
警 著(zhù)
二．詞的練習（10分）
1．選詞填空（的、地、得）
⑴甜甜（ ）井水 快樂(lè )（ ）節日 快樂(lè )（ ）歌唱
⑵綿綿（ ）細雨 調皮（ ）小狗 累（ ）喘氣
⑶嫩嫩（ ）竹筍 流（ ）歡快 飛快（ ）奔跑
2．寫(xiě)反義詞
黑暗（ ） 危險（ ） 消失（ ）
熄滅（ ） 嘈雜（ ） 堅強（ ）
3．解釋帶橫的字
⑴這樣細細品嘗，樂(lè )趣無(wú)窮。（ ）。
茶具成了值得觀(guān)賞的藝術(shù)品。（ ）。
⑵在杯子里放少許茶葉，再用泉水沖泡。（ ）。
在深海里，有許多光點(diǎn)在閃爍。（ ）。
三．句的練習（10分）
1．照樣子改寫(xiě)句子。
例：茶很好喝，因為它是用名貴的龍井茶葉沏的。
改：因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
⑴老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。
改： 。
⑵奶奶的心情很好，因為醫生認為她已經(jīng)全愈了。
改： 。
⑶這使我很感動(dòng)，因為你在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條。
改： 。
2．縮句。
⑴西門(mén)豹認真仔細地調查了鄴地人煙稀少、田地荒蕪的原因。
。
⑵門(mén)前柳樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。 。
⑶張小玲的'媽媽是第一醫院著(zhù)名的兒科醫生。 。
3．修改病句。
⑴傍晚，突然下起了雷電和暴雨。 。
⑵光禿禿的樹(shù)桿上，只剩幾根枝條在飄動(dòng)。 。
⑶妹妹最?lèi)?ài)聽(tīng)音樂(lè )舞蹈。 。
四．按課文內容填空（10分）
1．一位詩(shī)人這樣贊美國旗衛士：“戰士的形象像（ ）高大，戰士的心靈像（ ）一樣純潔，戰士的胸懷像（ ）一樣開(kāi)闊。
2．兩個(gè)黃麗（ ）翠柳，一行白鷺上青天。窗（ ）西嶺千（
）雪，門(mén)（ ）東吳萬(wàn)里船。（并逐一解釋字義）
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
3．這學(xué)期，我們學(xué)習了抓住重點(diǎn)段分段的方法。分段時(shí)，先讀（ ），想想全文主要寫(xiě)什么，哪些自然段是（ ）。確定了重點(diǎn)段以后，再看看重點(diǎn)段的前后幾個(gè)自然段（ ），這樣，就可以較快地給課文分段了。
五．讀讀想想。
1、讀說(shuō)明書(shū)，回答問(wèn)題（6分）
鹽酸哌侖西平片
[適應癥] 本品為選擇性抗膽堿藥，能抑制胃酸的分泌，減輕胃酸對胃腸壁病灶的刺激，促進(jìn)消化性潰瘍的愈合，適用于胃潰瘍、十二指腸潰瘍，亦可用于應激性潰瘍。
[劑量] 口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵醫囑，飯前半小時(shí)服用，4～6周為一療程。
[注意] 青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝腎功能不全者慎用。
[貯藏]密封遮光、干燥處保存。
〈1〉、哪些疾病可服用“鹽酸哌侖西平片”？
〈2〉、這藥怎么服用？
〈3〉、吃剩的藥能否放在陽(yáng)臺上？
2讀《螞蟻》完成文后題目
螞蟻
黑螞蟻的洞穴很像一座城堡。最底層的房間距離有四米深，那里最安寧，住著(zhù)蟻后和雄蟻。洞穴里育兒室、幼兒室層屋疊疊，道路暢通無(wú)阻，還有很寬敞的倉庫，儲存著(zhù)全家過(guò)冬的食物。一個(gè)螞蟻家庭可以有上百萬(wàn)個(gè)成員，它們過(guò)著(zhù)集體生活。每只螞蟻都有固定的工作，必須忠實(shí)地履行自己的職責。
眾多的工蟻天天外出尋找食物。如果發(fā)現了一粒種子或蜘蛛的尸體，就趕回去報告給自己的兄弟。雖然螞蟻差不多又聾又瞎，但是它的觸角卻很靈敏。它們把自己的氣味留在走過(guò)的路上，找到食物后，就揚起觸角相互碰碰，用氣味彼此交換了解到的情況，然后就聚擾來(lái)，成群結隊地去搬運食物，又循著(zhù)氣味兒返回家。
工蟻還擔負著(zhù)哺育幼蟲(chóng)的任務(wù)。它們把食物咬碎，再去喂小寶寶。幼蟲(chóng)從卵蟲(chóng)蜉化出來(lái)后，在工蟻的精心照料下，很快變成了蛹。這些蛹又很快變化成勤勞的工蟻。
紅螞蟻自己不勞動(dòng)，靠搶來(lái)的工蟻養活自己，所以黑螞蟻和紅螞蟻之間經(jīng)常爆發(fā)爭奪蛹的殘酷戰爭。
為了抵抗紅螞蟻群的襲擊，工蟻們毫不畏懼，奮不顧身地投入戰斗。在混亂中，許多工蟻壯烈犧牲了。紅螞蟻把俘獲的蛹運回自己的家。新出生的工螞只能一輩子作敵人的奴隸。
1．聯(lián)系上下文說(shuō)詞語(yǔ)的意思。（8分）
暢通無(wú)阻 儲存
職責 豪不畏懼
奮不顧身
2．工蟻是怎樣交換信息的？用﹏劃出（4分）
3．用簡(jiǎn)筆畫(huà)表示工蟻的生長(cháng)過(guò)程。（4分）
4．讀2、3、4、5小節，用“工蟻”開(kāi)頭寫(xiě)一句話(huà)。（18分）
工蟻
工蟻
工蟻
工蟻
六、作文。（30分）
快樂(lè )的星期天
小學(xué)四年級語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷 3
一、拼音游樂(lè )園(10分)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4+4 = 8分)
máng （ ）碌 liáo （ ）天 xiān （ ）開(kāi) fān （ ）越
（ ）童 （ ）闊 （ ）弱 （ ）茄
