實(shí)施方案

時(shí)間：2024-05-09 11:42:41 方案我要投稿

實(shí)施方案合集（6篇）

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)施方案合集（6篇）

實(shí)施方案篇1

　　為切實(shí)防范經(jīng)辦風(fēng)險，確保社保基金安全，我局本著(zhù)“問(wèn)題導向”和準確及時(shí)規范辦理社保業(yè)務(wù)的原則，特制訂本實(shí)施方案。本實(shí)施方案是我局既有業(yè)務(wù)經(jīng)辦規程和管理制度的細化補充，同時(shí)也是對照省人社廳、市社保局印發(fā)的《社會(huì )保險經(jīng)辦風(fēng)險管理專(zhuān)項行動(dòng)實(shí)施方案》以及相應的評估檢查指標體系，在自查以及市社保局檢查和市縣人社行政部門(mén)開(kāi)展現場(chǎng)基金監督檢查的基礎上，制定的整改方案。本方案針對經(jīng)辦工作中的一些制度性規定，在原有經(jīng)辦規程和管理制度中未述及的，即為特別規定，全局職工必須遵守。原有經(jīng)辦管理規定與本方案特別規定有沖突的，以本文為準。

　　一、明確經(jīng)辦風(fēng)險防控管理機構及其職責

　　成立縣社會(huì )保險局經(jīng)辦風(fēng)險防控領(lǐng)導組，局長(cháng)任組長(cháng)，分管稽核工作的副局長(cháng)為副組長(cháng)，各股室負責人為成員。領(lǐng)導組辦公室設在稽核信息股，稽核信息股副股長(cháng)同志任辦公室主任，負責領(lǐng)導小組日常事務(wù)工作。

　　經(jīng)辦風(fēng)險防控領(lǐng)導組不定期聽(tīng)取稽核信息股的`工作匯報，研究議定有關(guān)經(jīng)辦風(fēng)險防控事項，議定事項以會(huì )議紀要形式印發(fā)全局執行。稽核信息股每年至少要對各股室、各業(yè)務(wù)經(jīng)辦環(huán)節執行內控制度和經(jīng)辦規程的情況進(jìn)行一次例行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告，并提出加強風(fēng)險管控的建議意見(jiàn)。

　　二、完善業(yè)務(wù)經(jīng)辦崗位制約機制，嚴格系統授權管理

　　1.結合“綜合柜員制”上線(xiàn)運行，及時(shí)調整行政后勤、財務(wù)以及業(yè)務(wù)崗位設置，按照不相容崗位不得兼任的原則，堅決做到初審與復核、業(yè)務(wù)與財務(wù)、業(yè)務(wù)與檔案、財務(wù)與檔案、業(yè)務(wù)與稽核、稽核與財務(wù)、系統管理與業(yè)務(wù)、出納與會(huì )計崗位分離。

　　2.20xx年3月25日以前，對信息系統操作權限配置進(jìn)行一次清理，一律實(shí)行實(shí)名制（身份證號登錄）授權，待“綜合柜員制”上線(xiàn)運行后按照新的經(jīng)辦規程再次進(jìn)行操作權限配置調整。今后，凡工作人員操作權限調整，須由股室負責人提出，經(jīng)分管局領(lǐng)導簽注意見(jiàn)后，系統管理員方可辦理。新入職職工必須簽訂授權責任書(shū)方可上機操作。系統管理員要管好授權的紙質(zhì)檔案資料，以備各級檢查和追責。

　　3.為適應窗口服務(wù)工作，本著(zhù)效率優(yōu)先的原則，對窗口工作人員以及內部業(yè)務(wù)審核人員可以按照ab角的模式收于相同操作權限，但統一經(jīng)辦人不得越權進(jìn)行復核操作，凡需提請后臺審批以及二級以上復核崗審核的系統操作必須及時(shí)提交，越權經(jīng)辦即違規。

