小學(xué)四年級語(yǔ)文教學(xué)6觀(guān)潮教案設計
教學(xué)
要求 | 1.理解課文的內容,感受錢(qián)塘江大潮的壯觀(guān),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)大自然的情感。 2.學(xué)會(huì )本課的生字、新詞, 注意積累詞語(yǔ)。 3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第3、4自然段。 |
重點(diǎn) 難點(diǎn) | 1.學(xué)習作者按順序、抓特點(diǎn)的觀(guān)察方法,提高觀(guān)察事物的能力。 2.通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì )“潮來(lái)之時(shí)”的壯觀(guān)景象。 |
教學(xué) 課時(shí) | 兩課時(shí) |
[1]觀(guān) 潮
錢(qián)塘江大潮,自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”。[2][①這句話(huà)突出了錢(qián)塘江大潮的哪兩個(gè)特點(diǎn)?]
第一部分(第1自然段):概括指出錢(qián)塘江大潮是“天下奇觀(guān)”。
農歷八月十八是一年一度的觀(guān)潮日。這一天早上,我們來(lái)到了海寧縣的鹽(yán)官鎮,據(jù)說(shuō)這里是觀(guān)潮最好的地方。[句導讀:這兩句交代了觀(guān)潮的時(shí)間、地點(diǎn)。]我們隨著(zhù)觀(guān)潮的人群,登上了海塘大堤。寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前。[句導讀:這句中“橫臥”一詞形象地寫(xiě)出了錢(qián)塘江的姿態(tài)和氣勢。]江面很平靜,越往東越寬,[3]在雨后的陽(yáng)光下,籠罩著(zhù)一層蒙蒙的薄霧。[②為什么作者不直接寫(xiě)“潮水”,而寫(xiě)此刻“江面上很平靜”?][4]鎮海的古塔、中山亭和觀(guān)潮臺屹(yì)立在江邊。遠處,幾座小山在云霧中若隱若現。江潮還沒(méi)有來(lái),海塘大堤上早已人山人海。[5][③“早已人山人海”說(shuō)明了什么?]大家昂(ánɡ)首東望,等著(zhù),盼著(zhù)。
第二部分(第2自然段):寫(xiě)出了潮來(lái)之前江面上的景象和觀(guān)潮人的心情。
午后一點(diǎn)左右,從遠處傳來(lái)隆隆的響聲,好像悶[6]雷滾動(dòng)。[句導讀:未見(jiàn)其形,先聞其聲,該句用先聲奪人的描寫(xiě)手法,用“悶雷滾動(dòng)”暗示了錢(qián)塘江浪潮的氣勢磅礴,為后文的描寫(xiě)埋下伏筆。][7]頓時(shí)人聲鼎沸(dǐnɡ fèi),有人告訴我們說(shuō):“潮來(lái)了!”我們踮(diǎn)著(zhù)腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì )兒,響聲越來(lái)越大,只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現了一條白線(xiàn),人群又沸騰起來(lái)。[④此處“一條白線(xiàn)”指的是什么?為什么潮水會(huì )是“一條白線(xiàn)”呢?][8]
那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái),逐漸拉長(cháng),變粗,橫貫(ɡuàn)江面。[句導讀:寫(xiě)出了“白線(xiàn)”的變化,用“橫貫”一詞比上文的“橫臥”更有氣勢。][9][⑤“白線(xiàn)”有什么變化?說(shuō)明了什么?]再近些,只見(jiàn)白浪翻滾,形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩(bēnɡ)地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。[⑥這幾個(gè)句子使用了什么修辭手法?表現了什么?]
第三部分(第3、4自然段):描繪了大潮到來(lái)時(shí)的壯觀(guān)景象。
霎(shà)時(shí),潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地地涌來(lái),江面依舊風(fēng)號[háo]浪吼。[句導讀:這一句寫(xiě)了潮頭雖然西去,可是余波依舊氣勢宏大,更能突出錢(qián)塘江大潮的壯觀(guān)。][10]過(guò)了很久,錢(qián)塘江才恢復了平靜。看看堤下,江水已經(jīng)漲了六七米高了。[⑦從哪兒能看出錢(qián)塘潮的氣勢雄偉壯觀(guān)?]