tuī jiàn cuī cù zhān yǎng qīng ér yì jǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、用“ ____”畫(huà)出加粗字的正確讀音。(2分)
悼念(diào dào) 黃芪(shì qí)
鮮為人知(xiǎn xiān) 頃刻間(qīng qǐng)
二、成語(yǔ)小超市(12分)
1、將下列的成語(yǔ)補充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。(6+1分)
囫圇（ ）（ ） （ ）（ ）問(wèn)底 山外（ ）（ ）
舍（ ）忘（ ） 膽（ ）心（ ） （ ）（ ）連珠
A、課堂上語(yǔ)文老師 ，學(xué)生興趣高昂。
B、在學(xué)習上，我們遇到問(wèn)題時(shí)就要 ，弄個(gè)水落石出。
2、模仿秀：(2分)
(1)大雨如注 (帶比喻方法的詞語(yǔ))
(2)翻山越嶺(有一對近義詞的詞語(yǔ))
3、對號入座：根據語(yǔ)境填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。(3分)
諸葛亮是三國時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用 、 來(lái)贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼死后，諸葛亮獨自一人支撐蜀國，為實(shí)現劉備的遺愿，他 、 ，但勢單力薄，最終 、 。
三、句子競技場(chǎng)(按要求寫(xiě)句子。)(1+1+1+1+1+2=7分)
1、例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在歡快地歌唱。
天天上的星星一閃一閃的。
2、瞧你，穿衣服還不會(huì )呢，怎么談得上偉大?
改成不用問(wèn)號的句子，但意思不變：
3、在原句上修改病句。
今天，我的作業(yè)基本上全做完了。
4、 的風(fēng)箏 地飛上了天空。(把句子寫(xiě)具體)
5、葉欣匆匆地離開(kāi)了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。
用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話(huà)：
6、根據例句仿寫(xiě)。例句(1)：母愛(ài)是一把小傘，為我遮擋風(fēng)雨。
母愛(ài)是_____________ ，_____________ 。
四、詩(shī)文展覽館(7分)
1、選擇最恰切的答案，將序號填在“______”上。(3分)
(1).少兒書(shū)法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎。面對鮮花和掌聲，同學(xué)們用詩(shī)句來(lái)應答贊美，最恰當的一句是：______
(A)將謂偷閑學(xué)少年 (B)小荷才露尖尖角 (C)萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園
(2).突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：_____
(A)海內存知己，天涯若比鄰 (B)遠水難救近火，遠親不如近鄰
(C)一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫
(3).《三字經(jīng)》中教育我們要孝敬父母的一句是______。
(A)香九齡，能溫席 (B)融四歲，能讓梨 (C)親師友，習禮儀
2、在《小兒垂釣》中，寫(xiě)路人問(wèn)路，而小孩不回答的句子是_____________ ，_____________ 。(2分)
3、你們班在學(xué)校拔河比賽中獲得了好成績(jì)，這是團結合作的結果，就像《古今賢文》中所說(shuō)的_____________ ，_____________ 。(2分)
五、課文大觀(guān)園(14分)
1、填寫(xiě)美文。(5分)
(1)一身___________的羽毛，一對___________的翅膀，加上_________的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。
(2)樟樹(shù)不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得遠遠的。稠密的樹(shù)葉__________。樟樹(shù)__________，無(wú)論是________還是________，它們總是那么_____________。
2、點(diǎn)擊人物。(4分)
(1)格羅培斯給迪斯尼樂(lè )園設計的路徑被評為“____________”，他的設計策略是_________ ，_________ 。
(2)、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我們從課文中認識了不少人，有____________的劉備，____________的祁黃羊， 的明明，____________的公儀休，____________的竺可楨爺爺。
3、親近自然。(3分)
(1)地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_____________ 。
(2)本冊課文中，一些可愛(ài)的小動(dòng)物值得你來(lái)贊美，如___________ 的天鵝，_____________ 的老羚羊。
4、佳作推薦。(2分)
如果你的表弟非常任性，經(jīng)常對他的母親大喊大叫，亂發(fā)脾氣，你想推薦本冊中的哪篇文章給他讀?