　　三、業(yè)務(wù)運行各環(huán)節風(fēng)險防控的整改工作要求

　　1.在經(jīng)辦系統未掃描收存電子檔案的情況下，凡涉及變更參保登記信息、參保繳費信息維護等驗證原件的系統操作業(yè)務(wù)，必須收存紙質(zhì)資料（原件或驗證后的復印件）。為避免業(yè)務(wù)佐證材料分散保管乃至發(fā)生遺失，紙質(zhì)資料須隨經(jīng)辦流程運轉，每筆業(yè)務(wù)的紙質(zhì)資料按照辦結崗位的股室歸屬由各股室安排專(zhuān)人保管，定期歸檔。待“電子檔案”上線(xiàn)運行后，所有業(yè)務(wù)必須的紙質(zhì)表單和核心證明材料一律實(shí)行掃描上網(wǎng)在線(xiàn)運轉，經(jīng)窗口前臺驗證收錄的紙質(zhì)檔案材料，由專(zhuān)職檔案人員定期收集核對整理歸檔館藏。

　　2.財務(wù)與征繳業(yè)務(wù)按月對賬后經(jīng)辦人必須簽字確認，發(fā)現問(wèn)題應及時(shí)處理，財務(wù)和業(yè)務(wù)簽名手續不完善的征繳收入，基金會(huì )計不得入賬，并要及時(shí)報告主管領(lǐng)導。

　　3.從20xx年起，于每年或次年初以普發(fā)公函、公告以及群發(fā)短信等形式，直接告知或提醒參保單位和參保群眾主動(dòng)上網(wǎng)查詢(xún)參保繳費情況，開(kāi)展互動(dòng)對賬。此項工作由征繳股負責。

　　4.財務(wù)人員編制存款余額調節表須隨附銀行對賬單，盡可能杜絕和減少產(chǎn)生收入戶(hù)跨年未達賬。

　　四、不斷完善落實(shí)風(fēng)險控制管理制度

　　1.“綜合柜員制”上線(xiàn)運行后，要根據業(yè)務(wù)經(jīng)辦流程重塑和崗位設置調整的實(shí)際，切實(shí)梳理業(yè)務(wù)經(jīng)辦風(fēng)險點(diǎn)，進(jìn)一步清理修訂各項內控管理制度，適時(shí)將一些需要全體職工熟知并遵照執行的風(fēng)控管理重要規程規定匯編成冊。

　　2.加強和充實(shí)稽核工作力量，增強風(fēng)控管理工作的前瞻性和計劃性。要有組織、有計劃地開(kāi)展征繳稽核和內控檢查工作，及時(shí)受理并處理各類(lèi)社保投訴和舉報，做到業(yè)務(wù)經(jīng)辦及時(shí)、準確、規范，有據可查，有跡可循；稽核內審工作要有臺賬記錄。

實(shí)施方案篇2

　　明家庭創(chuàng )建是系列明創(chuàng )建的細胞和關(guān)鍵，是全國明城市創(chuàng )建的基礎和支撐。為切實(shí)提高明家庭創(chuàng )建質(zhì)量，根據x明委【20xx】x號《關(guān)于進(jìn)一步深化明家庭創(chuàng )建活動(dòng)的通知》和x明辦【20xx】x號《關(guān)于進(jìn)一步深化明家庭創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知要求，校精神明委、工會(huì )婦委會(huì )就深化明家庭創(chuàng )建活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。

　　一、創(chuàng )建范圍及覆蓋面

　　1、全校在職職工

　　2、在校內四個(gè)校區（勵耘小區、北苑小區、南苑小區、同濟小區）有固定住所的家庭（不含租戶(hù)）

　　二、評選的標準和否決條

　　（一）明家庭評選的標準

　　1愛(ài)國守法。家庭成員擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛(ài)國愛(ài)社會(huì )主義，維護國家利益和民族尊嚴。自覺(jué)遵守黨和國家的方針政策，學(xué)法、尊法、守法、用法，遵守各項規制度、行業(yè)規范市民守則，自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì )責任和家庭責任

　　2遵德守禮。家庭成員注重社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德養成。樂(lè )觀(guān)豁達、待人寬容，關(guān)心他人、助人為樂(lè )，維護公共衛生，愛(ài)護公共環(huán)境，遵守公共秩序和規則，在工作生活、社會(huì )交往、公共場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò )空間、旅游出行等各個(gè)方面崇德尚禮、知行統一。奉行科學(xué)明健康的生活理念、生活態(tài)度、生活方式，養成良好行為習慣。