第四部分(第5自然段):描寫(xiě)了潮頭過(guò)后,江水漲了六七米高的景象。
1.學(xué)會(huì )本課的生字、新詞。
2.能正確、流利地朗讀課文。
3.初讀課文,初步了解本文的寫(xiě)作順序。
請學(xué)生課前查找有關(guān)錢(qián)塘江大潮的資料。
一 導入
同學(xué)們,你們到過(guò)海邊,看過(guò)海水漲潮嗎?說(shuō)說(shuō)海潮是什么樣的。
學(xué)生甲:海水漲潮時(shí),浪頭特別大。
學(xué)生乙:海水漲潮時(shí),氣勢宏偉,令人震撼。
我國的錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”。這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀(guān)。潮來(lái)時(shí),激起的白浪達數米高,像一座城墻。你們見(jiàn)過(guò)這種奇觀(guān)嗎?為什么這里的大潮如此與眾不同?(請查閱資料的同學(xué)介紹潮的形成、潮的氣勢或觀(guān)潮最佳地點(diǎn)等。)
特殊的地理環(huán)境形成了特殊的壯麗景象,第6課就寫(xiě)了一次觀(guān)錢(qián)塘江大潮的過(guò)程。
二 檢查預習情況
1.自讀課文,根據生字表自學(xué)生字、新詞。
2.小組交流:學(xué)會(huì )了哪些生字、新詞?
3.反饋學(xué)習情況。
(1)指名讀生字,隨時(shí)糾正讀音。
鹽 據 臥 塔 沸 震 吼 漲
(2)多種形式認讀:帶讀、比讀、分組讀,結合生活理解詞語(yǔ)。
鹽官鎮——鹽
你知道生活中“鹽”的作用嗎?
據說(shuō)——據
(出示課文句子)據說(shuō)這里是觀(guān)潮最好的地方。
用自己的話(huà)解釋“據說(shuō)”的意思。
橫臥——臥
臥就是躺著(zhù)、趴伏的意思,你能做一做這個(gè)動(dòng)作嗎?
人聲鼎沸——沸
你感覺(jué)到人的聲音怎么樣?
(3)書(shū)寫(xiě)指導。
①塔:注意別忘了寫(xiě)右邊口字上的小“橫”。 ②沸:右邊不是兩“豎”,是一豎撇和一豎。
三 理清敘述順序
1.讀課文,想想作者是按什么順序來(lái)寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的。
(課文按時(shí)間順序,即潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的順序把錢(qián)塘潮的景象寫(xiě)具體的。)
2.再讀課文,提出不懂的問(wèn)題。小組自己解決有關(guān)詞語(yǔ)方面的問(wèn)題。
3.課文可以分幾部分。
(1)指讀課文,思考:每個(gè)自然段講的是什么?哪幾個(gè)自然段講的是一個(gè)內容?(第2自然段寫(xiě)“潮來(lái)前”,第3、4自然段寫(xiě)“潮來(lái)時(shí)”,第5自然段寫(xiě)“潮頭過(guò)后”。第2至第5自然段具體寫(xiě)人們觀(guān)潮前后的情景和大潮的壯觀(guān),學(xué)生易掌握。難點(diǎn)在于第2至第5自然段與第1自然段的關(guān)系,第1自然段是概括地講錢(qián)塘江大潮是“天下奇觀(guān)”,與下文是先概括后具體的關(guān)系。)
(2)討論明確分幾部分,說(shuō)明理由。(全文按先概括后具體的結構形式分為四部分。)
第一部分(第1自然段):概括寫(xiě)錢(qián)塘江大潮是“天下奇觀(guān)”。
第二部分(第2自然段):寫(xiě)出了潮來(lái)之前江面上的景象和觀(guān)潮人的心情。
第三部分(第3、4自然段):描繪了大潮到來(lái)時(shí)的壯觀(guān)景象。
第四部分(第5自然段):描寫(xiě)了潮頭過(guò)后,江水漲了六七米高的景象。
4.分段讀課文。
四 小結
錢(qián)塘江大潮為什么被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”?下節課,我們將繼續學(xué)習。
