- 一校一品一特色的學(xué)校匯報材料 推薦度：
- 一校一品一特色的學(xué)校匯報材料 推薦度：
- 相關(guān)推薦
一校一品一特色的學(xué)校匯報材料大全（7篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，匯報出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，如何寫一份正確的匯報呢？以下是小編為大家收集的一校一品一特色的學(xué)校匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一校一品一特色的學(xué)校匯報材料 1
中華經(jīng)典文化是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠。經(jīng)典古文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“國學(xué)特色學(xué)校”傳承、繼續(xù)，并將之發(fā)揚廣大，在全體師生中深入開展了國學(xué)特色學(xué)校，切實做到了全員參與，全員投入，取得了不斐的成績，如今已成為我校的一大教育特色。現(xiàn)將近年來我校開展國學(xué)特色學(xué)校情況進行簡要匯報。
一、圍繞一個核心
“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的，我校開展的國學(xué)特色學(xué)校緊緊圍繞這一中心，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典文章特有的藝術(shù)感染力、思想啟迪效果，在建設(shè)書香校園的同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，讓國學(xué)特色學(xué)校不僅成為弘揚文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長的過程，促進學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
二、發(fā)揮兩大功效
1、讓讀書成為習(xí)慣！
2、用經(jīng)典喚醒靈魂！
三、集合各方力量
1、學(xué)校的職責(zé)
（1）廣泛宣傳，營造氛圍
為了使家長、學(xué)生認識到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來，我校通過家長會、專題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處，同時，我校還積極創(chuàng)造詩意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁、專欄、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩文等作品，將經(jīng)典誦讀內(nèi)容放大張貼于各個教室內(nèi)墻，讓學(xué)生在感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情，開拓著學(xué)生的視野。
（2）成立機構(gòu)，組織落實
學(xué)校成立以校長xxx為組長的“中華誦?國學(xué)特色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“中華誦?國學(xué)特色學(xué)校”規(guī)劃，安排師生全員讀書活動，指導(dǎo)活動開展，督促檢查各項活動落實情況，評核活動成果。
（3）成立社團，引領(lǐng)前行
學(xué)校專門成立“經(jīng)典誦讀社”，由教導(dǎo)主任閆云霞任專職輔導(dǎo)老師，組建由省市級骨干教師、舞美老師等組成的師資隊伍，指導(dǎo)學(xué)生社團研究經(jīng)典、宣講經(jīng)典，組織開展一系列的主題活動，引領(lǐng)我校的國學(xué)特色學(xué)校不斷向前發(fā)展。
2、社會的支持
學(xué)校國學(xué)特色學(xué)校的順利開展還得到了各級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會群體的支持，保證活動的正常有序進行。我校與魯山義工站密切聯(lián)系，組織社團學(xué)生走向社會，參加義工活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正確的價值觀；同時也在適當?shù)臅r間邀請相關(guān)人員參與到我校的活動當中，起到了一個良好的宣傳推廣作用。
3、家長的配合
在每學(xué)期開學(xué)的家長見面會上，我校切實做好與家長的溝通交流，并在國學(xué)特色學(xué)校要求中對家長也做了一些時間、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求，在為了孩子成長的共同利益下，家長們都能欣然接受，并也較好的落到實處，為學(xué)校國學(xué)特色學(xué)校工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用。
四、形式四個結(jié)合
1、經(jīng)典誦讀與課堂教學(xué)相結(jié)合
