釣魚(yú)的啟示教學(xué)反思設計
釣魚(yú)的啟示教學(xué)反思設計
[學(xué)習目標]
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，仔細體會(huì )“我”的心理變化過(guò)程。
3、從作者釣魚(yú)的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來(lái)約束、規范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀的人。
4、檢驗自己的閱讀能力和閱讀習慣。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、引導學(xué)生理解父親為什么一定要“我”把釣到的鱸魚(yú)放回湖里的原因。
2、體會(huì )人物的心理變化過(guò)程，培養學(xué)生的語(yǔ)感。
[教學(xué)難點(diǎn)]
感悟作者從這件事得到的啟示，體會(huì )表達方法。
[教具準備]
電腦課件
[教學(xué)過(guò)程]
一、談話(huà)導入
1、齊讀課題
讀了課題后，你覺(jué)得哪他詞最引起你的興趣？（啟示）
“啟示”是什么意思？在你的生活中有哪句話(huà)或者哪件事對你有過(guò)啟示的嗎？
2、釣魚(yú)這件事給作者留下了什么啟示呢？現在我們來(lái)打開(kāi)課文，自由朗讀課文，邊讀邊想課文講了一件什么事？你覺(jué)得爸爸是個(gè)怎么樣的人？
二、初讀課，把握課文大意。
1、讀了課文后，誰(shuí)給你留下的印象最深？你覺(jué)得爸爸是個(gè)怎么樣的人？
2、你從課文中哪句描寫(xiě)父親的話(huà)中知道的？
父親盯著(zhù)鱸魚(yú)看了好一會(huì )兒，然后把目光轉向了我：“孩子你得把它放回湖里去。”
3、父親說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候語(yǔ)氣是怎能么樣的呢？誰(shuí)能根據課文的內容，在橫線(xiàn)上補充一個(gè)詞，說(shuō)明父親說(shuō)這句話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣。
父親盯著(zhù)鱸魚(yú)看了好一會(huì )兒，然后把目光轉向了我 地說(shuō)：“孩子你得把它放回湖里去。”
4、“我”做了什么事情父親會(huì )這樣說(shuō)呢？請把這句話(huà)補充完整。
父親 地說(shuō)：“孩子你得把它放回湖里去。”
5、“我”聽(tīng)了父親的話(huà)又是怎樣做的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
6、誰(shuí)能把這三句話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，把這件事的前因后果說(shuō)清楚。
7、這就是課文的主要內容。從同學(xué)們的回答中，我覺(jué)得兩個(gè)字特別重要（板書(shū)：釣 放）
三、精讀描寫(xiě)釣魚(yú)部分內容，體會(huì )釣魚(yú)樂(lè )趣。
1、課文中哪些段落是描寫(xiě)“我”釣魚(yú)的內容的？（1—3自然段）
2、作者釣到的是一條怎能么樣的魚(yú)呢？（又大又漂亮的鱸魚(yú)）你從哪個(gè)句子里知道的？
句子一：啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。
句子二：過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。
句子三：我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著(zhù)魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕地翕動(dòng)著(zhù)。
四、品讀放魚(yú)部分，領(lǐng)悟釣魚(yú)的啟示。
1、過(guò)渡語(yǔ)：但父親的想法是怎么樣的呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)錄音.
2、當父親對“我”說(shuō)：“孩子，你得把魚(yú)放回湖里去。”的時(shí)候。“我”的心情怎么樣呢？
3、是啊，像這么大的鱸魚(yú)，如果我是作者，我也舍不得把它放回去。我們先自由讀一讀4—9自然段。然后聯(lián)系上下文，編一編父子之間的對話(huà)，同桌演一演。
4、現在老師來(lái)演兒子，你來(lái)演父親，我們演一演父子之間的對話(huà)。
五、學(xué)習受到的啟示，升華教育主題。
1、齊讀第十、十一自然段，在四人小組內說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么并提出你不懂的問(wèn)題。
難理解的句子：
（1） 但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。
（2）當我一次次面臨道德的抉擇的時(shí)候，就會(huì )想起父親曾告誡我的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
六、小結：
釣魚(yú)這件事對“我”的啟示是那么深刻，影響了“我”一輩子，那學(xué)了這篇課文對你有什么啟示呢？或者課文中有哪些語(yǔ)句對你有啟示？請談?wù)勀愕氖斋@。
我學(xué)完這篇課文，我想起了在《大學(xué)》、《中庸》里說(shuō)過(guò)：“君子必慎其獨”這句話(huà)。意思是說(shuō)：人在公眾場(chǎng)合要你做到遵守規章制度、遵守公德，做個(gè)有道德人并不難，難就難在在獨自一個(gè)人，周?chē)鷽](méi)有人的情況下做到嚴格地要求自己，超越于自己的處境，即使是面對自己的影子也不覺(jué)得慚愧。這才是難寧可貴。
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