吳江市實(shí)驗小學(xué)四年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷

時(shí)間：2024-11-15 23:09:57

吳江市實(shí)驗小學(xué)四年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷3套

　　在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們最熟悉的就是試卷了，成績(jì)的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫(xiě)試卷，總結知識點(diǎn)，那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試卷是什么樣的呢？以下是小編收集整理的吳江市實(shí)驗小學(xué)四年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

吳江市實(shí)驗小學(xué)四年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷3套

　　吳江市實(shí)驗小學(xué)四年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷 1

　　拼音樂(lè )園。（力求結構勻稱(chēng)，布局合理。）

　　xiāo huǐ pí juàn cán kuì míng liè qián máo

　　shēng chù mǐn jié sù zào chénɡ fá shī qíng huà yì

　　二、在括號內填上合適的成語(yǔ)，并完成填空

　　（）眉冷對同（）共濟溫文爾（）

　　（）作等身親（）無(wú)間敢（）敢言

　　1、既然我們是（）的朋友，那就應當（）。

　　2、魯迅先生文學(xué)成就很高，可以說(shuō)是（）。同時(shí)他也是一位熱血愛(ài)國的志士，面對惡勢力，他（）、（）。

　　三、按要求填空。

　　1．對對子。

　　六畜興旺對（）新桃對（）國泰民安對（）

　　2．你記得哪些春聯(lián)？能不能按照提示寫(xiě)一寫(xiě)？

　　(1)展現祖國欣欣向榮的景象：

　　，。

　　(2)表達人們對新年的美好祝愿：

　　，。

　　3、自然界有許多美妙的聲音。你聽(tīng)，自行車(chē)的“丁零”聲、摩托車(chē)的“（）”聲、鍋碗碰撞的“（）”聲、公雞的“（）”聲、火車(chē)的“（）”聲交織在一起，奏響了一曲歡快和諧的交響樂(lè )。（請在括號內填上恰當的象聲詞）

　　4、請選擇恰當的歇后語(yǔ)，將序號填在橫線(xiàn)上。

　　①八月桂花開(kāi)——到處飄香 ② 八仙過(guò)海——各顯神通

　　③竹籃打水——一場(chǎng)空 ④十五個(gè)吊桶打水——七上八下

　　⑤汽車(chē)壞了方向盤(pán)－－橫沖直撞 ⑥黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心

　　一天，嘎子在賣(mài)西瓜，突然看到掃蕩的敵人，心里就像。要知道，后方機關(guān)、醫院可都在這里啊！嘎子故作鎮靜，和鬼子說(shuō)著(zhù)話(huà)。鬼子還拿出糖果給他吃，嘎子知道他們是，便記上心頭，暗下決心要讓敵人的掃蕩計劃。

　　四、按課文內容填空。

　　1、月到中秋格外明，抬頭望著(zhù)清涼如水的月亮，我低吟：“ ，

　　” 祝愿美好的情感常留人們心間。

　　2、三九嚴寒，雪舞清揚。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現樹(shù)上、房上都積滿(mǎn)了皚皚白雪，這真是“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。”然而卻有一船獨釣江心，我不禁想起了詩(shī)句：“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。”

　　3、清早，　　　　　　　　，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀(guān)賞著(zhù)這　　　　　　　　　　　　　，便會(huì )情不自禁地贊嘆：“這真是“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”呀！*吉林霧凇真美啊，與它并稱(chēng)我國四大自然奇觀(guān)的`另外三景是：、、。

　　4、本學(xué)期里，我們不僅認識了　　　　　　　的李時(shí)珍，還認識了為人們盜取天火的　　　　　　　；我們飽覽了的　　　　　　九寨溝，了解了讓我們的生活更加方便快捷的　　　　　　　　；養成了的　　　　　　　　好習慣。從民間故事《九色鹿》中我明白了。