我們首先在語文課堂上加強經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí)，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上。此外還可以加強與音樂課的聯(lián)系，利用音樂課教學(xué)生唱古詩，并在課前、集會時吟唱，讓師生感受經(jīng)典的音樂美、韻律美，在歌唱中進一步識記經(jīng)典。并把這種吟唱用到集會、課間、路隊，取代以前單純的唱歌形式。
2、經(jīng)典誦讀要與課余時間相結(jié)合
經(jīng)典誦讀形式為每天三個時段，分別為晨誦，即早讀前10分鐘，按照學(xué)校專用的語音提示統(tǒng)一進行，各年級晨誦要以學(xué)校指定推薦的.教材為主，達到熟誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書，1—2年級跟讀，3—6年級默讀；晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀，要求家長陪孩子讀、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書。
3、經(jīng)典誦讀與各種活動相結(jié)合
（1）利用升旗儀式進行班級誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄、書畫、手抄報、讀書筆記為平臺，以傳統(tǒng)的節(jié)日紀念日和重大節(jié)慶活動為契機，組織開展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動。
（2）創(chuàng)辦校級“經(jīng)典誦讀黑板報”，每月一期，傳播經(jīng)典文化，普及經(jīng)典知識，提升校園人文環(huán)境。
（3）每月同級進行一次讀書交流活動，分享讀書成果，展示讀書筆記、手抄小報、書畫作品，教導(dǎo)處、大隊部進行評價考核，促進全校讀書活動持續(xù)發(fā)展。
（4）學(xué)經(jīng)典，畫經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典美文，展書畫才華”活動。“詩如畫，畫如詩”是中國文化的特點，將書法和繪畫與詩詞進行整合，讓師生對經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現(xiàn)經(jīng)典意境，感受詩詞的藝術(shù)美。既陶冶情操，促進師生的全面發(fā)展，又能加強學(xué)生對書畫的理解。
（5）每年4月定為“經(jīng)典誦讀展演節(jié)”，進行一年一度全校大型誦讀展演。學(xué)校通過展演活動，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典美文的內(nèi)容，通過情景再現(xiàn)、小品、快板、舞蹈、戲曲等形式，將經(jīng)典美文、音樂、表演等結(jié)合在一起，讓師生學(xué)習(xí)接受中華傳統(tǒng)文華和藝術(shù)美的熏陶。
（6）舉行“誦讀中華經(jīng)典，理想點亮人生”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“誦讀經(jīng)典明理成長故事會”、“誦讀經(jīng)典傳承美德演講”等活動。
（7）開辦“中華經(jīng)典大講堂”，邀請對經(jīng)典文化有一定研究的校外人士和我校經(jīng)典誦讀社指導(dǎo)老師一起闡釋經(jīng)典，以引領(lǐng)師生漫步經(jīng)典，親近圣賢，增長智慧，傳承美德，涵養(yǎng)正氣。
4、國學(xué)特色學(xué)校與興趣小組相結(jié)合
我校在興趣小組工作開展“對話經(jīng)典改經(jīng)典”活動。在誦讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)典詩文的內(nèi)容和表達的情感，結(jié)合平時的作文教學(xué)，將詩文中的故事擴寫、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動，這樣即練習(xí)了寫作，也識記、感知了經(jīng)典詩文。
五、收獲六種幸福
1、學(xué)校德育內(nèi)涵豐富之幸福。誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。
2、學(xué)生道德品質(zhì)提高之幸福。經(jīng)典美文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。誦讀《弟子規(guī)》等，參加義工活動，使學(xué)生受到了祖國主流文化的浸潤，培養(yǎng)了學(xué)生正確的價值觀和世界觀；誦讀歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷和愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
3、學(xué)生綜合素質(zhì)提升之幸福。通過大量誦讀中華經(jīng)典詩文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“文前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解知道的圣賢、詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、教師文化底蘊提高之幸福。開展國學(xué)特色學(xué)校，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的提高了自身的文化底蘊。
