考生能被澳門(mén)高校和內地高校同時(shí)錄取嗎
大學(xué)從產(chǎn)生到至今已有上千年的歷史。起初，主要是從德國、英國等國家最早發(fā)展起來(lái)的。中國現代大學(xué)源起于西方，現代西方大學(xué)又是從歐洲中世紀大學(xué)、英國大學(xué)、德國大學(xué)再到美國大學(xué)這樣逐漸演化過(guò)來(lái)的。下面是小編分享的考生能被澳門(mén)高校和內地高校同時(shí)錄取嗎，希望能夠幫助到大家。
考生能被澳門(mén)高校和內地高校同時(shí)錄取嗎?
可以。澳門(mén)高校屬于單獨招生，如果考生同時(shí)被澳門(mén)高校與內地高校錄取，考生可自行決定在澳門(mén)還是在內地就讀。
在內地招生的18所港澳高校有兩種招生方式：
一種是香港中文大學(xué)和香港城市大學(xué)2所高校采用的統招方式，另一種是香港大學(xué)等10所香港高校和澳門(mén)大學(xué)等6所澳門(mén)高校采用的獨立招生方式。
香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)采用內地高校統一招生方式，即由省招生辦統一公布招生計劃、統一安排考生填報志愿、統一實(shí)行遠程網(wǎng)上錄取。兩所高校參加提前批次錄取。考生在填報這兩所高校中的任何一所時(shí)，還可填報其他本科第一批次的內地高校，即使在提前批次未被錄取，仍有機會(huì )在本科第一批次錄取時(shí)進(jìn)入其他的內地高校。
香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港浸會(huì )大學(xué)、嶺南大學(xué)、香港教育大學(xué)、香港樹(shù)仁大學(xué)、香港公開(kāi)大學(xué)、香港演藝學(xué)院和珠海學(xué)院等10所高校采用獨立招生方式，招生計劃不分到省。考生須參加高考，并按照港校的要求報名，參加學(xué)校單獨組織的筆試和面試，由學(xué)校根據考生高考成績(jì)和其他要求錄取新生。凡被香港10所獨立招生院校錄取的考生，不再參加內地高校遠程網(wǎng)上統一錄取。
澳門(mén)大學(xué)、澳門(mén)科技大學(xué)、澳門(mén)理工學(xué)院、旅游學(xué)院、澳門(mén)鏡湖護理學(xué)院和澳門(mén)城市大學(xué)等6所高校也采用獨立招生方式，招生計劃不分省，全國統一招生。高中畢業(yè)或相當于高中畢業(yè)文化程度的應屆高考生均可報考以上高校，考生必須參加高考。
相關(guān)拓展：
從六年前，狀元們的選擇不是清華就是北大，到后來(lái)對港校的趨之若鶩，再到今天的兩地生源爭奪平分天下。無(wú)論是港校或是清華、北大等內地名校，面對未來(lái)兩地招生前景的期望，兩地招生部門(mén)負責人都指出，優(yōu)質(zhì)生源的競爭必然存在，但我們之間只是一個(gè)良性的競爭！
見(jiàn)證了多年港校招生的香港城市大學(xué)廣東招生的負責人、香港城市大學(xué)高級對外聯(lián)絡(luò )事務(wù)主任卓燕老師表示，說(shuō)爭奪其實(shí)是媒體夸大了實(shí)際情況，港校與內地高校之間頂多是良性的競爭。港校擁有國際化的師資，全英文的教學(xué)環(huán)境，而內地高校擁有悠久的歷史和學(xué)術(shù)傳統，學(xué)生可以根據自己的需要選擇不同的學(xué)習環(huán)境。卓燕認為港校只是給考生多了一個(gè)選擇的可能性，而且前200名的學(xué)生都可以算是優(yōu)質(zhì)生源，港校只是從中間招很小的一部分，談不上爭奪。
港校代表VS就業(yè)優(yōu)勢
打工皇帝中必定有內地學(xué)生
香港大學(xué)就業(yè)總監陳秉光說(shuō)，許多內地的畢業(yè)生給他留下了深刻的印象。考到港大的學(xué)生當中，不少是來(lái)自中國的邊遠山區的，他們在港大讀書(shū)很勤奮，很多人都曾在大學(xué)時(shí)代獲得了外國交互生的機會(huì )，見(jiàn)識了大城市的新鮮事物，眼界大增。而在暑假一般能夠在香港或者外國的好公司獲得實(shí)習機會(huì )，提升了競爭力。到了最后往往能夠在香港找到一份好工作。
內地生平均起薪1.5萬(wàn)
事實(shí)上，由于內地生都是過(guò)關(guān)斬將才來(lái)到香港的高校，他們底子好，是百里挑一的人才。而去到港校之后，內地學(xué)生因為勤奮，所以成績(jì)非常好。香港高校有純熟的就業(yè)培訓過(guò)程，例如教學(xué)生寫(xiě)求職信，模擬面試等，所有的輔助課程都是公開(kāi)劃一，不分彼此。讓陳秉光印象深刻的是，內地生通常都非常活躍，而且很主動(dòng)地了解就業(yè)的事情，所以不需要為他們度身訂造就業(yè)服務(wù)。