　　平等和諧。家庭成員之間民主平等、相互尊重，理解信任、溝通順暢，感情深厚、親情陪伴。父母與子女之間長(cháng)幼有序、孝老愛(ài)親、傳承孝道。夫妻之間忠誠恩愛(ài)、包容接納、責任共擔。親屬之間、鄰里之間友善和睦、共同分享、守望相助。家庭成員日常生活溫馨樂(lè )觀(guān)、彼此扶助、相濡以沫，特殊困難不離不棄、舍己為家、盡心盡責。家庭成員民族團結意識強，理解和尊重少數民族的風(fēng)俗習慣，尊重差異，包容多樣。

　　4敬業(yè)誠信。家庭成員愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，勤勉為民甘于奉獻。誠實(shí)勞動(dòng)、勤勞致富，合法經(jīng)營(yíng)、公平交易。重信用、守承諾，真誠做人、守信做事。樹(shù)立尚德守法、以義取利的義利觀(guān)。傳承以信篤行、以誠興業(yè)的優(yōu)良品德。遵守政務(wù)成信、商務(wù)誠信、社會(huì )誠信和司法公信等準則，立足崗位踐行誠信規范

　　家教良好。父母尊師重教、言傳身教，用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導子女。注重子女思想品德、行為習慣和良好個(gè)性的培養，引導子女形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。家庭成員樹(shù)立終身學(xué)習理念，養成良好閱讀習慣，學(xué)習氛圍濃厚

　　6家風(fēng)淳樸。弘揚家和萬(wàn)事興、忠厚傳家久、百善孝為先等中華優(yōu)秀傳統美德，注重為人處世、修身勸學(xué)、理家育子和親睦鄰之道。廉潔修身、廉潔齊家。傳承好家訓。提醒引導感染熏陶家庭成員。有體現傳統美德、符合生活實(shí)際的新世代家規，以好家規規范家庭成員的'言行。家庭成員積極參與讀家書(shū)、談家教、倡家健、秀家寶等各類(lèi)家庭化體育活動(dòng)，自覺(jué)樹(shù)立良好家風(fēng)

　　7綠色節儉。家庭環(huán)境干凈整潔。家庭成員生態(tài)意識和環(huán)保理念強，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，注重資再利用。勤勞節儉厲行節約，注重節約水、電、紙張等各類(lèi)資能，杜絕浪費積極宣傳和踐行綠色生活方式，堅持綠色出行，采用綠色家裝使用綠色產(chǎn)品。做到明餐飲，傳播健康理念。生活量入為出適度消費，婚喪嫁娶操辦從簡(jiǎn)、不鋪張奢華

　　8熱心公益。家庭成員積極參加社會(huì )公共事務(wù)。積極參加慈善捐助、義務(wù)勞動(dòng)、無(wú)償獻血、捐獻造血干細胞、社區服務(wù)等公益活動(dòng)。積極參加鄰里守望、扶貧濟困、生態(tài)環(huán)保、養老助殘、法律援助、化體育等各類(lèi)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。熱情關(guān)心特殊困難人員，參加結對幫扶等活動(dòng)，為他們排憂(yōu)解難。