5、書香文化校園建設(shè)之幸福。國學(xué)特色學(xué)校的開展，極大豐富了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味，促使了我校和諧建設(shè)進程的加快。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。”
6、開辟教育教學(xué)新道路之幸福
在經(jīng)典誦讀社的組織引領(lǐng)下，我校各項國學(xué)特色學(xué)校有序且有效的進行，社團也在不斷發(fā)展壯大。社團的工作，為我校的教育教學(xué)工作開辟了一條新的育人新途徑，拓展了教育資源，為今后的教育教學(xué)工作開啟了新思路，提供了值得借鑒的范本。
（1）通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子。
（2）初步建立中華國學(xué)特色學(xué)校體系、學(xué)生評價體系，探索出社團引領(lǐng)的方法，培養(yǎng)了一批社團導(dǎo)學(xué)骨干。
（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)管理。
經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了我校的德育內(nèi)涵，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓孩子在誦讀經(jīng)典中養(yǎng)德行，學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展！
一校一品一特色的學(xué)校匯報材料 2
為了推動“一校一品”工程的實施，中心校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，把“以黨建引路，創(chuàng)建‘四美’學(xué)校”作為創(chuàng)建目標，作為我們學(xué)校的一種文化涵養(yǎng)的教育，利用生態(tài)美創(chuàng)建來彰顯學(xué)校品味，自主美創(chuàng)建來陶冶個人情操，閱讀美創(chuàng)建讓書香飄滿校園，運動美創(chuàng)建提升學(xué)校活力。四美創(chuàng)建既獨立又密不可分，將四美糅合，讓它們既有獨自的魅力，又有相互映襯而形成的風(fēng)景。
我校發(fā)揮當?shù)厣鷳B(tài)優(yōu)勢，大力宣傳全域生態(tài)文明建設(shè)的重大意義，教育引導(dǎo)師生自覺樹立環(huán)保的理念，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神。每周五下午集中開展積極環(huán)境衛(wèi)生整治活動，組織少先隊隊干清掃樹葉，美化校園環(huán)境；每周開展了以生態(tài)美為主題的國旗下講話，開展生態(tài)美活動為主題的專題班會；每天組織紅領(lǐng)巾廣播站小記者和播音員積極搜集生態(tài)美相關(guān)稿子進行廣播。本學(xué)期邀請縣實驗小學(xué)副校長朱曉玲來我校進行生態(tài)道德教育宣講報告并讓學(xué)生寫一寫聽后感。組織開展中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范知識競賽活動，并給獲獎選手頒發(fā)獎狀和禮品。全校同學(xué)都已經(jīng)行動起來了，從小事做起，從身邊事做起，在整治和美化校園環(huán)境中勇當生力軍。為了體現(xiàn)自主美，我校實行人人有事做，事事有人管的班級管理模式，為各個層次的學(xué)生提供適合的發(fā)展舞臺，在班級里建立學(xué)生自主管理制度，班級所有的事都有學(xué)生自主決策，并由學(xué)生自我監(jiān)督執(zhí)行，每天班級衛(wèi)生讓學(xué)生自主完成，互相監(jiān)督，互評打分，這樣學(xué)生們都會主動參與進來，爭奪流動紅旗。學(xué)生自己閱讀一些有意義或自己喜歡的課外書，自主到學(xué)校圖書館借閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，自己找習(xí)題做，自習(xí)課上不必老師要求，自己知道該學(xué)什么，自己查找對自己有用的學(xué)習(xí)資料。大課間根據(jù)自己的愛好，自主參與課間活動，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)校還安排書寫比賽、朗誦比賽、經(jīng)典誦讀、好書漂流等活動,活動參與面廣,盡可能為每一名學(xué)生提供參與的機會,讓每一個孩子都能感受到參與活動的樂趣。正在籌備的體育節(jié)學(xué)生們自編自創(chuàng)一些文藝節(jié)目。教師自主備課，開展豐富多彩的教研活動,努力提高教師隊伍整體素質(zhì),促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。我校開展教研活動主要有:各學(xué)科教學(xué)研討課，讓教師在同伴互助中提高素養(yǎng);新教師匯報課、示范課,讓教師在專業(yè)引領(lǐng)中不斷成長。自主備課是教師提高教學(xué)水平的一個重要過程就是教師要獨立完成備課，要有自主分析和挖掘教材的能力。