內地學(xué)生在香港大學(xué)主要選擇財經(jīng)、金融、經(jīng)濟等專(zhuān)業(yè)就讀，因此他們畢業(yè)后進(jìn)入財經(jīng)金融等單位工作的比例非常高。根據統計，內地畢業(yè)生在港就業(yè)平均起薪達1.5萬(wàn)~1.9萬(wàn)元，隨著(zhù)經(jīng)濟回暖，將會(huì )有所提升。
尤其值得一提的是，每年傳媒朋友都會(huì )對最高薪水的幾名學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)，在好幾名打工皇帝當中，必定會(huì )有一些內地的學(xué)生，他們的年薪能達到80萬(wàn)。
香港教育學(xué)院2009年畢業(yè)生調查報告顯示，參與調查的該校8名來(lái)自?xún)鹊氐谋究飘厴I(yè)生全部留香港，其中7人留港就業(yè)，都從事教育行業(yè)，另1人留港深造。
財經(jīng)界更青睞內地生
另一方面，由于內地生具備香港生沒(méi)有的優(yōu)勢，包括普通話(huà)、人脈、兩種文化的交融等，因此更容易受到招聘單位的青睞。
比如說(shuō)，香港的一些大銀行往往都有管理見(jiàn)習生的職位，而近年來(lái)又多了中國管理實(shí)習生的名堂，這個(gè)職位就只是瞄準在香港的內地生的，他們在香港的銀行接受1~2年的培訓后，就會(huì )派回內地開(kāi)拓市場(chǎng)，分管內地的業(yè)務(wù)。陳秉光說(shuō)，因為許多財經(jīng)界的客戶(hù)和市場(chǎng)都在內地。這是內地生的一大優(yōu)勢。
香港教育學(xué)院有關(guān)負責人介紹，從前年起，香港政府規定，內地生到香港求學(xué)，可留港一年找工。一年后如果畢業(yè)生找到合適的接收單位，簽約可繼續留港。
深造優(yōu)勢
香港生讀研少內地生更有競爭力
香港大學(xué)就業(yè)總監陳秉光說(shuō)，內地畢業(yè)生的前景包括留港工作、深造讀研或者出國留學(xué)等幾個(gè)方向。
本科層次的內地畢業(yè)生十分青睞深造，讀研的比例比較高。港大平均每年有20%的本科生讀研，而內地生讀研的比例則高達40%。
從留港工作的學(xué)生來(lái)看，九成內地本科生都選擇留港工作，而在內地研究生(論壇)留港的比例也達到了七成五。
按照香港教育部門(mén)的規劃，未來(lái)香港最高可以容納非本地學(xué)生20%，估計以后8%~10%是來(lái)自?xún)鹊氐模愀廴嗽瓉?lái)的升大比例就不高，這樣本地人和內地優(yōu)秀學(xué)生競爭將更大。
國際化優(yōu)勢
跳板作用一直吸引內地生源
港校擁有內地高校所不具備的優(yōu)勢，如國際化的師資力量，港校的教師幾乎都是在全球進(jìn)行招聘，他們的課程設置也更為國際化，很多學(xué)生將港校作為去國外的跳板；全英文的教學(xué)模式讓港校培養出來(lái)的學(xué)生更適合國際需要；提供大量去海外交流、實(shí)習的機會(huì )，城大除了有許多香港本地的實(shí)習計劃外，他們的商學(xué)院與美國迪斯尼也有合作；最后，就是只要在香港連續學(xué)習工作7年以后可申請成為香港居民，這一點(diǎn)對很多人來(lái)說(shuō)都是很有吸引力的，香港自由的文化和思想氛圍是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的。
不過(guò)，陳秉光也表示，將來(lái)內地高校也會(huì )逐漸的與國際接軌，招聘更多的國際著(zhù)名學(xué)者，在課程設置上也會(huì )作出相應的調整，現在很多內地高校都推出了英語(yǔ)(論壇)教學(xué)模式，也有許多2+2合作辦學(xué)項目，學(xué)生去國外實(shí)習和學(xué)習的機會(huì )也會(huì )越來(lái)越多。隨著(zhù)內地經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，會(huì )有更多像上海一樣的金融中心崛起，學(xué)生畢業(yè)后也不會(huì )只專(zhuān)注于香港一個(gè)地方。
香港城市大學(xué)高級對外聯(lián)絡(luò )事務(wù)主任卓燕老師表示，中國這么大的國家絕對能夠容納幾個(gè)金融中心的存在，而且人口是流動(dòng)的，在香港讀書(shū)的學(xué)生也可能去上海發(fā)展，反之在上海讀書(shū)的學(xué)生也有可能來(lái)到香港工作。