　　5、本學(xué)期你一定閱讀了很多課外書(shū)，認識了很多人物，比如、

　　。其中印象最深刻的書(shū)是《》。這本書(shū)給我的收獲是

　　。

　　五、閱讀下列短文，回答問(wèn)題。

　　（一）珍珠鳥(niǎo)（片段）

　　看著(zhù)這可愛(ài)的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：信賴(lài)，不就能創(chuàng )造出美好的境界嗎？

　　1、“不由自主”可以換成，“我不由自主”是因為。

　　2、“美好的境界”是指：。

　　3、短文中反問(wèn)句的意思是。

　　它讓我想起了這樣一句贊揚誠信的名言：

　　。、這兩個(gè)表示人與人之間應該相互信任的成語(yǔ)。（4）

　　4、想想，信賴(lài)還能創(chuàng )造什么？試著(zhù)寫(xiě)一句。（1）

　　信賴(lài)，

　　（二）

　　春天到了，大地復蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿(mǎn)了生機，我十分喜愛(ài)這生機勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。

　　我家門(mén)前有一片空地，上面種著(zhù)小草，它們是那樣富有［生機、生命］，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè )的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì )叫你心曠神怡，樂(lè )而忘返。

　　你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠不會(huì )向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì )在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著(zhù)晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強啊！”

　　小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強、堅強］！人們說(shuō)“疾風(fēng)知勁草”，小草是當之無(wú)愧的。

　　1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文首的橫線(xiàn)上。

　　2、用“﹨”劃去［　］里用得不恰當的詞語(yǔ)。

　　3、“疾”字是（　　　）結構的字，按部首查字法，應先查（　　）部，再查（　　）畫(huà)。“疾”字在字典里有四個(gè)解釋?zhuān)孩偌膊　、谕纯唷、弁春蕖、芗彼伲土摇！凹诧L(fēng)知勁草”中的“疾”應取第（　　）種意思。

　　4、下面對于課文內容的表述，哪句話(huà)更準確。（用“√”表示）

　　本文表現了作者喜愛(ài)春天的思想感情。（）

　　本文贊揚了作者喜愛(ài)小草的思想感情。（）

　　本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。（）

　　④本文贊揚了小草的美麗可愛(ài)。（）

　　5、請你寫(xiě)出一句能夠體現出小草精神的古詩(shī)。

　　6、讀了短文，聯(lián)系自身，你受到了什么啟發(fā)？

　　六、我手寫(xiě)我心

　　同學(xué)們，生活中處處有真情，處處有學(xué)問(wèn)，用你的眼睛仔細去尋找，去發(fā)現，有什么讓你感動(dòng)的人、事，與我們分享。題目自定。（要求：具體通順，有感情。）

　　吳江市實(shí)驗小學(xué)四年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷 2

　　一、字詞基礎

　　(一)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

　　籠罩沸騰規律照耀隱蔽痕跡推薦傾斜鄭重模范

　　搜索凝視愉快允許選擇智慧燦爛住址幻想敏捷

　　隨遇而安氣魄雄偉耀武揚威欣喜若狂出乎意料

　　金碧輝煌隱隱約約揚長(cháng)而去理所當然風(fēng)和日麗

　　(二)給詞語(yǔ)中劃線(xiàn)的字選擇正確的解釋

　　1.舉世聞名

　　①抬起，往上托 ②動(dòng)作，行為 ③推選 ④全

　　2.持之以恒

　　①拿著(zhù) ②互不相讓 ③守住不變 ④掌管

　　3.供養不周

　　①繞一圈 ②周?chē)?③普遍 ④周到

　　4.形態(tài)各異

　　①特別 ②不相同 ③奇怪 ④分開(kāi)

　　5.固執已見(jiàn)

　　①看到，看見(jiàn) ②指明出處 ③對于事物的看法 ④會(huì )見(jiàn)

　　6.不勝其煩

　　①勝利 ②優(yōu)美的 ③能夠承擔或承受 ④超過(guò)另一個(gè)

　　7.風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)