　　（二）明家庭否決條

　　明家庭評選除應符合以上標準外，有以下情形之一者不得被授予明家庭稱(chēng)號。

　　1家庭成員沒(méi)有參與過(guò)本單位或社區或本市其它單位組織的法制宣傳教育活動(dòng)的

　　2家庭成員對全市組織的誠信建設不了解，出現家庭成員在誠信建設方面有不良記錄的；

　　3、家庭成員沒(méi)有參加過(guò)市內相關(guān)單位組織的有關(guān)環(huán)境保護、生態(tài)明主題活動(dòng)的；

　　4、家庭成員沒(méi)有參加過(guò)各類(lèi)精神明創(chuàng )建活動(dòng)的；

　　5、家庭成員沒(méi)有參加過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)的；

　　6、在全市開(kāi)展的向“十大不明行動(dòng)宣戰”行動(dòng)中，家庭成員被發(fā)現有不明行為的。

　　三、評選要求：20xx年明家庭評選參與率要到達100%；創(chuàng )評率要達到70%以上，

　　四、評選活動(dòng)步驟：

　　1、各分工會(huì )組織宣傳發(fā)動(dòng)；

　　2、符合條的家庭戶(hù)戶(hù)申報，填寫(xiě)《明家庭申報表》、《明家庭匯總表》交所在分工會(huì )；

　　3、各分工會(huì )審核通過(guò)后，于8月xx日前將電子稿集中報送工會(huì )辦公室，校工會(huì )、婦委會(huì )梳理后統一上報；

　　4、工會(huì )、婦委會(huì )公開(kāi)通報各位單位（部門(mén)）參與情況，對不能如期完成任務(wù)的單位責任人報校黨委，嚴肅處理。

實(shí)施方案篇3

　　3月26日早晨，春雨瀟瀟。為扎實(shí)提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，進(jìn)一步深入研究中小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際和教師教學(xué)需求，更好的服務(wù)中小學(xué)教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮教師培訓機構的示范引領(lǐng)作用。結合進(jìn)修學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校教導處組織全體教師在綜合樓大教室開(kāi)展校本研修專(zhuān)題活動(dòng)。我校參加云南省縣級教師培訓機構小學(xué)數學(xué)語(yǔ)文骨干培訓者培訓西南大學(xué)培訓班學(xué)習歸來(lái)的兩位老師向大家匯報了各自的學(xué)習成果。

　　上午，楊燦老師作了《山城培訓點(diǎn)滴》專(zhuān)題報告；下午，楊海瓊老師作了《重慶培訓感想交流》專(zhuān)題匯報。兩位老師先后給大家介紹了關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師做研究、教師培訓者小學(xué)數學(xué)、語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)修煉等方面的新理念，新知識、新方法，兩位老師還與大家交流分享了參加這次培訓的'收獲和感受。

　　本學(xué)期以來(lái)，我校已多次依托現有資源，結合本地教育實(shí)際，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，采取多種措施扎實(shí)開(kāi)展校本研修工作，有效地推動(dòng)了我校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，為教師教育的內涵式發(fā)展注入了新的生機和活力。

實(shí)施方案篇4

　　崗值量化是能級管理的一項重要基礎性工作，是解決干多干少、干好干壞、按勞取酬，進(jìn)而調動(dòng)干部職工積極性和創(chuàng )造性的關(guān)鍵問(wèn)題。為了科學(xué)量化崗值，形成“分工明確、設置合理、權責清晰、崗能匹配”的崗值量化體系，合理匹配崗、能、績(jì)、酬，確保能級管理工作有效開(kāi)展，根據《XXX國家稅務(wù)局稅務(wù)人員能級管理暫行辦法》，結合《XXX國家稅務(wù)局“三定”方案》、《XXX國家稅務(wù)局執法人員崗位責任制》和《XXX國家稅務(wù)局非執法人員崗位責任制》，制定能級管理崗值量化實(shí)施方案如下：

　　一、崗值量化的九項指標：

　　（一）崗位所需基礎素質(zhì)（10分）

　　A、初中水平或相當于初中水平。能從事簡(jiǎn)單工作，不要求較高的文化水平（2分）；

　　B、高中水平或相當于高中水平。能掌握一定的基礎知識，具備開(kāi)展日常事務(wù)性工作的能力（4分）；

　　C、中專(zhuān)水平或相當于中專(zhuān)水平。除具備一定的基礎知識外，還在一些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有所涉獵，掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識（6分）；

　　D、大專(zhuān)水平或相當于大專(zhuān)水平。有較深厚的專(zhuān)業(yè)理論知識，理解、分析等能力較強；具有能準確理解財稅政策、分析稅源和進(jìn)行復雜數據匯總、比較的能力，有較高的寫(xiě)作水平（8分）；

　　E、本科水平或相當于本科水平。具有更深層次的理論知識和綜合解決問(wèn)題的能力（10分）。

　　（二）崗位所需工作經(jīng)驗（10分）

　　A、基本不需要相關(guān)工作經(jīng)驗，只需要在已有文化水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)的基礎上，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單培訓就能順利開(kāi)展工作（2。5分）；