1.結構復雜、容易出錯的生字應給出適當的提示。如:“蒙”中間的短橫不能丟,在文中讀méng,并點(diǎn)明另兩個(gè)讀音:mēng和měng;“恢”中“忄”與“火”的書(shū)寫(xiě)原則是先兩邊后中間;“昂”下左部不能多點(diǎn)或撇。
2.課文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,讀來(lái)給人身臨其境之感,宜多讀,還要引導學(xué)生在讀中體會(huì )字詞的含義。如:“天下奇觀(guān)”中的“奇”,“橫臥”中的“臥”。
3.抓住時(shí)間詞,引導學(xué)生理清寫(xiě)作順序,把握全文。
1.學(xué)習課文,使學(xué)生了解錢(qián)塘江大潮壯麗奇特的自然景觀(guān),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
2.學(xué)習作者按順序、抓特點(diǎn)的觀(guān)察方法,培養學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锏暮昧晳T。
3.朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
文中重點(diǎn)句子,錢(qián)塘潮的視頻資料。
一 導入
錢(qián)塘江大潮自古被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”。我們盼望著(zhù)能親眼看到這一奇景。這節課,我們繼續學(xué)習第6課《觀(guān)潮》。上節課,我們初讀課文,你了解到了什么?(板書(shū):潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后)在這節課的學(xué)習中,我們通過(guò)閱讀課文,張開(kāi)你想象的翅膀,來(lái)感受大自然創(chuàng )造的奇異景象吧。
二 學(xué)習課文
1.講讀第一部分。
(1)第一部分談到錢(qián)塘江大潮是“天下奇觀(guān)”,你知道什么是“天下奇觀(guān)”嗎?這個(gè)“觀(guān)”與“觀(guān)潮”的“觀(guān)”有什么不同?
(天下奇觀(guān)是指世界上不同一般的景象。兩個(gè)“觀(guān)”是不同的:“觀(guān)潮”的“觀(guān)”是看的意思,“天下奇觀(guān)”的“觀(guān)”是景象的意思。)
(2)師生對讀。
師:因為錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”。
生:所以吸引了無(wú)數的人前來(lái)觀(guān)看。
2.講讀第二部分。
(1)第二部分主要講了什么?
(潮來(lái)前錢(qián)塘江江面的景象。)
(2)學(xué)習潮來(lái)前(第2自然段)錢(qián)塘江江面的景象,體會(huì )觀(guān)潮人的心情。
①讀中找:邊讀邊在書(shū)上畫(huà)出描寫(xiě)“潮來(lái)前”江面的景象及人們心情的句子。(用不同符號標出)
②讀中聽(tīng)。(邊聽(tīng)邊答)
指名讀課文第2自然段。
重點(diǎn)句一:“江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽(yáng)光下,籠罩著(zhù)一層蒙蒙的薄霧。”引導學(xué)生感受潮來(lái)前江面上的平靜。
重點(diǎn)句二:“大家昂首東望,等著(zhù),盼著(zhù)。”從這句中可以體會(huì )觀(guān)潮人的急切心情。
③小結:此時(shí)的江面如此平靜,人們翹首盼望,讓我們共同觀(guān)望潮來(lái)時(shí)的景象吧!
3.講讀第三部分。
(1)感受潮來(lái)時(shí)的壯觀(guān)景象。(精講課文第3、4自然段)
①看錄像激發(fā)學(xué)生興趣,調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。
如果你們就在觀(guān)潮的人群中,心情會(huì )怎樣?潮來(lái)時(shí),哪兩點(diǎn)給你留下的印象最深?
