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大學(xué)里的學(xué)分制是怎么回事

時(shí)間:2022-09-05 12:45:08 大學(xué) 我要投稿

大學(xué)里的學(xué)分制是怎么回事

  同學(xué)們都知道大學(xué)是學(xué)分制算成績(jì)的,所謂學(xué)分制,教育模式的一種,以選課為核心,教師指導為輔助,通過(guò)績(jì)點(diǎn)和學(xué)分,衡量學(xué)生學(xué)習質(zhì)和量的綜合教學(xué)管理制度。接下來(lái)由小編為大家整理出大學(xué)里的學(xué)分制是怎么回事,希望大家喜歡!

  大學(xué)里的學(xué)分制是怎么回事 1

  學(xué)分制是一種以學(xué)分為計算學(xué)生學(xué)習量的單位,并以修滿(mǎn)規定的下限學(xué)分為學(xué)生獲得畢業(yè)資格的基本條件的課程管理制度。它以量化的分值方式,通過(guò)學(xué)分來(lái)記錄學(xué)生在相應的課程領(lǐng)域的成長(cháng)經(jīng)歷,以及所達到的發(fā)展程度。

  學(xué)分如何計算

  1、部分大學(xué)要求學(xué)生在校期間必須修滿(mǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的必修課和選修課最低要求學(xué)分數,每學(xué)期必須如此,如果達不到,會(huì )得到成績(jì)警告。每學(xué)期最低學(xué)分一般計算方法為:

  2、每學(xué)期最低學(xué)分=總學(xué)分/2×(標準學(xué)制+2)。

  3、同時(shí),每學(xué)期修讀學(xué)分一般不得超過(guò)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的最高學(xué)分,經(jīng)批準如有超選,超選部分按有關(guān)規定加收超選費。每學(xué)期最高學(xué)分一般計算方法為:

  每學(xué)期最高學(xué)分=總學(xué)分/2×(標準學(xué)制-1)。

  完全學(xué)分制

  完全學(xué)分制是一種把必須取得的畢業(yè)總學(xué)分作為畢業(yè)標準的一種教學(xué)管理制度,它要求按照培養目標和教學(xué)計劃中各門(mén)課程及教學(xué)環(huán)節的學(xué)時(shí)量,確定每門(mén)課程的學(xué)分,設置必修課和選修課,規定各類(lèi)課程的比例,以及準予學(xué)生畢業(yè)的最低總學(xué)分。

  績(jì)點(diǎn)學(xué)分制

  績(jì)點(diǎn)學(xué)分制是在學(xué)分制基礎上產(chǎn)生的一種能用以顯示學(xué)生每門(mén)課程的學(xué)習成績(jì)的質(zhì)量,以及學(xué)年和畢業(yè)總成績(jì)質(zhì)量的教學(xué)管理制度,其計算公式為:學(xué)分績(jì)點(diǎn)=學(xué)分×績(jì)點(diǎn)。

  加權學(xué)分制

  加權學(xué)分制也是在學(xué)分制的基礎上產(chǎn)生的一種能用以顯示學(xué)生對某些重點(diǎn)課程的學(xué)習質(zhì)量,以區分學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平高低的教學(xué)管理制度。實(shí)行加權學(xué)分,將教學(xué)計劃中的學(xué)分,根據課程類(lèi)別,修業(yè)成績(jì)差異等分別確定不同的權重系數,計劃學(xué)分乘以權重系數,得出加權學(xué)分,以區分學(xué)生學(xué)習成績(jì)優(yōu)劣,并做為選拔尖子生、評優(yōu)、評獎的重要依據。

  附加學(xué)分制

  1、附加學(xué)分制是在要求學(xué)生修滿(mǎn)教學(xué)計劃規定的最低學(xué)分外,還應修滿(mǎn)課外附加學(xué)分才能畢業(yè)的'一種教學(xué)管理制度。一般說(shuō)來(lái),課外附加學(xué)分可根據學(xué)生參加學(xué)科競賽與學(xué)術(shù)活動(dòng)、思想品德與社會(huì )工作、文體活動(dòng)與公益活動(dòng)的情況來(lái)評定。

  2、學(xué)分就是是高等學(xué)校計算課業(yè)時(shí)間的單位,課時(shí)(教師面授、實(shí)驗、實(shí)踐的時(shí)間)越長(cháng)學(xué)分越高。對于學(xué)分這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們一定要重視起來(lái)。

  大學(xué)里的學(xué)分制是怎么回事 2

  1、大學(xué)學(xué)分制,教育模式的一種,以選課為核心,教師指導為輔助,通過(guò)績(jì)點(diǎn)和學(xué)分,衡量學(xué)生學(xué)習質(zhì)和量的綜合教學(xué)管理制度。與班建制、導師制合稱(chēng)三大教育模式。

  2、19世紀末學(xué)分制首創(chuàng )于美國哈佛大學(xué)。1918年北京大學(xué)在國內率先實(shí)行“選課制”,1978年國內一些有條件的大學(xué)開(kāi)始試行學(xué)分制,現在學(xué)分制改革已在國內高校全面推開(kāi)。

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  學(xué)分,是用于計算學(xué)生學(xué)習量的一種計量單位,按學(xué)期計算,每門(mén)課程及實(shí)踐環(huán)節的具體學(xué)分數以專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的規定為準。

  部分學(xué)校也有按學(xué)分收費的制度。

  通過(guò)學(xué)分可以評判學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習知識的廣度,學(xué)生獲得的學(xué)分越多,說(shuō)明學(xué)生學(xué)到的東西也就越多。在某些大學(xué)中,學(xué)分也變成了評價(jià)學(xué)生優(yōu)秀程度的一個(gè)重要標準。

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