　　①空氣流通的現象 ②景象 ③習俗 ④沒(méi)有根據的

　　8.屏息凝視

　　①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣 ②消息 ③停止 ④利息

　　9.星羅棋布

　　①捕鳥(niǎo)雀的網(wǎng) ②一種絲織品 ③排列，分布 ④張網(wǎng)捕捉

　　10.鮮花盛開(kāi)

　　①繁盛 ②隆重 ③普遍 ④深厚

　　二、語(yǔ)言積累(詩(shī)文填空)

　　1.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

　　______________，______________。

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　_____________，_______________。

　　2.那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，_______________，______________，_____________。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，_____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像_________________。

　　三、閱讀理解及習作(閱讀短文，完成短文后面的題目)

　　短文一：

　　鷹背上的小鳥(niǎo)

　　①當我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。

　　②有幾只鳥(niǎo)在爭論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它的背上趴著(zhù)一只很小的小鳥(niǎo)。當鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥(niǎo)從它的背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。

　　③我( )喜歡這個(gè)故事，( )它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。

　　1.文中的第自然段是母親給我講的故事。

　　2.小鳥(niǎo)比鷹飛得還要高，是因為。

　　3.選擇合適的詞語(yǔ)，填在第三自然段的括號里。

　　不但……而且……之所以……是因為……雖然……但是……

　　4.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話(huà)中的“我們下面的那只鷹”指的是。

　　習作：讀了這篇短文，你馬上想到的是誰(shuí)?給他(她)寫(xiě)一封信，把你現在想說(shuō)的話(huà)告訴他。要注意書(shū)信的格式。

　　短文二：

　　擊球出界游戲

　　【游戲方法】

　　將學(xué)生分成人數相等的兩隊，面對面站在相距14～18米的兩條平行投擲線(xiàn)后，兩線(xiàn)中間畫(huà)相距0.5米的平行線(xiàn)為中間區，內放若干籃球，學(xué)生每人手持一個(gè)小沙包準備投擲。

　　游戲開(kāi)始，兩隊學(xué)生用小沙包投擊中間區內的籃球，將球擊入對方界內。然后撿拾在本場(chǎng)內的小沙包，回投擲線(xiàn)后繼續擊球，在規定的時(shí)間內以擊入對方界內的籃球多者為勝。

　　1.圖上的哪個(gè)地方是投擲線(xiàn)?

　　① ② ③ ④

　　2.圖上的哪個(gè)地方是中間區?

　　① ② ③ ④

　　3.“擊球出界”這個(gè)游戲，是要把籃球擊出__________________，擊入________________。

　　習作：有兩個(gè)隊在比賽時(shí)，一個(gè)隊采用每人又投包又撿包的方法，另一個(gè)隊采用分工合作的方法，有的專(zhuān)門(mén)投包，有的專(zhuān)門(mén)撿包。如果你做這個(gè)游戲，你愿意和哪些同學(xué)合作，在你的那一隊中你會(huì )建議采用上述的哪種方法?用150字左右把你的想法和建議寫(xiě)出來(lái)，要說(shuō)清楚理由。

　　短文三：

　　“先生，您認錯人了”

　　有一家很大的外資企業(yè)在中國招聘雇員，條件很苛刻。前往應聘的.都是具有高學(xué)歷的人。

　　當第一位應聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國人立即露出興奮之色。像他鄉遇故知一樣，這個(gè)美國人熱情地說(shuō)：“你不是哈佛大學(xué)某某專(zhuān)業(yè)的研究生嗎?我比你高一屆，你不記得了嗎?”