②進(jìn)一步體會(huì )潮的聲大、浪高這兩點(diǎn)。指導學(xué)生自讀第3、4自然段。找出三處寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的聲音和四處寫(xiě)潮的樣子的語(yǔ)句。
③知潮聲。在學(xué)生找出后,指導學(xué)生用書(shū)中的詞語(yǔ)概括其聲的方法,聲音像什么?響聲怎樣?(聲音像千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn),響聲如同山崩地裂。)
板書(shū):悶雷滾動(dòng)、越來(lái)越大、山崩地裂。
④知潮形。用上述方法,準確地概括出潮形,并板書(shū):一條白線(xiàn)、拉長(cháng)變粗、白色城墻、白色戰馬。同時(shí),讓學(xué)生結合生活實(shí)際體會(huì )。(補充有關(guān)大潮形成的資料)
⑤明其序。觀(guān)察黑板上板書(shū)的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)從潮的聲和形的變化可以看出作者是按怎樣的順序觀(guān)潮的。(按由遠及近的順序)
還能找出表示這一觀(guān)察順序的詞語(yǔ)嗎?
(遠處、過(guò)了一會(huì )兒、水天相接、向我們移來(lái)、再近些、越來(lái)越近。)
⑥把潮來(lái)時(shí)的聲、形,有條理地說(shuō)一說(shuō)。先讓全班同學(xué)按板書(shū)自己練說(shuō),再加上表示觀(guān)察順序的詞語(yǔ)。
(2)作者寫(xiě)得特別好,那么他是怎么寫(xiě)的呢?
(按一定順序:遠→近;抓住潮來(lái)時(shí)的特點(diǎn):聲大、浪大,運用比喻的修辭手法寫(xiě)的。)
這樣寫(xiě)有什么好處?舉例說(shuō)明。(如“白色戰馬”齊頭并進(jìn),既有聲又有形,極為恰當、生動(dòng)地說(shuō)明后浪涌前浪,一排剛過(guò)一排又緊接著(zhù),說(shuō)明氣勢大、速度快,給人以勢不可當之感。又如“白色城墻”色形兼具地說(shuō)明浪高,直立向前推,可見(jiàn)潮水是洶涌而來(lái)。這不是一般的浪,是罕見(jiàn)的浪,潮也是罕見(jiàn)的潮。)
(3)激發(fā)情感。(再看錄像)
提示:想象如果你就在觀(guān)潮的人群中,此時(shí)此刻你的心情是怎樣的?
錢(qián)塘江大潮聲巨大,浪罕見(jiàn),令人又驚又喜。請同學(xué)們體會(huì )這種感情,指導學(xué)生有感情地讀第3、4自然段,評讀。
4.講讀第四部分。
(1)還能從課文中哪兒看出錢(qián)塘潮的氣勢雄偉壯觀(guān)?(學(xué)生讀第5自然段體會(huì ))
抓住要點(diǎn),適時(shí)點(diǎn)撥:“霎時(shí)”表示時(shí)間短暫,潮頭卻已西去,潮水奔騰之快。余波涌來(lái),也使江面風(fēng)號浪吼,恢復平靜后,江水已漲了兩丈來(lái)高,都可以看出潮來(lái)之猛、氣勢之大。指導學(xué)生朗讀。
(2)學(xué)完課文,你們知道為什么人們稱(chēng)錢(qián)塘潮為“天下奇觀(guān)”了嗎?讓學(xué)生談自己的想法。
三 總結
1.我們學(xué)完了課文,對錢(qián)塘江大潮有了較深入的了解,深深地被它的壯麗景象所吸引。如果你是小導游,你怎樣向不了解錢(qián)塘江大潮的游客介紹它呢?
2.(放錄像)編導游詞,然后向同學(xué)們介紹。(可以加上自己收集的材料內容)
1.結合課本上的兩幅圖畫(huà),理解“平靜”“浩浩蕩蕩”“山崩地裂”,想象潮水的變化和聲勢。
2.第3、4自然段是課文的重點(diǎn),應以讀為本,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在讀中體悟,并及時(shí)評議。
3.錄像的運用要恰到好處,不能隨意、過(guò)多地播放,使學(xué)生沉溺其中,這樣反而會(huì )沖淡對課文的興趣。
1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“”。
2.不改變句子的意思,把加點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)說(shuō)法。
(1)他凝視著(zhù)墻上的那幅國畫(huà)。(注視)
(2)我依照媽媽的話(huà)又重新做了一遍。(按照)
(3)下雨了,警察叔叔仍舊指揮著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。(仍然)
(4)那條白線(xiàn)很快地向前移動(dòng),逐漸拉長(cháng),變粗。(漸漸)
3.請你結合文中的語(yǔ)句簡(jiǎn)單描述錢(qián)塘江大潮的變化過(guò)程。
4.除去文中直接描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的語(yǔ)句,你還能從哪些地方感受到它的“奇特”?
