二年級語(yǔ)文下冊第四單元檢測卷
二年級語(yǔ)文下冊第四單元檢測卷
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（20分）
hǒnɡpiànrénɡránzhēnɡqìqígānyāoqiú
érqiěqínɡlǎnɡtíwènfāngbiànzhuàndòng
二、用“√”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(8分)
暑假(jiǎjià)旋轉(zhuǎnzhuàn)仍然(rēngréng)
魚(yú)鱗(línlíng)膝蓋(xīqī)粘貼(zhānniān)
縫衣(féngfèng)差不多(chàchā)
三、按要求填空。(9分)
1.“朗”字是按部首查字法先查()，再查()，組詞()。
2.“趙”字部首是，除去部首有畫(huà)，讀音是。
3、“爾”按音序查字法，先查()，再查()，部首是()。
四、在數量詞的后面填上合適的詞語(yǔ)或填上合適的量詞。（10分）
一枚()一枚()一扇()一扇()
一( )燈光 一( )橋 一( )葡萄
一( )酒館一( )春雷 一( )旗桿
五、照樣子填空（8分）XkB1.com
1、女?huà)尳阍仑?/p>
2、牙刷→刷牙→→
六、我會(huì )用正確的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。（18分）
仍然忽然
1.三個(gè)小朋友正說(shuō)著(zhù)，()吹來(lái)一陣風(fēng)，畫(huà)中的景物好像都在動(dòng)。
2.過(guò)了幾百年，郵票打孔機到現在()在使用。
放心用心當心開(kāi)心細心
媽媽對我說(shuō)：“你每天上學(xué)、放學(xué)過(guò)馬路要()，上課時(shí)要()聽(tīng)老師講課，做作業(yè)要()，下課后要()地玩，這樣我就()了。”
發(fā)明發(fā)現
1.我()蜻蜓低飛就要下雨。
2.科學(xué)家的()為人民作出了偉大的貢獻。
七、課內閱讀（12分）
（一）伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對，但自己又想不出道理來(lái)。她回到家里問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“不能光想，你動(dòng)手做做看!”XkB1.com
朗志萬(wàn)聽(tīng)了，哈哈大笑。他說(shuō)：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話(huà)，也不一定都是對的，要動(dòng)手做做看。”伊琳娜聽(tīng)懂了朗志萬(wàn)的話(huà)，高興地笑了。
1、你覺(jué)得伊琳娜是個(gè)（）的孩子。
2、媽媽說(shuō)“不能光想”中的“光”的意思是（）。
3、伊琳娜聽(tīng)了郎之萬(wàn)的話(huà)，可能會(huì )說(shuō)：“”
(二)阿切爾被哪個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想：要是有一臺機器能給郵票打孔，不是很好嗎?阿切爾開(kāi)始了研究工作。很快，郵票打孔器造出來(lái)了。用它打過(guò)的正張郵票，很容易一枚枚地撕開(kāi)，使用的時(shí)候非常方便。英國政府部門(mén)立即采用了這種機器。直到現在，世界各地仍然使用郵票打孔器。
1、你覺(jué)得阿切爾是個(gè)怎樣的人？
2、“仍然”的近義詞是（），“世界各地仍然使用郵票打孔器”中“仍然”這個(gè)詞說(shuō)明。
3、請用“仍然”寫(xiě)一句話(huà)。
八、閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。（21分）
足球網(wǎng)的發(fā)明
足球門(mén)在最初是沒(méi)有網(wǎng)的。在霧都倫敦進(jìn)行足球賽，雙方經(jīng)常因為看不清是否進(jìn)球而發(fā)生爭執。有一次，漁老板鮑爾吉先生去看足球比賽，當進(jìn)攻一方快速射門(mén)之后，裁判判為得分，而守方隊員高呼：“球是從門(mén)框外射出界的。”雙方激烈的爭執啟發(fā)了漁老板，他心生一計，立即取來(lái)漁網(wǎng)擋住門(mén)后，球踢進(jìn)后便乖乖落入網(wǎng)里。就這樣，1890年，鮑爾吉先生發(fā)明了足球網(wǎng)。
１、英國的首都倫敦有（ ）的別稱(chēng)。
２、發(fā)明足球網(wǎng)的人名叫（ ）。
３、請你在閱讀短文后談?wù)剬Α靶纳挥嫛钡睦斫狻?/p>
七、寫(xiě)話(huà)（15分）
你用橡皮泥捏過(guò)什么東西，怎樣捏成的，請寫(xiě)一寫(xiě)吧。
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