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指標生和統招生的區別
指標生，是指高中學(xué)校給予各初中學(xué)校的招生指標，即在各初中學(xué)校內要完成一定數量學(xué)生的招生（任務(wù)），其目的是促進(jìn)教育平等化，以下是小編為大家整理指標生和統招生的區別相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
指標生和統招生的區別
指標生是普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學(xué)校。以指標的身份進(jìn)入高中就讀的考生則被稱(chēng)為指標生。統招生就是分數超過(guò)各普通高中統招分數線(xiàn)的考生或者作為指標生被錄取的考生，都是統招生。再就是加上正常錄取的體育藝術(shù)特長(cháng)生。通俗點(diǎn)說(shuō)，正常錄取正常交費的那種。
指標生和統招生有哪些不同
統招生是各高中學(xué)校在市里劃分數線(xiàn)，實(shí)力強的高中學(xué)校分數線(xiàn)高，但對于同一高中學(xué)校各個(gè)初中學(xué)校的錄取分數線(xiàn)一致。
指標生可以簡(jiǎn)單地理解為定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學(xué)校招生，所在范圍的初中校必須將指標生的名額在本校公示。指標生計劃由市分配到區，各區再分配到各初中校，在校初中校畢業(yè)生均可填報指標生志愿，并且只能填報在指標生志愿欄內，若不填報也可放棄。指標生錄取控制線(xiàn)控制在本校統招生分數線(xiàn)下20分以?xún)龋绻诖丝刂凭�(xiàn)上不能完成指標生計劃，則收回指標納入統招生計劃。擴招生就是教育計劃之內的擴大招生數量的，會(huì )降低幾分的招生而不用多交錢(qián)的`學(xué)生。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)統招生是在全市（縣）排名上擇優(yōu)錄取，指標是在校排名上擇優(yōu)錄取。沒(méi)有好不好，感覺(jué)有希望就填。
1、分數不同
統考生高于指標生分數。中考統招生的分數線(xiàn)是由市（縣）招生辦劃定。全市（縣）高中按照中考成績(jì)從高到低依次進(jìn)行錄取。
這樣的錄取規則會(huì )使得一些教育水平相對落后的初中學(xué)校，而中考指標生是指高中學(xué)校拿出一部分指標名額，分配到各個(gè)初中學(xué)校，成績(jì)好的學(xué)校分數線(xiàn)偏高，成績(jì)差的學(xué)校分數線(xiàn)則偏低。
2、錄取不同
統招生是憑成績(jì)錄取。指標生是部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的初中學(xué)校招生。
3、錄取順序不同
先錄取指標生，再錄取統招生。
4、參加中考考試不同
統考生要參加全市統一的中考。指標生不用參加中考。
中考指標生和中考統招生解釋
指標生：指標生可以簡(jiǎn)單地理解為定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學(xué)校招生，所在范圍的初中校必須將指標生的名額在該校公示。指標生計劃由市分配到區，各區再分配到各初中校，在校初中畢業(yè)生均可填報指標生志愿，并且只能填報在指標生志愿欄內，若不填報也可放棄。
統招生：是指除指標生招生計劃外，高中的其他招生計劃是從全市填報該高中的考生中擇優(yōu)錄取，被錄取的考生是統招生。
先錄“指標生”，后錄“統招生”
據了解，“指標到校”錄取安排在提前批進(jìn)行，提前批分“指標生”和“統招生”兩步，先進(jìn)行“指標生”的錄取，再進(jìn)行“統招生”的錄取。“指標生”志愿與其他批次志愿同步填報，共設3個(gè)指標到校志愿。“指標生”投檔錄取規則與廣州普通高中學(xué)校錄取投檔規則保持一致，如志愿優(yōu)先原則、同分排位規則、宿位限制規則等。示范性普通高中以近3年在提前批公辦公費最低錄取分數的平均值下降20分為該校“指標生”的錄取最低控制分數線(xiàn)。投檔時(shí)，根據送生學(xué)校分得的每所示范性普通高中的指標計劃數，按考生填報該校志愿先后順序，從高分到低分按1：1比例投檔錄取。
“指標生”錄取工作中，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jì)只包括考生的考試成績(jì)，不含高中階段學(xué)校招生考試各項加分和照顧錄取。
指標生考生條件
擬填報指標生志愿的考生須同時(shí)具備以下條件：
①符合正取生招生條件的應屆初中畢業(yè)生；
②參加市高中階段學(xué)校招生考試；
③綜合表現評定等級為B以上（含B）；
④須已在報名所在初中學(xué)校就讀，并已取得該校初三學(xué)年學(xué)籍。
填報方法
符合指標生報考條件的考生均可報且限報1個(gè)指標志愿，其他志愿按普通生志愿填報，并與普通生志愿填報同步進(jìn)行，填報時(shí)，考生在普通生志愿中的“指標到校生志愿”中填寫(xiě)即可。
指標生和統招生哪個(gè)好
兩者沒(méi)有好壞之分。
推薦生只是統招生的一部分。標生顧名思義，就是以指標的身份進(jìn)入高中的學(xué)生。而指標是指高中學(xué)校給予初中學(xué)校的招生指標名額，即普通高中拿出部分招生計劃分配到初中學(xué)校，初中學(xué)校的學(xué)生達到一定的要求即可以指標的身份進(jìn)入對應的高中就讀。
直白的說(shuō)就是為了避免一些差一點(diǎn)的初中全校沒(méi)有一個(gè)人或者只有很少人考進(jìn)重點(diǎn)高中，教育局就規定重點(diǎn)高中必須給所有初中學(xué)校一個(gè)指標名額，因此每所初中至少會(huì )有一部分學(xué)生能進(jìn)入好一點(diǎn)的高中，從而達到教育公平。
也就是說(shuō)只要符合指標生身份，在中考中只需與本校學(xué)生競爭，不需要與全市學(xué)生一起競爭。
舉個(gè)例子，比如省實(shí)驗分配給某初中的指標名額為30人，那么該校符合指標生身份的孩子只要中考成績(jì)進(jìn)入本校指標生中報考省實(shí)驗的前30就可以進(jìn)入省實(shí)驗，30名以后的孩子就只能考慮走其他學(xué)校的指標生或者直接走統招。
因此這個(gè)政策對于符合指標生身份的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是非常有利的，當然如果初中學(xué)校本身牛娃就很多，競爭壓力很大的話(huà)，那在校內的競爭可能比在全市的競爭還大，在這樣的學(xué)校，指標生政策是形同虛設的。
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