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有趣的算式教學(xué)反思

時間:2024-09-16 01:17:56

有趣的算式教學(xué)反思

有趣的算式教學(xué)反思

有趣的算式教學(xué)反思

  根據(jù)學(xué)生的具體情況及本課的要求,我確定的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、知識與技能目標(biāo):通過有趣的探索活動,使學(xué)生鞏固計算器的使用方法。

  2、過程與方法目標(biāo):使學(xué)生在探索過程中,體會探索的方法。

  3、情感與態(tài)度目標(biāo):通過參與知識的形成過程,感悟數(shù)學(xué)知識的趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維靈活性。

  教學(xué)重點:在學(xué)習(xí)過程中體會探索數(shù)學(xué)規(guī)律的方法。

  教學(xué)難點:發(fā)現(xiàn)、歸納算式的特點。

  通過反思,我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)有如下幾個特色:

  1、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  在這節(jié)課的教學(xué)中,設(shè)計學(xué)生熟悉并喜歡的情景,讓學(xué)生有一種親切感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,將整個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計成有趣的闖關(guān)游戲活動,讓學(xué)生在闖關(guān)活動中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,并觀察算式的共同點,從而找出它們的規(guī)律。

  2、結(jié)合預(yù)習(xí)進(jìn)行小組合作,討論交流并探究

  “觀察分析、主動探究、自主學(xué)習(xí)、合作交流”是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)之前,學(xué)生已經(jīng)自主預(yù)習(xí)了本課內(nèi)容,在教學(xué)過程中,給學(xué)生較大的空間,學(xué)生能夠帶著自己的問題開展探究性學(xué)習(xí),讓他們在具體的操作活動中進(jìn)行獨立思考,并與同伴交流,讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)問題的提出和解決的過程。

  在每個環(huán)節(jié)里始終貫穿“觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——再發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)策略。讓學(xué)生在觀察、發(fā)現(xiàn)的過程中,不斷說出自己的看法,不斷的進(jìn)行小組交流。并在交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  3、重點突出,層次清楚

  在教學(xué)過程中,層次分明,條理清晰,突破了教材中的重、難點。并采用引導(dǎo)啟發(fā)式的教學(xué)方法,較好地引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極思維的動機(jī),引導(dǎo)了學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)規(guī)律的探索活動,以動手操作、獨立思考和相互交流的形式,在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。

  本課在教學(xué)中也存在一些不足,如:

  1、第一關(guān)“奇妙的寶塔”中應(yīng)更多的讓學(xué)生討論并交流算式和得數(shù)之間的聯(lián)系,這樣能讓學(xué)生更直觀的找出它們之間的規(guī)律,以便學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)。

  2、語言應(yīng)更加具有兒童化。教學(xué)的整個環(huán)節(jié)是設(shè)置在一個闖關(guān)游戲當(dāng)中。因此,教師的語言要更加具有兒童化才能激起學(xué)生更多的興趣。

  3、時間把握不夠好,前面用時太多,在第四關(guān)中給學(xué)生練習(xí)的時間太少。

  此外,還存在一些其他不足的地方,在今后的工作中我將逐一進(jìn)行改正,使自己的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。


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