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《武陵春》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-15 04:02:35

《武陵春》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《武陵春》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《武陵春》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、了解詞的有關(guān)知識。

  2、學(xué)會抓住意象欣賞詩詞。

  3、在誦讀品味的過程中,提高學(xué)生的審美情趣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  引導(dǎo)學(xué)生品味詞的意境與語言。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  1、鑒賞詞作的意境。

  2、領(lǐng)會作者的思想感情及創(chuàng)作風(fēng)格。

  【課時(shí)安排】

  1課時(shí)。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入新課

  1、復(fù)習(xí)詞的有關(guān)知識。

  2、了解李清照的生平及創(chuàng)作背景。

  二、教學(xué)新課

  1、師范讀課文,生自讀,注意詞的感情基調(diào)及節(jié)奏。

  2、合作探究:

  ⑴ 請同學(xué)們展開想象,用散文化的語言說出本詞創(chuàng)設(shè)的意境。

 、 在《望江南》中,主人公是梳洗罷,而詞中作者卻日晚倦梳頭,從中你能體會到作者什么心態(tài)?

 、 聞?wù)f也擬只恐這三個(gè)詞說明了什么?

 、 本詞的作者是如何抒發(fā)感情的?

  學(xué)生合作學(xué)習(xí)10分鐘,教師個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo),然后集體交流。

  3、重點(diǎn)解讀:

  鑒賞這首詞美在哪里?

  學(xué)生自主考慮,尋找美點(diǎn),集體交流。

  4、拓展延伸:

  請同學(xué)們搜集古人寫愁的句子。

  三、總結(jié)

  這首詞與《望江南》有什么相同之處。學(xué)生可各抒己見,教師總結(jié)。

  四、類文閱讀

  李清照的《醉花陰》。

  五、布置作業(yè)

  1、背誦這兩首詞。

  2、練習(xí)第一二題。

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