“青藍工程”、校內(nèi)公開課等各種賽事，提高了個人素質(zhì)，全面提高教師隊伍的整體素養(yǎng)。xx中心學(xué)校體育改革工作正如火如荼地開展著，并初步取得成效，本學(xué)期受贈了近2萬元的體育用品。學(xué)校開展了小學(xué)生喜聞樂見的趣味運動會；制定了師生體育技能培訓(xùn)活動方案，提高了學(xué)生課外體育鍛煉中體育技能；制定了大課間體育活動方案，并圍繞方案開展了豐富多彩的大課間有特色的體育活動；校園足球訓(xùn)練活動氛圍濃厚，參加xx縣首屆校園足球聯(lián)賽取得不俗成績。學(xué)校體育組教師自編的'《韻律操》替換了《廣播體操》，動感的音樂、時尚的舞蹈、全校學(xué)生跳得津津有味、韻味十足。《跑操》的聲勢浩大。飽滿的精神面貌，整齊的步伐和隊列培養(yǎng)了學(xué)生的團隊與謙讓精神，洋溢著我校學(xué)生青春的熱情，極大的提升了班級凝聚力。跑操的氣勢和場面能感動在場的每個人，震撼著每個師生的內(nèi)心深處，撞擊著每個在校生的心靈，感受到積極向上的蓬勃朝氣。分區(qū)域開展四項體育技能健身活動：《花樣籃球》作為一種運動時尚，詮釋著開放、自由、創(chuàng)造性等最純正的籃球文化，學(xué)生也能玩得趣味橫生。《啦啦操》是一項深受廣大師生喜愛的、普及性極強，學(xué)生跳得有聲有色，樂在其中。《健身氣功五禽戲》學(xué)生也練得有模有樣。《足球技法》復(fù)雜多變的技術(shù)動作是足球運動的主要內(nèi)容，學(xué)生們練得認真。xx中心學(xué)校榮獲榮獲20xxxx縣第二屆校園足球小學(xué)組“體育道德風(fēng)尚獎”，20xx年xx縣首屆中小學(xué)生跳繩比賽比賽中花樣跳繩取得通級賽第六名好成績。我校有目的，有計劃，有組織的開展了系列“閱讀美”相關(guān)的主題教育活動。暑期受贈了福彩中心的價值5萬元的書籍，十月份開展了“我是新時代好隊員”分享會，十一月份，我校邀請團縣委“國學(xué)”送教下鄉(xiāng)來到我校進行授課，每周紅領(lǐng)巾廣播站也安排了閱讀分享這一板塊。另外近期我校即將制作一份，三到六年級的學(xué)生人手一冊，要求每個學(xué)生每周必讀一本書，并做好，每月進行一次評選，評出每月的“閱讀之星”。閱讀將是我校緊抓的常態(tài)教育，相信通過系列活動，全校師生閱讀必定能蔚然成風(fēng)。親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣定能逐步養(yǎng)成。xx鄉(xiāng)地廣人稀，中心校學(xué)生數(shù)少，學(xué)校經(jīng)費嚴重不足，各項活動的組織與開展得不到很好的保障。四美特色建設(shè)中，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導(dǎo)家長重視學(xué)生培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在今后的工作中，學(xué)校還將進一步落實資金，爭取讓錢用在刀刃上。開闊教師視野，加強素質(zhì)培養(yǎng)。落實以黨建引領(lǐng)的“一校一品”建設(shè)，以四美建設(shè)作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高師生的綜合素質(zhì)，打造xx中心校獨有的品牌，營造濃厚的文化氛圍，提升文化內(nèi)涵。
一校一品一特色的學(xué)校匯報材料 3
珊田小學(xué)地處蓮花縣西南端，是湘贛邊界群山環(huán)抱中的一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校始建于1971年，校園環(huán)境優(yōu)美，布局規(guī)劃合理，教學(xué)設(shè)備完善，裝備了計算機室、音樂室、美術(shù)室、多媒體教室、科學(xué)室等功能室。學(xué)校以以人為本，全面發(fā)展為辦學(xué)理念，以尚德向上 勤學(xué)向上為校訓(xùn)，以文明 勤奮 求實 創(chuàng)新為校風(fēng)，以樂學(xué) 善思 協(xié)作 奮進為學(xué)風(fēng)，以敬業(yè) 奉獻 團結(jié) 進取為教風(fēng)。
近一年來，我校大力開展"營造書香校園"活動，"閱讀促成長，書香遍校園"是我們的口號，我們認為創(chuàng)建書香校園，形成人人愛讀書，讀好書才是解決我們當前許多教育問題的根本出路。現(xiàn)將我校近一年"營造書香校園"開展讀書活動的工作情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度
"閱讀促成長，書香遍校園"創(chuàng)建活動是我校的"一校一品"建設(shè)工程，活動開設(shè)之初學(xué)校就成立了以校長為組長，教務(wù)處、政工處、各班主任為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《珊田小學(xué)"校園閱讀推廣"實施方案》和各項讀書競賽活動等方案及評估獎勵辦法，充分調(diào)動全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性。
二、認真籌備，精心組織
為了有計劃有步驟地打造一個充滿濃郁文化氣息的"書香校園"，學(xué)校在全校各班中開設(shè)了閱讀課程，堅持每周一節(jié)閱讀課，統(tǒng)一為各班建起了圖書角，并配備了圖書室及開放性陽光書吧，全天向?qū)W生開放，由圖書管理員做好管理工作。全校開展以"讀書"為主題的黑板報與手抄報評比。在校園懸掛讀書宣傳標語，營造濃郁的校園文化氛圍。