　　B、至少需要半年的相關(guān)工作經(jīng)驗才能勝任崗位工作（5分）；

　　C、至少需要兩年的相關(guān)工作經(jīng)驗才能勝任崗位工作（7。5分）；

　　D、至少滿(mǎn)足該崗位的任職工作經(jīng)驗要求（10分）。

　　（三）崗位工作量（10分）

　　A、工作量較小，作業(yè)時(shí)間約為正常工作時(shí)間的30%（2。5分）；

　　B、工作量一般，作業(yè)時(shí)間約為正常工作時(shí)間的50%（5分）；

　　C、工作量較大，作業(yè)時(shí)間約為正常工作時(shí)間的70%（7。5分）；

　　D、工作量很大，作業(yè)時(shí)間約為正常工作時(shí)間的90%（10分）。

　　（四）崗位復雜性（15分）

　　A、比較簡(jiǎn)單：遵從定義清楚的標準行事，直接在工作中應用已理解的規則和程序，根據常規方法分析不復雜的數據（6分）；

　　B、一般：經(jīng)常處理超出例行工作范圍的問(wèn)題，根據確定的條件或政策標準，獨立做出一些小的決策；經(jīng)常分析標準信息數據或使用經(jīng)過(guò)他人分析的數據（9分）；

　　C、比較復雜：根據上級指導或者在其他人員的配合下對例行工作進(jìn)行決策，經(jīng)常進(jìn)行研究分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗教訓（12分）；

　　D、復雜：獨立解決工作最后階段才出現的非常規問(wèn)題。工作中經(jīng)常分析大量數據，對操作程序等許多方面做出決定（15分）。

　　（五）崗位工作環(huán)境（5分）[從危險性、危害性、工具設施考慮]

　　A、工作環(huán)境很好，較少使用計算機或不用接觸鈔票的崗位（1分）；

　　B、工作環(huán)境較好，經(jīng)常使用計算機或在完成職責過(guò)程中需要接觸鈔票的崗位（3分）；

　　C、工作環(huán)境一般，在完成職責過(guò)程中絕大部分工作時(shí)間里接觸對身體有潛在傷害的設備或物質(zhì)的.崗位，如汽車(chē)、電腦、鈔票等（5分）。

　　（六）崗位承擔責任（15分）

　　A、只對自己的工作負責（5分）；

　　B、對其他人員有業(yè)務(wù)指導、監督的責任（10分）；

　　C、對其他人員有分配工作、監督、指導、考核的責任（15分）。

　　（七）崗位工作規律性（10分）

　　A、工作有規律，偶爾加班、出差（5分）；

　　B、工作不規律，經(jīng)常加班、出差（10分）。

　　（八）崗位吸引力（10分）

　　A、崗位極具吸引力（2。5分）；

　　B、崗位吸引力正常（5分）；

　　C、崗位吸引力較低（7。5分）；

　　D、崗位吸引力極低（10分）。

　　（九）崗位重要性（15分）

　　A、工作重要性相對較低，不會(huì )對全局產(chǎn)生影響（6分）；

　　B、工作重要性一般，正常情況下工作結果不會(huì )產(chǎn)生影響（9分）；

　　C、工作比較重要，工作結果直接對全局產(chǎn)生一些影響（12分）；

　　D、工作非常重要，工作結果直接對全局產(chǎn)生重大影響（15分）。

　　二、崗值量化的方法、步驟

　　（一）開(kāi)展崗位分析，合理設置崗位。

　　本著(zhù)規范管理、適度負荷、有效幅度、權責相稱(chēng)的原則，通過(guò)崗位分析、崗位設置、崗位評價(jià)等一系列工作，把所有崗位進(jìn)行合理分工和有效整合，形成一個(gè)分工明確、設置合理、權責清晰的崗責體系。

　　（二）進(jìn)行崗位評價(jià)，確定崗位職責。

　　結合實(shí)際工作，根據《XXX國家稅務(wù)局執法人員崗位責任制》和《XXX國家稅務(wù)局非執法人員崗位責任制》，結合工作權責、工作內容、工作特點(diǎn)等方面，編制本崗位工作職責、工作權限、重要程度、核心技能、任職資格、工作特點(diǎn)等方面的崗位說(shuō)明書(shū)，對所有崗位進(jìn)行崗位職責劃分和工作內容描述，進(jìn)一步明確各崗位工作標準及工作能力要求，理順各崗位職責，便于業(yè)績(jì)考核。

