關(guān)于生活經(jīng)驗(yàn)講授的活動教案
關(guān)于生活經(jīng)驗(yàn)講授的活動教案
設(shè)計(jì)意圖：通過講述增強(qiáng)幼兒對活動區(qū)的興趣，通過爭當(dāng)活動區(qū)管理員，鍛煉管理能力及自理能力，提高幼兒的榮譽(yù)感與責(zé)任感。
活動內(nèi)容：語言
活動名稱：生活經(jīng)驗(yàn)講述―我最喜歡的活動區(qū)
活動目標(biāo)：
1、知道各個(gè)活動區(qū)的基本材料的功能與用處。
2、能用完整、流利的語言講述自己的想法。
3、開展?fàn)幃?dāng)管理員活動激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感與責(zé)任感。
活動準(zhǔn)備：各個(gè)活動區(qū)管理員的標(biāo)志 提前進(jìn)入活動區(qū)游戲
活動過程：
1、談話導(dǎo)入。
（1）你平時(shí)最喜歡的活動區(qū)是那幾個(gè)？為什么？說說你的理由。
（2）如：你最喜歡里面的什么東西？可以怎樣玩？曾用它做過什么你特別喜歡的作品？來跟小朋友講一講。
2、幼兒先自由討論。
3、請小朋友上臺講述，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用完整、流利的語言來表達(dá)。
4、開展?fàn)幃?dāng)“小小活動區(qū)管理員”活動。
（1）將喜歡各個(gè)活動區(qū)的幼兒進(jìn)行分組，每組進(jìn)行評比。
（2）幼兒輪流發(fā)言，將自己為什么喜歡這個(gè)活動區(qū)，為什么想當(dāng)這個(gè)活動區(qū)的管理員，如何來當(dāng)?shù)南敕ㄖv一講，其他幼兒當(dāng)裁判。誰說的最完整、最流利，就評誰當(dāng)管理員。
（3）幼兒輪流進(jìn)行發(fā)言。
5、評選管理員，幼兒舉手表決。
6、當(dāng)選人發(fā)言，談?wù)勛约簩⑷绾喂芾砗米约旱幕顒訁^(qū)。
7、幼兒對管理員進(jìn)行提問，管理員解答。
8、自然結(jié)束。
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