為努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一個傳承優(yōu)秀文化，生產(chǎn)優(yōu)秀文化，弘揚優(yōu)秀文化的場所，我們通過舉辦讀后感寫作比賽，手抄報評比，國旗下講話好書推薦，講故事等比賽，讓師生的精神與智慧得到培育和成長，使我們的校園充滿成長的氣息。為表彰讀書積極的同學(xué)，學(xué)校還計劃在學(xué)期末進行"書香小明星"、"書香班級""書香家庭"的'評選，在全校掀起一波又一波的讀書熱潮，極大地推動全校師生的讀書熱情。
我們將在創(chuàng)建書香校園活動中，積極探索，勇于創(chuàng)新，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，不斷把創(chuàng)建活動引向深入，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓師生在濃郁的讀書氛圍中享受無盡的快樂，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提升！
一校一品一特色的學(xué)校匯報材料 4
晨光熹微，梧桐搖擺，傾瀉而下的陽光灑滿了整個校園，美好的一天由晨讀喚醒。足足20分鐘的時間，專人、專時、專用，每一天的八點整，每一間教室都能傳出悅耳的讀書聲。唇齒之間，抑揚頓挫，書聲朗朗而來，那是每一個孩子閃閃發(fā)光的夢想；教室里，孩子們手捧《國學(xué)經(jīng)典誦讀》，端正而坐，在領(lǐng)誦員的帶領(lǐng)下大聲誦讀。從2018年以來，經(jīng)典誦讀已經(jīng)成為我校的一張名片，從《弟子規(guī)》到《三字經(jīng)》，從《笠翁對韻》到《論語》，這里走出的每一個孩子都能熟讀成誦，在經(jīng)典文化的浸潤里，他們成為有根的.人。
不啻微芒，造炬成陽。隨著新課標的頒布，課外閱讀的重要性已經(jīng)深入人心，孩子們核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為學(xué)校教育的首要任務(wù)。老師們作為閱讀的引領(lǐng)者與推行者，帶著孩子們開始了整本書的閱讀。學(xué)校提供交流展示平臺，孩子們大方自信表達，每年的陽光四月，是我校的讀書月。孩子們徜徉在書的海洋，沉浸在各種各樣的活動里，“我為好書來代言”“我為童話寫結(jié)尾”“我為人物建檔案”“‘秀’出我的詩歌集”，扎實有效的讀書活動無痕地嵌入日常的學(xué)習(xí)時光，師生浸潤其中，漸成讀書文化的一部分。
因為熱愛，所以創(chuàng)新。王臺鋪礦小學(xué)一直把經(jīng)典誦讀作為滋養(yǎng)孩子們精神成長的一方土壤 ，深耕不輟。親子誦讀展示，師生同臺誦讀，紅色故事我來講，經(jīng)典誦讀大賽，以活動促發(fā)展，以活動激興趣，豐富多彩的誦讀活動不僅讓孩子們受到了經(jīng)典文化的熏陶，更加品味到了中華文化的博大精深，真正做到了讓經(jīng)典浸潤孩子的童年，讓吟誦豐富孩子的人生。
動靜相繼，和諧共生；以文化人，以武強體。進入新時代，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人成為每一所學(xué)校的共同追求。2021年，恰逢國家“雙減”政策出臺，我校另辟蹊徑，以生為本，開發(fā)出了集創(chuàng)新性與可行性于一體的武術(shù)校本課程。三、四年級的孩子們認真學(xué)習(xí)武術(shù)操，抱拳、出拳、亮拳，一招一式，有模有樣，成了操場上一道亮麗的風(fēng)景線。這便是孩子們的“武術(shù)夢”開始的地方。
有了前期的成功嘗試，武術(shù)校本課程的開發(fā)者姚俊芝老師校將武術(shù)操進階為武術(shù)棍操，利用體育課和少年宮時間進行鞏固學(xué)習(xí)。操場上，孩子們列陣整齊，口號喧天，動作規(guī)范到位，那行云流水的招式、剛勁有力的拳法、氣吞山河的氣勢、“站如松、坐如鐘、走如風(fēng)”的精氣神，盡顯少年英姿。童心武術(shù)魂，英姿恰少年，王小少年以武術(shù)操開拓了一片廣闊的天地，在這片土地上，傳播的是中華民族的傳統(tǒng)文化，弘揚的是堅韌不拔、自強不息的精神。
心若有陽，向上而生；一文一武，相得益彰。回望過去的路，我們從容走過；面對未來，我們豪情萬丈。我校依然會持續(xù)開展經(jīng)典誦讀工程，將武術(shù)校本課程向縱深發(fā)展，在“學(xué)習(xí)二十大 永遠跟黨走”的新征程中，宏圖更展，再譜華章！
一校一品一特色的學(xué)校匯報材料 5
我們匯師小學(xué)是一所具有140年歷史的老學(xué)校，百年學(xué)校以其悠久的歷史和深厚的文化底蘊影響著一代又一代的學(xué)生。如何進一步繼承、弘揚中國傳統(tǒng)文化，對孩子進行熱愛祖國的教育，讓孩子從中學(xué)會做一個堂堂正正的中國人？我們結(jié)合校情，開展了以京劇為主題的校園文化教育活動，希望進入?yún)R師的學(xué)生，經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)生活，對中華國粹有更多的了解，在學(xué)好科學(xué)知識的同時，能得到更多的傳統(tǒng)文化的熏陶。
2008年2月，我校被命名為“全國京劇進課堂試點單位”。京劇進校園，尤其在小學(xué)階段開展京劇教育，我們的目的不是培養(yǎng)藝術(shù)家和專業(yè)京劇演員，而是要讓學(xué)生明白作為一個中國人，對京劇藝術(shù)的博大精深要有所知曉、有所了解、有所熱愛，在學(xué)習(xí)中怡情養(yǎng)性,陶冶情操。我們重在啟蒙，重在傳承民族文化。學(xué)校制訂了“五會”培養(yǎng)目標：即會唱京歌、會做京韻操、會聽京戲、會畫京劇臉譜、會說京劇名曲。并提出了“三個結(jié)合”的實踐原則：即與課程相結(jié)合、與活動相結(jié)合、與社區(qū)相結(jié)合。