　　（三）實(shí)行分層測評，確定崗級體系。

　　依據各崗位的工作職責和目標要求，對照崗值量化的九項指標，采取分層測評、問(wèn)卷調查、民主評議的方式，對所有崗位確定崗位系數，建立崗級體系，便于能崗匹配。具體步驟為：第一步，印發(fā)《崗位評價(jià)調查表》，將所有崗位分別賦予九項指標不同的分值，由局黨組成員、中層干部、一般干部對所有崗位進(jìn)行評價(jià)打分；第二步，由能級管理辦公室收齊調查表后，按局黨組占30%，中層干部占30%，一般干部占40%的比例進(jìn)行崗位分值計算，并經(jīng)能級管理委員會(huì )和能級管理領(lǐng)導小組審定后，以問(wèn)卷調查的形式將各崗初評分數印發(fā)給全體干部，進(jìn)行民主評議，并簽署評議意見(jiàn)；第三步，能級管理辦公室收集群眾評議意見(jiàn)后，提交能級管理委員會(huì )和能級管理領(lǐng)導小組再次審定，對群眾意見(jiàn)集中的崗位分值進(jìn)行微調，并予以公示。無(wú)異議后，由能級管理辦公室根據最終評定分值計算崗位系數，按照“按能定崗、能崗匹配”的原則，確定崗位級別，形成嚴密合理的崗級體系。

　　崗位分值計算公式：崗位分值=黨組平均測評分×30%+中層干部平均測評分×30%+其他干部平均測評分×40%

　　崗位系數計算公式為：

　　崗位系數=1+（崗位分值－最低崗位分值）/最低崗位分值

　　三、工作要求

　　（一）深入認識崗值量化對能級管理的重要意義，切實(shí)組織好、落實(shí)好、學(xué)習好、宣傳好崗值量化實(shí)施方案，全面準確地把握崗值量化的評定標準。

　　（二）堅持以客觀(guān)公正的立場(chǎng)對待崗值量化，積極慎重地進(jìn)行崗值量化的評定，切實(shí)地反映出各崗位工作的本來(lái)面目。

　　（三）認真做好思想政治工作。各單位應加強對崗值量化工作的組織領(lǐng)導，抓好干部的思想教育，促進(jìn)崗值量化工作的順利進(jìn)行。

　　二0XX年一月十八日

實(shí)施方案篇5

　　《幼兒心理學(xué)》是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)理論課。XX年8月，xx市教育局下發(fā)了《xx市中等職業(yè)教育精品課程建設項目通知》，按照立項通知要求，學(xué)校積極行動(dòng)，迅速組建了精品課程建設小組，組織制訂了精品課程建設實(shí)施方案。《幼兒心理學(xué)》第二批獲準立項。

　　一、課程基本情況

　　1、成立了學(xué)校精品課程領(lǐng)導小組

　　2、學(xué)校創(chuàng )設條件支持并啟動(dòng)精品課程

　　3、建立精品課程網(wǎng)站

　　4、規范資金管理力度

　　二、精品課程建設工作的基本原則

　　1.全面發(fā)展原則

　　精品課程建設要體現出教學(xué)的優(yōu)質(zhì)和高效，要從教、學(xué)、做綜合考慮，以教與學(xué)為主線(xiàn)，把教學(xué)效果放在首位，同時(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。

　　2.科學(xué)研究與教學(xué)改革相輔相成的原則

　　要加強科研和教學(xué)的緊密結合，通過(guò)科研活動(dòng)，探索出精品課程教學(xué)的新模式，因此主講教師要堅持從事科研活動(dòng)，講授內容真正能反映最新的科研成果，教學(xué)過(guò)程應貫穿科學(xué)思維和創(chuàng )新方法，要充分重視實(shí)訓實(shí)驗和實(shí)習等實(shí)踐性環(huán)節。

　　3.充分利用現代教育技術(shù)的原則

　　要加強運用現代管理信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和多媒體技術(shù)，以此豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4.系統建設原則