　　應聘的中國年輕人心里一震：“他認錯人了。”在此時(shí)，承認自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對應聘絕對有好處。但這個(gè)青年冷靜地說(shuō)：“先生，您認錯人了。我沒(méi)有到美國學(xué)習過(guò)，我只有中國大學(xué)的學(xué)歷。”說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他已做好了不被錄用的心理準備。

　　沒(méi)想到，主考的美國人透出驚喜之色。他說(shuō)：“很好，剛才就是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試……”

　　1.說(shuō)“先生，您認錯人了”這句話(huà)的人是。

　　2.當第一位應聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國人立即露出興奮之色是因為。

　　3.當第一位應聘者回答之后，主考的美國人透出驚喜之色是因為。

　　4.這次招聘考試的第一關(guān)考的是。

　　吳江市實(shí)驗小學(xué)四年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷 3

　　一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。(9分)

　　hé ǎi( ) chéng kěn( ) jié bái( )

　　pǔ sù( ) xún luó( ) tè shū( )

　　guāng huī( ) jīn yín( ) xū yào( )

　　二、將詞語(yǔ)補充完整。(6分)

　　千鈞( )( ) 奮不( )( )

　　心驚( )( ) ( )( )換骨

　　( )( )玉骨 ( )( )遐邇

　　三、按要求選詞填空。(10分)

　　1.選擇恰當的擬聲詞填空。

　　嘩嘩叮叮哞哞啪啪

　　(1)紗燈里面有小鈴，到時(shí)候就( )地響。

　　(2)我剛到家，大雨就( )地下了起來(lái)，打到房頂上發(fā)出( )的響聲。

　　(3)看到媽媽回來(lái)了，小牛立刻( )地叫了起來(lái)。

　　2.選擇正確的詞語(yǔ)填空。

　　陳設陳列

　　(1)博物館里( )著(zhù)許多藏書(shū)。

　　(2)在一個(gè)家居設計中，家居( )在整個(gè)設計中起著(zhù)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　　愛(ài)護愛(ài)惜

　　(3)我們應該( )自己的名譽(yù)。

　　(4)我們要( )公共財物。

　　四、給畫(huà)線(xiàn)部分換個(gè)合適的四字詞語(yǔ)。(8分)

　　1.我胸有成竹地坐在椅子上，一副一點(diǎn)兒也不放在心上的模樣。( )

　　2.我緊張地望了望周?chē)耐瑢W(xué)，大家都在精神高度集中地做題。( )

　　3.面對驚慌失措的眾人，哈爾威船長(cháng)沉著(zhù)不慌張，十分鎮靜的樣子，仿佛他不是給人而是給災難下達命令。( )

　　4.救援工作進(jìn)行得整齊有秩序，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭執或毆斗。( )

　　五、根據課文內容填入相應的詞語(yǔ)。(8分)

　　1.小個(gè)子女生站起身，( )嘴唇，( )一口氣，用左手將杯( )在懷中，右手( )蓋兒準備使勁擰。

　　2.小草長(cháng)在湖畔，使湖邊的風(fēng)景更加( );小草長(cháng)在路邊，給道路鑲上( );小草長(cháng)在密林深處，使叢林顯得更加( );小草長(cháng)在高山之巔，使大山( )。

　　六、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)連起來(lái)。(6分)

　　1.保護好自然環(huán)境。保障適合農作物生長(cháng)的條件。

　　2.花草樹(shù)木是我們凈化空氣和美化環(huán)境的朋友。我們要愛(ài)護花草樹(shù)木。

　　3.減少污染自己做。勸說(shuō)和推動(dòng)別人——尤其是自己的親人去做。

　　七、閱讀天地。(23分)

　　(一)課內閱讀。

　　久聞黃山有十大名松，今日始見(jiàn)。( )是枝葉的繁盛，色彩的濃郁，( )姿態(tài)的遒勁，根基的盤(pán)錯，( )展示了黃山松獨特的美

　　剛登上玉屏樓，一眼就望見(jiàn)樹(shù)干粗壯、枝條繁茂的“迎客松”。它真像個(gè)好客的主人，正平伸開(kāi)它那健壯而熱情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的賓客，熱情但絕不諂媚。