國內名校更適合高分生
北京大學(xué)協(xié)助廣東招生負責人蘇少華表示，港校從最初進(jìn)入內地時(shí)受到熱捧到現在學(xué)生對之的態(tài)度趨于冷靜，最重要的原因，是學(xué)生對港校的認識更加清楚，認識到了實(shí)際的情況。
從師資看，香港的大學(xué)很多老師都有國外留學(xué)的背景，也很敬業(yè)。但是香港并沒(méi)有頂級的老師。因為從城市氛圍講，香港并不是一個(gè)搞科研的地方。香港的大學(xué)會(huì )給老師提供優(yōu)厚的`物質(zhì)待遇，但并沒(méi)有提供良好的科研條件。香港的學(xué)生人數少，但是老師也少，開(kāi)設的課程也少。特別是數學(xué)等基礎課程，內地北大等名校顯然更有優(yōu)勢。有個(gè)數學(xué)專(zhuān)業(yè)的交換生去了香港學(xué)了半年，回到北大之后課程明顯跟不上了。
從氛圍講，國內名校的氛圍其實(shí)更適合狀元和尖子生。香港認真讀書(shū)的學(xué)生很少。香港的大學(xué)在專(zhuān)業(yè)設置方面有與市場(chǎng)結合更加緊密的優(yōu)勢，但是，大學(xué)是打基礎的地方。各位學(xué)生和家長(cháng)還是得弄清楚孩子讀大學(xué)究竟是讀什么，想培養什么能力。大學(xué)本科教育更重要的任務(wù)是培養學(xué)生基本的思維能力和學(xué)習能力。內地名校更有利于培養學(xué)生的科研興趣和能力。
前兩年港校受到內地學(xué)生熱捧的一個(gè)重要原因，是學(xué)生和家長(cháng)對香港大學(xué)的理念認識不到位。認為港校國際化、出國易、找工作容易。
從就業(yè)上看，其實(shí)在港校畢業(yè)的內地學(xué)生也不是都能容易地找到理想的工作。2005年有7個(gè)內地學(xué)生去了香港讀書(shū)，2009年畢業(yè)時(shí)，3個(gè)學(xué)生找到了工作。4個(gè)學(xué)生認為就業(yè)壓力比較大，選擇了出國留學(xué)。檢驗港校的質(zhì)量，還是看在港校讀書(shū)的學(xué)生的反饋。
從留學(xué)上看，其實(shí)港校和北大的學(xué)生在爭取國際名校留學(xué)機會(huì )的競爭力上是差不多的。國際名校的要求都是一樣的，都要求GRE，要求學(xué)生有科研能力和創(chuàng )造能力。有港校的學(xué)生在香港時(shí)GRE考試不過(guò)關(guān)，還專(zhuān)程回到內地的新東方補習。
內地高校國際化猛追港校
復旦大學(xué)文科招生組負責人高艷琴稱(chēng)，港校前兩年受熱捧的一個(gè)重要原因，是因為港校打的是國際化的招牌。但是，現在內地名校在跟國際接軌這方面也在加緊步伐。像復旦大學(xué)，向國際敞開(kāi)的大門(mén)已經(jīng)越來(lái)越寬了。港校的學(xué)生基本都有一次機會(huì )出國學(xué)習。但是現在，復旦大學(xué)本科生出國交流的比例也已經(jīng)達到了60%~70%。每年都有這么多的學(xué)生有機會(huì )去到各國的大學(xué)參加交流，為期有一年，有半年，也有三個(gè)月，一個(gè)月的。
港校的師資和教學(xué)體制有國際化的特點(diǎn)。內地的確存在一定的差距。但是，復旦大學(xué)也在迎頭趕上。復旦現在有很多老師都有海外留學(xué)的背景，這對復旦的教學(xué)體制、教學(xué)思想、教學(xué)環(huán)境都會(huì )有一定的改變、促進(jìn)和融合。
在爭取留學(xué)資格看，相對港校來(lái)說(shuō)，復旦的學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、科研方面都是更加有競爭力的。今年有一位復旦畢業(yè)的女生，四年下來(lái)，每科成績(jì)都是90多分，一共有十幾所國際名校向她伸出了橄欖枝。最后她選擇了哈佛大學(xué)。
國內大學(xué)的本科教育，還是保持了像小學(xué)、中學(xué)一樣的基礎性教育的教學(xué)風(fēng)格，不像港校，很多專(zhuān)業(yè)的設置都是應用型的。但是，這樣會(huì )讓學(xué)生更加踏實(shí)。今年有學(xué)生有機會(huì )拿香港的獎學(xué)金去香港名校讀書(shū)，但是她最終還是選擇了復旦，讀的是復旦的新聞學(xué)。因為，復旦的師資力量和基礎是雄厚的，是值得學(xué)生和家長(cháng)信賴(lài)的。
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