一、與課程相結(jié)合，讓學(xué)生受到京劇藝術(shù)熏陶
為了讓京劇真正在學(xué)生中實現(xiàn)普及，課程設(shè)置是保障。我們首先從音樂、體育兩門學(xué)科開始嘗試，制定了即嚴格又自由的課程設(shè)置，找出京劇與學(xué)科的結(jié)合點，有針對性地設(shè)計教學(xué)方案。然后根據(jù)學(xué)情、校情和學(xué)科特點編輯校本教材，并配有教案、錄像、光盤等。
在音樂學(xué)科中，我們從一年級到五年級全面普及，每學(xué)期學(xué)唱兩首京歌，在教研組長的統(tǒng)籌安排下，調(diào)整教學(xué)進度，做到有教案、有反思、注重課堂質(zhì)量。
在體育學(xué)科中，讓學(xué)生學(xué)做京韻體操。這套操共有八節(jié)，是上海京劇院的老師與我校共同合編的，學(xué)生從一年級就開始學(xué)習(xí)，我們還將其列入早操項目之一。
目前我們正從原來的音樂、體育，拓展到了美術(shù)、信息、閱讀等學(xué)科的教學(xué)中，開展項目推進。我們還準備在近兩年完成美術(shù)、拓展學(xué)科的京劇校本教材。
二、與活動相結(jié)合，做到普及中有提高
在全面普及的基礎(chǔ)上，學(xué)校將京劇納入學(xué)校三團一隊的建設(shè)之中。期初有詳細計劃、期中有專項研究、期末有總結(jié)交流，以保證所有活動正常、有序的開展。學(xué)校組建了匯師京劇團，其中包括京歌隊、鑼鼓隊、京劇精品隊（按年級分為男女6支隊），還有工藝組、國畫組、京劇面具制作組等。每周五以社團形式吸引一批對京劇產(chǎn)生濃厚興趣的孩子加入京劇表演行列，并且以此輻射，擴大京劇在全體學(xué)生中的影響。我們每兩月開展一次與京劇相關(guān)的活動。如：賽京韻操、賽唱京歌、創(chuàng)作京劇小報等，我們還邀請上海京劇院的專業(yè)演員來為孩子們表演。通過大課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)生們耳聞目染了京劇的魅力，京劇不僅走進了我們的校園，還走進了每個匯師學(xué)生的心中。目前，全校有1400多名學(xué)生，參加匯師京劇團的就有近350人，約占學(xué)生總?cè)藬?shù)的25%，可見學(xué)生對京劇是熱愛的。
三、與社會相結(jié)合，提供展示的舞臺
為了教好學(xué)生，學(xué)校非常注重藝術(shù)組教師京劇專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，為教師外出學(xué)習(xí)，我們做到珍惜每一次機會，提供一切便利。例如：組織老師聆聽戲曲老師所作的名段講解、欣賞專業(yè)老師的示范演唱和表演；去年暑假，我們送教師前往沈陽參加全國京劇試點學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn)；我們還組織教師前往外省市，去兄弟學(xué)校參觀交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗；學(xué)校去年還有幸成為市京昆藝術(shù)中心聯(lián)誼會的會員。藝術(shù)家的引領(lǐng)，悉心的指導(dǎo)，同行的切磋，讓藝術(shù)教師都覺得收獲頗豐。
舞臺檢驗成果，舞臺激發(fā)熱情。為了讓學(xué)生更深刻地感受國粹的.魅力，更加熱愛中國的京劇藝術(shù)，學(xué)校搭建了很多的舞臺，讓學(xué)生有機會跨出校門參加各級各類的演出和比賽。我校的百人京歌合唱隊在2008年參加了“華東六省一市”京劇展演活動，獲得好評；節(jié)目《貴妃醉酒》參加上海電視臺百姓戲臺的表演，贏得贊譽；鑼鼓隊、京歌隊、京劇表演精品隊代表學(xué)校參加區(qū)級比賽，成績斐然。兩年的時間，我們已向上海市好小囡京劇藝術(shù)團輸送了多位優(yōu)秀的苗子，也向徐匯區(qū)青少年活動中心京劇團推薦了幾十位有潛力的學(xué)生。一次次的成功，提升了全校師生的自信，也讓我們的學(xué)生對京劇藝術(shù)產(chǎn)生了更大的興趣。
京劇作為匯師品牌項目，我們不僅對學(xué)生進行培養(yǎng)，還要求全校教師參與學(xué)習(xí)。我們利用每周一次的教工政治學(xué)習(xí)時間，開展教職工學(xué)唱京歌活動；我們開展跨學(xué)科培訓(xùn)，組織全校教師聽音樂老師執(zhí)教的京歌教學(xué)；我們還要求全體班主任認真配合指導(dǎo)，要求學(xué)生做好京韻操，積極參加京劇活動。
開展“京劇進校園”“京劇進課堂”活動兩年多來，無論是硬件建設(shè)還是軟件建設(shè)，學(xué)校都投入了一定的人力、財力和精力。一路走來，我們雖然很累，但也收獲很多，最感欣慰的是：對祖國的優(yōu)秀文化，國粹——京劇，我們的孩子開始有所了解，有所熱愛，有所行動。今后我們還將繼續(xù)努力，弘揚京劇文化，讓京劇藝術(shù)在我校生根開花。
一校一品一特色的學(xué)校匯報材料 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志：
大家好！今天，很榮幸在這里向大家匯報我校在 “一校一品一特色” 建設(shè)方面的工作情況。
一、學(xué)校概況
xx位于美麗的廣州市，創(chuàng)辦于xx年，是一所以xx為辦學(xué)理念的xxx學(xué)校。學(xué)校占地面積xx平方米，建筑面積xx 平方米。現(xiàn)有xx個教學(xué)班，學(xué)生xx人，教職工xx人。