　　精品課程的建設不是孤立的，在精品課程規劃與建設的同時(shí)，要把師資隊伍建設、教材建設等諸多方面工作予以統籌兼顧。

　　三、精品課程自查工作內容

　　1.教學(xué)內容組織與安排：

　　精品課程教學(xué)本著(zhù)堅持理論聯(lián)系實(shí)際，融知識傳授、能力培養、素質(zhì)教育于一體。本著(zhù)“面向就業(yè)、培養學(xué)生實(shí)踐能力”的原則，對《幼兒心理學(xué)》課程進(jìn)行調整，突出專(zhuān)業(yè)特色，培養社會(huì )發(fā)展需要的實(shí)用性人才，提高學(xué)生的就業(yè)率。

　　2.實(shí)踐教學(xué)：

　　重視實(shí)踐教學(xué)內容和方法，掌握該門(mén)課程必需的知識技能，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。把握幼兒教育的前沿教育理念，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，加深學(xué)生對幼兒、對幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)，為將來(lái)成為一名專(zhuān)業(yè)化的幼兒教師和從事學(xué)前教育研究打下堅實(shí)的基礎。

　　3.教學(xué)模式：

　　根據課程內容需要，一方面，把課堂搬到幼兒園，讓學(xué)生觀(guān)摩幼兒園教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教育實(shí)習，較好地實(shí)現了教學(xué)目標要求。另一方面，把一線(xiàn)富有幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗的.園長(cháng)、教師“請進(jìn)來(lái)”傳經(jīng)送寶開(kāi)展座談，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

　　4.教材應用開(kāi)發(fā)：

　　《幼兒心理學(xué)》是我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干課程，它與《幼兒衛生保健》、《幼兒教育學(xué)》《幼兒園活動(dòng)設計》《實(shí)習指導》被學(xué)校定為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)理論核心課程。為了配合課程建設，課程組重新梳理教材，整合教學(xué)模塊，同時(shí)加快與教材配套的實(shí)習實(shí)訓教材的建設工作，我校與春蕾幼兒園共同開(kāi)發(fā)了工學(xué)結合教材《幼兒游戲活動(dòng)》，這一教材的開(kāi)發(fā)建設為學(xué)生自主學(xué)習和實(shí)踐訓練創(chuàng )造了條件,同時(shí)也充實(shí)了本學(xué)科教學(xué)內容。

　　四、精品課程自查工作措施

　　1.完善《幼兒心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò )資源的建設。

　　2. 建立教師課堂教學(xué)及教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)機制

　　3. 建立規范的學(xué)生學(xué)習激勵和評價(jià)機制。

　　4、完善教學(xué)設備和實(shí)訓室，以滿(mǎn)足精品課程建設的需求。

　　五、精品課程自查工作時(shí)間安排

　　（1）XX年4月：自查精品課程教學(xué)內容、教學(xué)方法。

　　（2）XX年5月：更新學(xué)校網(wǎng)站、對網(wǎng)上資料進(jìn)行修改。

　　（3）XX年6月：自查校、園共同開(kāi)發(fā)教材《幼兒游戲活動(dòng)》

　　六、自查工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：馬xx

　　副組長(cháng)：王xx

　　成員：王xx

　　七、課程建設存在的主要問(wèn)題和解決措施

　　1.本課程屬于一門(mén)培養學(xué)生掌握幼兒心理的專(zhuān)業(yè)課程，對主講教師自身的要求很高，為此我們加強對教師的培訓尤為重要，以此提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　2.在開(kāi)展課程網(wǎng)絡(luò )建設過(guò)程中，需要制作大量的動(dòng)畫(huà)、錄像等影音資料，但由于該課程的專(zhuān)業(yè)教師計算機與錄像技術(shù)水平有限，需要經(jīng)常請行業(yè)專(zhuān)家幫忙解決，這樣在課程內容的及時(shí)更新、日常維護方面難免出現滯后現象，今年已向行政主管部門(mén)提出申請，加強此方面的建設。

　　八、本課程下一年度建設計劃

　　1.在XX年底前，基本完成精品課程的制作上傳到校園網(wǎng)站。

　　2.進(jìn)一步搞好課程建設，優(yōu)化教學(xué)內容和結構，加大信息量，進(jìn)一步完善多媒體教學(xué)課件。

　　3.全面完善精品課程評價(jià)體系，針對精品課程建設中存在的問(wèn)題，逐步解決，在各個(gè)方面達到精品課程的要求。