《2008，北京》教案
《2008，北京》教案
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)對課文的朗讀，感受申奧成功的喜悅，激發(fā)愛(ài)國熱情，弘揚奧運精神。
學(xué)情分析：
由于學(xué)生年齡特征，他們對奧運會(huì )的了解是比較膚淺的，申奧的深遠意義更是無(wú)法理解。在課前有目的地讓學(xué)生了解了有關(guān)奧運會(huì )的情況，對課文的學(xué)習有了一定的感情基調。課文主要描寫(xiě)的是申奧成功后，北京人民欣喜若狂，聚集到天安門(mén)廣場(chǎng)熱烈慶祝的歡樂(lè )場(chǎng)面。雖然了解沸騰的原因，但是學(xué)生對當時(shí)的一些場(chǎng)景的感受還是比較模糊的，學(xué)生要感受當時(shí)的群情激奮，需要給學(xué)生創(chuàng )設一定教學(xué)情景，讓學(xué)生在感受那沸騰的情景后，利用課文學(xué)習再現沸騰。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前交流感受沸騰
上課前，老師要和大家一起欣賞一段錄像，想看嗎？
（播放申奧宣傳片和北京申奧成功的錄像片段）隨著(zhù)錄像的播放，老師在一旁進(jìn)行有關(guān)奧運知識的講解，讓學(xué)生對奧運進(jìn)一步了解。
（錄像定格在群情沸騰的天安門(mén)廣場(chǎng)上）小朋友們，此時(shí)的天安門(mén)廣場(chǎng)上熱鬧非凡，人們跳躍著(zhù)、歡呼著(zhù)你能用上一些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)此時(shí)的情景嗎？（學(xué)生交流，老師根據學(xué)生的交流板書(shū)：沸騰）
此時(shí)的天安門(mén)廣場(chǎng)沸騰了！
二、揭示課題了解沸騰
小朋友，此時(shí)此刻，天安門(mén)廣場(chǎng)為什么會(huì )沸騰起來(lái)？（小朋友交流老師板書(shū)課題：2008，北京）
歡慶申奧成功，人們是多么的激動(dòng)，讓我們一起歡呼（齊讀課題）
北京勝利了！當這個(gè)好消息從莫斯科傳出，中華大地沸騰了，人們奔走相告，共同慶祝，讓我們隨著(zhù)課文，再次回到那激動(dòng)人心的夜晚！
三、初讀課文感悟沸騰
請小朋友們打開(kāi)書(shū)，讀讀課文：遇到生字借助拼音多讀幾遍，把他讀正確，把課文讀流利！（小朋友自由朗讀課文）
讀了課文，你感受到了什么？（自由交流）
四、細讀課文展現沸騰
（一）是呀，申奧終于成功了，炎黃子孫怎能不激動(dòng)萬(wàn)分呢！讓我們再回到那難忘的激動(dòng)人心的時(shí)刻。（出示畫(huà)面以及中國贏(yíng)啦！中國贏(yíng)啦！）
1、個(gè)別讀
2、中國什么勝利了？（交流）
是呀，多少年的努力，多少年的夢(mèng)想，今天終于實(shí)現了，讓我們隨著(zhù)歡呼的人群一起吶喊（齊讀第一小節）
（二）早已聚集在天安門(mén)廣場(chǎng)上的人們都在關(guān)注著(zhù)，等待著(zhù)！當人們期盼已久的申奧成功的好消息傳來(lái)時(shí)（出示第二小節，讀北京就沸騰了）
這里的哪個(gè)詞語(yǔ)告訴我們，這是一個(gè)好消息？（理解：喜訊）
北京申奧成功了，多好的消息呀！北京沸騰了！讓我們也動(dòng)起來(lái)，讀好這一小節！（學(xué)生朗讀第二小節）
喜訊是什么時(shí)候傳來(lái)的？北京是什么時(shí)候沸騰的？（突出：剛剛，就。再讀這一小節）
（三）為什么喜訊剛剛傳來(lái)，北京就沸騰了呢？（出示第三小節自由朗讀）
交流：人們早已等候在那里；而且等候的人很多。
你從哪里感受到人多的？（理解詞語(yǔ)：人山人海四面八方涌來(lái)讀好地一句話(huà)）