二、“一校一品一特色” 的內(nèi)涵與目標
內(nèi)涵
“一校一品一特色” 旨在結(jié)合學(xué)校的實際情況、地域文化和教育資源，打造具有獨特品牌和鮮明特色的學(xué)校教育模式。通過挖掘?qū)W校的優(yōu)勢和潛力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長，提升學(xué)校的教育質(zhì)量和社會聲譽。
目標
以特色教育為引領(lǐng)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感的新時代學(xué)生；建設(shè)一支富有創(chuàng)造力和敬業(yè)精神的教師隊伍；營造積極向上、富有活力的校園文化氛圍；提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平，成為區(qū)域內(nèi)有影響力的特色學(xué)校。
三、特色項目的選擇與培育
特色項目的選擇
經(jīng)過廣泛調(diào)研和深入討論，我校確定了以xx為學(xué)校的特色項目。該項目具有以下優(yōu)勢：
（1）與學(xué)校的辦學(xué)理念相契合，能夠體現(xiàn)學(xué)校的教育價值追求。
（2）具有一定的地域特色和文化底蘊，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱愛家鄉(xiāng)的情感。
（3）具有較強的可操作性和可持續(xù)發(fā)展性，能夠為學(xué)生提供豐富的.學(xué)習(xí)資源和發(fā)展空間。
特色項目的培育
（1）課程建設(shè)
將特色項目納入學(xué)校課程體系，開設(shè)專門的 xx 課程。課程內(nèi)容涵蓋 xx等方面，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。
（2）師資隊伍建設(shè)
選派優(yōu)秀教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，邀請專家學(xué)者來校講學(xué)，為教師提供學(xué)習(xí)和交流的機會。
（3）活動開展
組織豐富多彩的特色活動，如 xx等。通過活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（4）資源整合
積極整合社會資源，與xx 建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實踐基地和專業(yè)指導(dǎo)。同時，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，如實驗室、圖書館等，為特色項目的開展提供保障。
四、特色項目的成效與影響
學(xué)生成長
通過參與特色項目的學(xué)習(xí)和活動，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提高。學(xué)生在xx 中取得了優(yōu)異成績，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強了學(xué)生的自信心和團隊合作意識。
教師發(fā)展
教師在特色項目的教學(xué)和研究中，不斷提升自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。教師撰寫的xx等論文在各級刊物上發(fā)表，取得了良好的教學(xué)效果和科研成果。
學(xué)校聲譽
學(xué)校的特色項目得到了社會的廣泛認可和好評，提高了學(xué)校的社會聲譽。學(xué)校先后被評為xx等，吸引了更多的學(xué)生和家長關(guān)注和選擇我校。
五、未來展望
持續(xù)深化特色項目建設(shè)，不斷豐富特色項目的內(nèi)涵和形式，提高特色項目的教育質(zhì)量和影響力。
加強與其他學(xué)校的交流與合作，分享特色項目建設(shè)的經(jīng)驗和成果，共同推動區(qū)域教育的發(fā)展。
進一步整合社會資源，為特色項目的開展提供更加廣闊的發(fā)展空間和支持保障。
總之，我校在 “一校一品一特色” 建設(shè)方面取得了一定的成績，但我們也清醒地認識到，特色項目建設(shè)是一個長期的過程，需要我們不斷地探索和創(chuàng)新。我們將以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實的態(tài)度，努力打造具有鮮明特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
謝謝大家！
一校一品一特色的學(xué)校匯報材料 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
根據(jù)會議安排，我就廣河縣城關(guān)小學(xué)打造書香校園，創(chuàng)建特色學(xué)校工作情況作簡要匯報，不妥之處，敬請各位批評指正。
一、注重內(nèi)涵傳承，突出立德樹人的底蘊
