頻率與概率的教學(xué)反思

頻率與概率的教學(xué)反思

　　《頻率與概率》是一節試驗動(dòng)手的多媒體新授課，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中遵循“回-導-學(xué)-展-講-練-結”高效課堂教學(xué)模式，以學(xué)生活動(dòng)為主，利用合作試驗得到的試驗數據和相關(guān)的多媒體教學(xué)手段來(lái)完成教學(xué)。本節課設計主要體現如下的教育理念：首先，學(xué)生的主動(dòng)地位得以體現，注重了學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課堂上學(xué)生積極參與了自主探究學(xué)習活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到了提高。其次，體現了教師是學(xué)習的組織者、引導者和合作者。再次，教學(xué)中信心的多媒體技術(shù)的使用，有利于學(xué)生理解和掌握頻率與概率的關(guān)系。

　　本節教學(xué)中開(kāi)篇用索契冬奧會(huì )視頻引入本節新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣；在研究頻率與概率關(guān)系中，使用計算機模擬拋擲銀幣的試驗，可以動(dòng)態(tài)的讓學(xué)生感知隨著(zhù)試驗中次數增加，頻率值一直在發(fā)生動(dòng)態(tài)的改變；通過(guò)合作試驗的Excel統計圖表折線(xiàn)圖的使用，可以更加清晰的展現頻率的波動(dòng)和概率的穩定；在知識總結中，利用微課視頻總結回顧知識體系。

　　本節課需要改進(jìn)的地方就是，在體會(huì )頻率與概率關(guān)系過(guò)程中，在拋擲硬幣實(shí)驗以外，如果能設計另外一個(gè)操作實(shí)驗，讓學(xué)生盡可能多的在實(shí)際中操作中感受頻率的變化，體會(huì )隨機事件發(fā)生的不確定性和穩定性，可能預期的教學(xué)效果將會(huì )更好。

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