后備干部培訓心得體會(huì )精選
后備干部培訓心得體會(huì )精選
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，是在告訴我們世界上的人和事物沒(méi)有絕對的完美，只有不斷的學(xué)習、探索、實(shí)踐、總結，才能彌補自身的不足，把自己的事情做得更好。非常感謝領(lǐng)導給我這次學(xué)習機會(huì )、鍛煉平臺、開(kāi)啟自己。我是一名中層干部，現任少先隊輔導員，從未參加過(guò)如此規模的培訓。培訓歷時(shí)2天，通過(guò)培訓使我開(kāi)闊了視野，懂得了領(lǐng)導干部對一個(gè)學(xué)校發(fā)展的重要性，要用一個(gè)發(fā)展的眼光看待現在的工作，干好本職工作，并且對中層干部有了更深刻的理解。
兩天的學(xué)習時(shí)間很短暫，可謂是受益匪淺：培訓的第一天，首先舉行了樺南縣教育系統第三屆后備干部培訓班的開(kāi)班儀式，教體局黨委副書(shū)記李法海主持會(huì )議，黨委王書(shū)記作了重要講話(huà)，并就此次培訓提出了具體要求和布置，從王書(shū)記的講話(huà)中我體會(huì )到了此次培訓的重要性。 接著(zhù)進(jìn)修學(xué)校張立校長(cháng)作了日程安排。
教育科研所的郭所長(cháng)為后備干部上了一堂課《努力學(xué)習和實(shí)踐做一名優(yōu)秀后備干部》，郭所長(cháng)做了精心細致的講解，并制作電腦課件，生動(dòng)形象地為我們舉生活中的例子。他在后備干部應注重自身修養中講到九個(gè)學(xué)會(huì )：學(xué)會(huì )學(xué)習——用智慧贏(yíng)得未來(lái)；學(xué)會(huì )定位——不欠位、不越位，會(huì )補伴；學(xué)會(huì )展示——用言行；學(xué)會(huì )自信——創(chuàng )造奇跡；學(xué)會(huì )盡責——問(wèn)心無(wú)愧；學(xué)會(huì )選擇——取舍適當；學(xué)會(huì )借力－助推成功；學(xué)會(huì )聚力——做最重要的事情；學(xué)會(huì )反思、總結——心態(tài)平和、量變質(zhì)變。選擇好人生的立足點(diǎn)，把握好人生的平衡點(diǎn)，創(chuàng )造出人生的至高點(diǎn)。增強五個(gè)意識：全局意識——找準定位，服務(wù)全局；責任意識——責任重于泰山；誠信意識——無(wú)欺、守諾、踐約；自律意識——自我約束、克制私欲、廉潔、定力；表率意識——創(chuàng )新、勤政、和諧、榜樣。在郭所長(cháng)講到重要部位，能認真地做好學(xué)習筆記，時(shí)常翻看來(lái)對照自己，反思自己，在學(xué)習過(guò)程中找差距。
當日下午，佳市三中副校長(cháng)文武為學(xué)員作了經(jīng)驗介紹，主題是《和諧教育》，他說(shuō)：教育是一種責任，一種藝術(shù)，靈活與技巧的結合，心與心的溝通。同時(shí)介紹了佳市三中干群和諧設計目標，他講到：心能裝多少人，就能干多多大事；教師隊伍和諧促發(fā)展，抓教師培訓，比賽培訓，研討交流，校本教研，集體備課，分層次查課，機智創(chuàng )新，促佳三中茁壯成長(cháng)。
教育體育局黨委副書(shū)記李法海講課主題是《一個(gè)優(yōu)秀后備干部具備的道德素養》，李書(shū)記非常謙虛地說(shuō)；與大家共同交流，探討，他用舉實(shí)例的方法結合生活實(shí)際進(jìn)行授課，我終于明白一句話(huà)“越成熟的稻穗越懂得彎腰”，李書(shū)記的閱歷深，工作經(jīng)驗豐富，但是從李書(shū)記講話(huà)中，非常貼近生活，與學(xué)員們在一起就好比是同學(xué)、朋友一樣親切，時(shí)不時(shí)地還幽默生動(dòng)的講個(gè)笑談，更加吸引學(xué)員們聽(tīng)課的興趣，他講到；一個(gè)合格的領(lǐng)導應具備的政治素養；學(xué)高為師，德高為范，就這八個(gè)字，他展開(kāi)了說(shuō)明和解釋?zhuān)瑢W(xué)員們佩服的五體投地，時(shí)而響著(zhù)陣陣掌聲，在李書(shū)記輕松愉悅的講話(huà)中結束了一天的課程。
15日上午，樺南二中校長(cháng)－高森作經(jīng)驗報告，主題是《獻身教育無(wú)悔選擇》，他有著(zhù)27年的教學(xué)工作經(jīng)驗，他是從最基層走到現在校長(cháng)的位置，從一名普通的物理教師到學(xué)年組長(cháng)、政教處主任、副校長(cháng)一步步走到校長(cháng)的位置，可以說(shuō)是歷盡艱辛，他說(shuō)；“成功永遠垂青于有準備的人”“多改變自己，少埋怨環(huán)境”，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，豐富自己，武裝自己，提升自己，在工作中真抓實(shí)干，加強學(xué)習，提高能力素質(zhì)，看得出目前二中在他的引領(lǐng)下，樺南二中將逐步走向更加輝煌的明天，最后他送給我們全體學(xué)員一句話(huà)：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。