人們聚集在一起歡慶申奧成功，天安門(mén)廣場(chǎng)沸騰了！這么多的人是怎樣歡慶的呢？（自主選擇交流，老師相機指導體會(huì )與朗讀）
·假如你在廣場(chǎng)上，你回歡呼些什么呢？可以加上一些動(dòng)作表示你的興奮。（學(xué)生交流、朗讀）
大家都按捺不住自己心中的喜悅，盡情地將自己手中的東西拋向天空，他們（引導朗讀）
·人們高興得不停地蹦呀、跳呀，奔跑著(zhù)人們因為開(kāi)心而奔跑（朗讀第三句話(huà)）
·早有準備的人們用中國最喜慶的方式來(lái)慶賀申奧的成功，看聽(tīng)（朗讀好四、五句話(huà)）
·喜訊傳來(lái)，天安門(mén)廣場(chǎng)沸騰了，成了歡樂(lè )的海洋，人們
有的有的有的還有的
（練習說(shuō)話(huà)，幫助朗讀背誦）
（配上錄像朗讀這一小節）
·此情此景，你能用我們學(xué)過(guò)的成語(yǔ)來(lái)形容嗎？（交流：欣喜若狂歡聲雷動(dòng)燈火輝煌載歌載舞）此時(shí)的天安門(mén)廣場(chǎng)成了（讀最后一句）
·此時(shí)此刻，北京沸騰了，首都人民沉浸在歡樂(lè )的海洋中；中國沸騰了，全國人民共同歡慶這偉大的勝利。大家盡情地唱啊、跳啊，奔相告知如果你就在歡慶的人群中，你想說(shuō)什么？（交流說(shuō)話(huà)）
（四）引讀最后一小節
從這一刻開(kāi)始，大家都在盼望著(zhù)2008年的到來(lái)！相信2008年的北京會(huì )更加漂亮，2008年的北京人的素質(zhì)會(huì )更高2008年的北京會(huì )以嶄新的姿態(tài)迎接五湖四海的朋友！（讀最后一小節
·評價(jià)：老師聽(tīng)出了對2008的期待，對2008的向往，聽(tīng)出了一個(gè)中國孩子的驕傲與自豪
2008年我們相約北京，共同期盼，共同祝愿北京的奧運會(huì )獲得圓滿(mǎn)成功！讓我們再來(lái)讀課題（個(gè)別、齊讀課題）
五、課外延伸群情沸騰
中國有句俗話(huà)：有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？離2008還有4年的時(shí)間，首都人民都在為奧運會(huì )的順利召開(kāi)做準備了，我們能為北京奧運會(huì )做些什么呢？（交流，引導；相機展示北京奧運會(huì )會(huì )館等建筑的圖片和北京人學(xué)外語(yǔ)的情景）
你能把你的想法寫(xiě)下來(lái)，落實(shí)到行動(dòng)中去嗎？
板書(shū)設計：
2008，北京
沸騰
(教學(xué)反思)
透過(guò)文章明亮的眼睛藍色百合
《2008，北京》講述了申奧成功的喜訊傳來(lái)，天安門(mén)廣場(chǎng)上首都人民盡情歡慶的壯觀(guān)場(chǎng)面。備課的時(shí)候，我抓住了沸騰這個(gè)詞，透過(guò)這閃爍著(zhù)激動(dòng)、喜悅之光的眼睛，引導著(zhù)孩子們深入地體會(huì )，那包含在字里行間的人們自豪之情。
一、創(chuàng )設情境，感受沸騰。
2001年7月13日晚上，那是個(gè)令人難忘的時(shí)刻。如何把孩子們帶入時(shí)光隧道，讓他們真切地感受什么是沸騰呢？
我們先由水講起，我請學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中在哪里見(jiàn)過(guò)沸騰的景象？當時(shí)的情景是怎樣的？（學(xué)生很自然地想起了開(kāi)水翻滾的樣子）。這是我相機引導：水花不停地翻滾，水蒸氣的力量把壺蓋不斷地頂起來(lái)再頂起來(lái)。那人群沸騰是怎樣呢？