推薦文章：_____________ ，推薦理由：_____________。
六、閱讀研究所(7+11=20分)
(一)天鵝的故事(節選)
這時(shí)，別的天鵝似(sì shì)乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著(zhù)這位“破冰勇士”。只聽(tīng)得“嚓——嚓——”，冰層裂開(kāi)了一條小縫(féng fèng，接著(zhù)又裂開(kāi)了一條……冰面終于塌陷了，出現了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強的“破冰勇士”沿著(zhù)冰窟(kū kuō)窿的邊緣(yán yuán)繼續撲打著(zhù)，水面在慢慢地擴大。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!水面在迅速地擴大著(zhù)。湖面上不時(shí)傳來(lái)陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”
1.用“ ”畫(huà)出括號里正確的讀音。(2分)
2.“破冰勇士”指的是 ，說(shuō)它是“破冰勇士”的原因是 。(2分)
3.天鵝群“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，仿佛是它們齊心破冰的 。(1分)
4. 看到天鵝群齊心破冰的場(chǎng)面，我們會(huì )想起“ ”等名句。(2分)
(二)清潔工
入冬以來(lái)，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過(guò)一幢新建的居民樓。每到這里，我便會(huì )看到一位清潔女工在認真地清掃道路。
這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著(zhù)一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來(lái)看，和奶奶差不多，準有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著(zhù)掃把，一步一步地往前掃著(zhù)，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨，她無(wú)法用掃把，只好彎著(zhù)腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雪后的早晨，當我跑到馬路盡頭時(shí)，突然發(fā)現老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來(lái)了清新和幸福。我敬佩她，同時(shí)也可憐她：這么大年紀了，還沒(méi)退休，想必是家中十分困難吧。或許是位無(wú)依無(wú)靠的'孤獨老人，不得不靠自己勞動(dòng)來(lái)養活自己吧?
元旦的早晨，爸爸買(mǎi)來(lái)一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來(lái)到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開(kāi)門(mén)，一位中年婦女把我們請進(jìn)陳設整潔的客廳。“媽媽?zhuān)腥苏夷鷣?lái)了。”隨著(zhù)中年婦女的話(huà)聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來(lái)。爸爸喊了聲：“老師，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清潔工”!我完全明白了，馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……
1.給下面帶點(diǎn)的字填上正確的答案。(2分)
“熟悉”按音序查第一個(gè)字母是（ ）;按部首查（ ），再查（ ）畫(huà);應取下面第（ ）種解釋。(①成熟;②程度深;③習慣，常見(jiàn))
2.讀短文，聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。(2分)
(1)積聚：
(2)神采奕奕：
3.用“﹋﹋”畫(huà)出描寫(xiě)老清潔工外貌的句子。(2分)
4.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“我”內心的句子。(2分)
5. 看著(zhù)老人一次次清掃道路的情景，給我留下的印象是： ;來(lái)到她家，我見(jiàn)到的卻是一位 。(2分)
6.我完全明白了，馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……從“捧”字你感受到了什么? “我”又會(huì )對這位老清潔工說(shuō)些什么?請寫(xiě)下來(lái)。(3分)
七、我是小作家：(30分)
上一題短文中的清潔工真讓人敬佩!在生活中,還有誰(shuí)讓你敬佩?你敬佩他(她)什么? 請寫(xiě)下來(lái)。(提示：通過(guò)具體事例來(lái)反映人物的特點(diǎn))
要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，內容具體，感情真實(shí)，400字左右。
【小學(xué)四年級語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷08-19
小學(xué)二年級語(yǔ)文復習下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷10-21
人教版小學(xué)二年級下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷09-22
人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級下學(xué)期期末試卷03-20
湘教版小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊期末試卷及答案10-01
徐州2013年小學(xué)四年級語(yǔ)文期末試卷09-08
人教版四年級語(yǔ)文期末試卷10-13