多么樸實(shí)而又簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，給在座的學(xué)員上了一節非常有意義而具實(shí)際的精彩一課。贏(yíng)來(lái)了學(xué)員們熱烈的掌聲。接著(zhù)閻家中心校校長(cháng)——張國林作經(jīng)驗報告，接觸過(guò)幾次張校長(cháng)，感覺(jué)他是一個(gè)親切自如，容易接近的校長(cháng)。他為我們學(xué)員講的是他《成長(cháng)的經(jīng)歷和感悟》，他是從一名民辦教師85年參加工作，做過(guò)8年的畢業(yè)班班主任工作，送走6屆畢業(yè)生，93年擔任村小負責人，經(jīng)他本人的不斷努力，96年走上了副主任的崗位，2001年升職副校長(cháng)，2004年榮升校長(cháng)職位，18年之間，鍛煉成熟，體驗人生價(jià)值的幸福。他給我們講兩大部分的內容：一是責任意識：樹(shù)立三方面關(guān)系：（1）情商（明確在校長(cháng)領(lǐng)導下，協(xié)助校長(cháng)，領(lǐng)導被領(lǐng)導，從上，不抗上，負責不推責，用權不推權，甘當配角，向校長(cháng)提供信息，橋梁與紐帶，交流，匯報，敢于薦言）；（2）班子成員關(guān)系：（有凝聚力才有戰斗力，班子成員合作，有個(gè)性無(wú)特性，共事互相理解，協(xié)調合作，善于溝通，交流，點(diǎn)面結合，干好革命工作做好哥們感情，擺正自身角色位置，權利范圍，不該自己決策，不替別人拍板）；（3）教師關(guān)系：（教育振興靠教師，信賴(lài)，在教師面前，既是官又是兵，人性化管理，權利非權利因素關(guān)系，平等合作，關(guān)心尊重平等對待教師，做表率，支持敬佩你，有利團結，可持續發(fā)展。）二是幾種能力；（1）主觀(guān)個(gè)性（自信，寬容別人，執著(zhù)精神，自我克制力強沉著(zhù)冷靜，個(gè)體能力成功與人共事）（2）學(xué)習能力（了解學(xué)校政策、流程，融入其中；不斷學(xué)習，獲取新信息；清晰表達思想上，文字生動(dòng)，克服網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)癥）；（3）管理能力（工作中，良好上下級溝通交往能力，社交能力，接觸面廣泛；有效溝通協(xié)調，工作的毛病和沖突化解；敏銳感受力，通過(guò)想像產(chǎn)生創(chuàng )造力），學(xué)員們在佩服和贊同張校長(cháng)的基礎上，真正地學(xué)到了本領(lǐng)和技能，向張校長(cháng)致以崇高的敬佩和崇拜，張校長(cháng)激情奔放的講話(huà)，充分調動(dòng)廣大學(xué)員的積極性，共同做好學(xué)校的各項工作，為學(xué)校發(fā)展做出應有的努力。
15日下午，按照日程安排，是學(xué)員進(jìn)行論壇，教育體育局的書(shū)記、副局長(cháng)也參加了此次論壇，由進(jìn)修校張校長(cháng)主持，學(xué)員們主動(dòng)暢談，聆聽(tīng)了各校的中層領(lǐng)導和教師的論壇，各抒己見(jiàn)，各顯其能，聽(tīng)著(zhù)他們的論壇，就是一種精神上的享受，心靈上的洗禮，再一次接受教育。論壇結束后，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的結業(yè)式，并合影留念。
一個(gè)人只有認識到自己的不足之處才能不斷進(jìn)步，通過(guò)培訓，我對照自己的崗位職責：首先我覺(jué)得最缺少的還是理論知識，還要處理好各種關(guān)系，在工作的過(guò)程，難免有不順暢的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，要善于調整自己的心態(tài)。經(jīng)歷這次培訓，讓我深刻認識到要勇于面對一切，敢于創(chuàng )新，做好帶頭人。讓我深深感受到一句話(huà)，一個(gè)團隊不光是領(lǐng)導要有激情，每一個(gè)員工都要有激情，不想當將軍的士兵不是好士兵，讓我們每個(gè)人都有當將軍的想法，當好一個(gè)好士兵。但我現在很榮幸當這個(gè)后備干部，有顆做事和挑戰事情的心。我覺(jué)得我現在的負擔很重，我必須以身作則，凝聚和帶領(lǐng)大家努力干好本職工作，讓領(lǐng)導放心。
此次培訓雖是短暫的，但其意義深遠——引我成長(cháng)。它為我今后學(xué)習、鍛煉指引了方向；它讓我有針對性地培養自己，鞭笞自己，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中不忘學(xué)習；它讓我知曉了自身的擔子不是輕了，而是加重了，作個(gè)敢于蛻變的人。
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