這時(shí)候我講述了親身的經(jīng)歷，以我自己的感受拉近那一時(shí)刻與學(xué)生的距離：孩子們，2001年7月13日晚上，中國大地上可以說(shuō)是萬(wàn)人空巷。人們都去哪兒了？都在家里電視機前面守著(zhù)呢！魏老師、和你們的爸爸、媽媽?zhuān)芏嗪芏嗳硕硕苏陔娨暀C前面，目不轉睛地盯著(zhù)電視機。當時(shí)，國際奧委會(huì )主席薩馬蘭奇走上了宣講臺，拿出了一個(gè)信封，開(kāi)始讀起來(lái)：
好，孩子們，現在你們就是當時(shí)的魏老師，或者是你的爸爸媽媽?zhuān)豪蠋煬F在來(lái)當薩馬蘭奇。同學(xué)們聽(tīng)我宣布，世界聽(tīng)我宣布：
2008年奧運會(huì )舉辦城市是
說(shuō)到這，我突然停了下來(lái)，小聲地說(shuō)：這時(shí)候啊，對，所有的人都像你們一樣，緊張得連大氣都不敢出了。
聽(tīng)：2008年奧運會(huì )舉辦城市是我又停頓了一下，然后非常有力量地說(shuō)出了：北京！兩個(gè)字
這時(shí)候，全班的孩子竟然不約而同地發(fā)出了熱烈的歡呼聲，教室里，沸騰了！
孩子們體會(huì )到了當時(shí)場(chǎng)面的緊張、體會(huì )到了由我國申辦的快樂(lè )，體會(huì )到了那是一種光榮與夢(mèng)想。在這種情緒中，再讀一二自然段，孩子們讀得激情飽滿(mǎn)、神采飛揚。
二、抓住詞語(yǔ)，品讀沸騰。
第三自然段中，妙詞連連，勾畫(huà)出了歡騰的畫(huà)面。在孩子們自由讀的基礎上，我請學(xué)生們談?wù)剰哪男┰~里能夠感受到沸騰。孩子們紛紛發(fā)言：人山人海、四面八方、像潮水一樣涌來(lái)寫(xiě)出了人數之眾，寫(xiě)出了人群蔚為壯觀(guān)的情景；歡呼著(zhù)、跳躍著(zhù)、一次又一次、拋向勾畫(huà)出了人們歡欣雀躍著(zhù)，好像是不管多少次拋起鮮花，都不足以表達自己喜悅的勁頭；不知疲倦的飛奔多么傳神，奔走相告,沒(méi)有人覺(jué)得累。長(cháng)龍舞、鑼鼓敲、禮花放真是歡樂(lè )的海洋！
暢所欲言后，我請孩子們再次練讀，尤其要讀出剛剛自己從詞語(yǔ)中體會(huì )到的情感。齊讀的時(shí)候，我感覺(jué)，教室里也成了歡樂(lè )的海洋。
之后又進(jìn)行了引讀背誦，不少孩子當堂完成了背誦任務(wù)，而且做到了聲情并茂。
三、暢想奧運，沸騰心靈。
千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句話(huà)2008，北京！這里面，都有哪些心里話(huà)呢？我和學(xué)生們一起參看著(zhù)插圖，一起想象，請孩子們談?wù)勊麄兇丝痰男穆暋?/p>
有的學(xué)生說(shuō)：希臘雅典奧運會(huì )上，我們得了32塊金牌。2008年奧運會(huì )，我們要贏(yíng)得的更多金牌！
有的學(xué)生說(shuō)：我國以前在奧運會(huì )上，曾經(jīng)得過(guò)第三名、第二名，這一次，我們要往第一名的目標上努力！
有的學(xué)生說(shuō)：奧運會(huì )的口號是：更快、更高、更強！我們一定會(huì )做到的！
有的學(xué)生說(shuō)：我國舉辦的這一屆奧運會(huì )，一定會(huì )非常成功，全世界的人都會(huì )覺(jué)得我們中國人了不起！
孩子們的話(huà)感染了我，我由衷地說(shuō)：2008年，在中國，在北京，全世界絕大多數國家的運動(dòng)員，不分民族、不分膚色都站在同一條起跑線(xiàn)上，站在同一個(gè)評分標準上，進(jìn)行公平的競爭，實(shí)力的較量。這是體育的盛會(huì )，更是民族精神的盛會(huì )！我們每一個(gè)人都會(huì )為這一天而努力，會(huì )為向世界展示真正的中國形象而努力！
我們一起努力，加油！
這時(shí)，我們又一次讀起全文，透過(guò)文章澄澈的眼睛，我們和作者一樣，胸膛中沸騰了一顆火熱的中國心！
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