“江潮還沒(méi)有來(lái),海塘大堤上早已人山人海”“大家昂首東望,等著(zhù),盼著(zhù)”“頓時(shí)人聲鼎沸”“人群又沸騰起來(lái)”這些地方,從觀(guān)潮的人數之多和人們高漲的熱情中也可看出大潮的“奇特”。
錢(qián)塘江涌潮的成因
雄偉壯觀(guān)的錢(qián)塘江潮的成因除月、日引力影響外,還跟錢(qián)塘江口狀似喇叭形有關(guān)。錢(qián)塘江南岸赭山以東近50萬(wàn)畝圍墾大地像半島似的擋住江口,使錢(qián)塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子,潮水易進(jìn)難退,杭州灣外口寬達100千米,到外十二工段僅寬幾千米,江口東段河床又突然上升,灘高水淺,當大量潮水從錢(qián)塘江口涌進(jìn)來(lái)時(shí),由于江面迅速變窄,使潮水來(lái)不及均勻上升,就只好后浪推前浪,前浪跑不快,后浪追上來(lái),層層相疊。其次還跟錢(qián)塘江水下多沉沙有關(guān),這些沉沙對潮流起著(zhù)阻擋和摩擦作用,使潮水前坡變陡,速度減緩,從而形成后浪趕前浪、一浪疊一浪、一浪高一浪的涌潮。
知識點(diǎn)詳解 ↑
①突出了錢(qián)塘江大潮的“古”和“奇”,說(shuō)明錢(qián)塘江大潮歷史悠久,而且是雄偉、壯麗、罕見(jiàn)的景象。
農歷:我國的一種歷法。是陰陽(yáng)歷的一種,一般稱(chēng)之為陰歷。
橫臥:橫向躺著(zhù)。本課指錢(qián)塘江橫現在人們眼前。 ↑
薄,這里讀bó。 ↑
②此處寫(xiě)潮來(lái)之前的“靜”是為了和潮來(lái)之時(shí)的“動(dòng)”形成鮮明的對照。 ↑
③說(shuō)明觀(guān)潮的人非常多,人們早早趕來(lái),盼望一睹錢(qián)塘江大潮的風(fēng)采。 ↑
悶,讀mèn,指“聲音低沉”。 ↑
④重點(diǎn)句解析:那條白線(xiàn)就是錢(qián)塘江大潮的潮頭。因為此時(shí)江潮開(kāi)始從遠處過(guò)來(lái)了,寬闊的潮頭激起白色的水花,遠望就像一條白線(xiàn)。 ↑
⑤拉長(cháng)、變粗、橫貫江面。說(shuō)明潮頭移動(dòng)迅速,氣勢威武。 ↑
⑥精彩句解析:這幾個(gè)句子連用了三個(gè)比喻:把水浪比作“白色城墻”,意在表現江潮浪頭之高、范圍之寬,潮頭直立向前推動(dòng),可見(jiàn)潮水是洶涌而來(lái);把水浪比作“白色戰馬齊頭并進(jìn)”,說(shuō)明后浪涌前浪,可見(jiàn)水勢之大,速度之快,給人以勢不可當之感;把潮聲比作“山崩地裂”,足以表現錢(qián)塘江大潮的震耳欲聾,聲勢之大動(dòng)人心魄,充分地表現了錢(qián)塘江大潮的非凡氣勢。 ↑
⑦“漫天卷地、風(fēng)號浪吼”說(shuō)明余波的氣勢依舊壯觀(guān)。從江面平靜后,江水已漲了六七米高,可以看出潮來(lái)之猛,氣勢之大。 ↑
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