　　正當我們在云山霧海中穿行之時(shí)，忽見(jiàn)一段長(cháng)長(cháng)的松臂自上而下探入云海之中，像在撈取奇珍異寶。這是“探海松”。幾百年、上千年過(guò)去了，大概什么也沒(méi)取上來(lái)，可它仍在執著(zhù)地探尋，不斷地撈取。

　　1.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。(3分)

　　濃郁:

　　諂媚:

　　執著(zhù):

　　2.給文中句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)

　　3.“它真像個(gè)好客的主人，正平伸開(kāi)它那健壯而熱情的`手臂，仿佛在笑迎五洲四海的賓客，熱情但絕不諂媚。”這個(gè)句子運用了

　　、的修辭手法，寫(xiě)出了迎客松的形態(tài)特點(diǎn)。文中還有使用這種修辭手法的句子，是“

　　”這句寫(xiě)出了的形態(tài)特點(diǎn)。(4分)

　　4.這三段文字介紹了黃山十大名松之中的、

　　，它們分別具有、的特點(diǎn)。(3分)

　　(二)課外閱讀。

　　再富也要“窮”孩子

　　澳大利亞屬于發(fā)達國家，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳大利亞人信奉“再富也要‘窮’孩子”!他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長(cháng)大后難免吃虧。

　　“孩子應當比大人少穿一件衣服。”這是澳大利亞居民為孩子穿衣時(shí)常說(shuō)的一句話(huà)。因此，在澳大利亞，即使在最冷的冬天，也很少見(jiàn)哪位家長(cháng)會(huì )給孩子穿棉衣和防寒服，最多是在“短打扮”外面罩上一套絨衣而已。

　　許多澳大利亞居民用“粗”來(lái)打磨順境中的孩子。澳大利亞的污染少，太陽(yáng)輻射異常強烈，稍不注意，就會(huì )被曬得“皮開(kāi)肉裂”。然而，走在大街上，卻不時(shí)見(jiàn)到母親推著(zhù)嬰兒車(chē)在炎炎烈日下前進(jìn)……其實(shí)，那車(chē)上并沒(méi)有遮陽(yáng)篷，這些母親是以此來(lái)“打磨”幼小孩子的。對此，你不能不佩服他們的良苦用心。

　　一對夫妻來(lái)醫院就診，丈夫帶著(zhù)兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動(dòng)售貨機上扯了一個(gè)免費紙杯，然后進(jìn)廁所接了一杯自來(lái)水(澳大利亞的自來(lái)水經(jīng)過(guò)凈化，可以直接飲用)遞給孩子。其實(shí)，這位父親并不是買(mǎi)不起飲料，他是一家體育用品公司的經(jīng)理，年薪15萬(wàn)之多，而此刻自動(dòng)售貨機上正出售的可口可樂(lè )和橙汁，才不過(guò)一元一杯。

　　澳大利亞人“窮”孩子的想法很簡(jiǎn)單，“為未來(lái)著(zhù)想”:既然孩子長(cháng)大后早晚要離開(kāi)父母，去獨闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對挫折惶恐無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的能力和本事。然而這并不算太新鮮的觀(guān)念，對于那些過(guò)分溺愛(ài)孩子的父母來(lái)說(shuō)，是不是該有點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)呢?

　　1.寫(xiě)出下列詞的反義詞。(3分)

　　富裕—( )

　　簡(jiǎn)單—( )

　　新鮮—( )

　　2.“再富也要‘窮’孩子”是什么意思? (3分)

　　3.短文中哪些事例說(shuō)明“再富也要‘窮’孩子”，簡(jiǎn)要寫(xiě)出一個(gè)你印象最深的例子。(3分)

　　4.讀了短文，你明白了什么道理?(3分)

　　八、作文園地。(30分)

　　生活是豐富多彩的，生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣。你一定遇到過(guò)很多開(kāi)心快樂(lè )的事，也有傷心難過(guò)的事，什么事情給你留下了深刻的印象呢?想一想，把自己印象最深的一件事介紹給大家。要把事情說(shuō)清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。

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