校園文化是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，是學(xué)校的名片，更是學(xué)校的生命根基。近年來，學(xué)校始終秉承“辦規(guī)范加特色學(xué)校、育合格加特長學(xué)生”的辦學(xué)目標，以“一切為了師生，一切依靠師生”的辦學(xué)理念；艱苦奮斗，勵精圖治，倡導(dǎo)“崇德、篤行、奉獻、幸福”的校訓(xùn)；認真踐行“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴謹、博學(xué)、愛生、奉獻”的教風(fēng)和“文明、勤學(xué)、友愛、向上”的學(xué)風(fēng)，全面推進書香校園文化建設(shè)。設(shè)計了以綠色和紅色為主色調(diào)的校徽，始終不渝的追求向陽花精神，教育學(xué)生向上、陽光、樂觀。譜寫校歌，創(chuàng)辦校刊，使之成為師生精神的家園。努力走質(zhì)量立校、教研興校和管理強校的路子，不斷提升管理水平、提高教學(xué)質(zhì)量，努力向標準化、特色化的學(xué)校邁進。學(xué)校曾先后榮獲“甘肅省中小學(xué)德育示范學(xué)校”、“甘肅省未成年人思想道德建設(shè)家長示范學(xué)校”、“全省未成年人思想道德建設(shè)工作先進單位”等榮譽稱號。
二、注重學(xué)校管理，突出以人為本的教育理念
學(xué)校精細化管理制度是打造書香校園的前提。古代著名思想家老子說:“圖難于其易，為大于其細，天下難事必作于細”。學(xué)校管理也是由一個個細節(jié)組成，并由細節(jié)來實現(xiàn)培養(yǎng)人與完善人的教學(xué)目標。我們以科學(xué)化、精細化、人性化為目標，不斷完善管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，充實完善《教師量化考核制度》；積極探索學(xué)校課堂教學(xué)模式，針對學(xué)生實際實施分層教學(xué)，推行學(xué)困生基礎(chǔ)知識達標制度，并將其納入教師量化考核之中；實施“星級”學(xué)生評選制度，每學(xué)年班主任和任課教師根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)，公正公平的評選出各類“星級”學(xué)生，學(xué)校予以表彰獎勵，發(fā)揮其榜樣的帶動作用；健全學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，設(shè)置學(xué)校安全責(zé)任應(yīng)急欄，實行樓道分片責(zé)任制和門衛(wèi)值班制度，確保學(xué)生安全出行。
三、注重環(huán)境育人，突出校園書香文化
良好的文化氛圍是打造書香校園的核心。學(xué)校的文化建設(shè)遵循“一長二高三不”的原則（長壽命，高標準、高起點，不折騰、不浪費、不做秀），逐年有序推進。三年來，縣上先后投資0000多萬元修建教學(xué)樓和綜合辦公樓各一棟，硬化了操場，改善了學(xué)校辦學(xué)條件。學(xué)校積極籌措資金00多萬元進行了校園美化、亮化、綠化建設(shè)，在操場安裝了中國四大發(fā)明雕塑、健身器材和具有世博會中國館主元素的路燈，并種植銀杏、雪松、玉蘭等名貴樹木，提升了學(xué)校的辦學(xué)品味。
為了讓學(xué)校的每一面墻壁說話，在圍墻上設(shè)置了“運動健兒”、“德、育、學(xué)、教”等板塊，在學(xué)校綜合樓最醒目處鐫刻了“社會主義核心價值觀”、“天天鍛煉練就強健體魄，天天閱讀奠基幸福人生”等立體大字。在教學(xué)樓門廳制作了“教育方針”、“辦學(xué)目標”、“培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，打造書香校園”的標語，每天提醒學(xué)生將閱讀作為習(xí)慣。教學(xué)樓樓道墻面懸掛訂制宣傳正能量、規(guī)范自身等方面的工藝品和裝裱的師生藝術(shù)作品，并設(shè)置中國十大名校簡介。在樓道墻裙設(shè)置了經(jīng)典詩文、名言警句、公式定律、英語短語等內(nèi)容，起到潤物無聲的育人功能，為構(gòu)建書香校園營造了良好的氛圍。
四、注重名師培養(yǎng)，突出教師全面成長
教師是打造書香校園的主體，更是學(xué)校的寶貴財富。為培養(yǎng)教師全面成長，我們主要抓了四個方面的工作：一是抓校本教研。在抓好學(xué)校常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，積極申領(lǐng)并完成國家課題的研究。20--年學(xué)校課題組申領(lǐng)完成了《偏遠民族地區(qū)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐性研究》課題，課題小組成員的課例實錄和論文均已獲獎。二是抓教師培訓(xùn)。堅持“走出去、請進來”教師培訓(xùn)模式，要求學(xué)校參訓(xùn)教師認真總結(jié)與反思，培訓(xùn)結(jié)束后，寫出，并對全體教職工進行二級培訓(xùn)，達到一人培訓(xùn)，全體受益的`目的。同時邀請合作伙伴學(xué)校的優(yōu)秀教師前來我校上示范課，并深入我校課堂問診把脈。三是抓名師帶動。通過“青藍”工程、名師工程，充分發(fā)揮省州縣骨干教師和學(xué)校名師的傳、幫、帶作用，使青年教師業(yè)務(wù)能力在最短的時間內(nèi)得到提高。四是抓課堂教學(xué)改革。學(xué)校積極探索實施“三段六步式”教學(xué)模式（1.課前預(yù)習(xí)：①導(dǎo)學(xué)設(shè)計；②課前展示；2.課中探究：③質(zhì)疑設(shè)問；④討論評析；3.課后拓展：⑤鞏固新知；⑥學(xué)以致用）。全面實施“一活動兩必須”課堂教學(xué)要求（課前一分鐘活動、一堂課學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動時間必須在20分鐘以上；一堂課學(xué)生參與回答、練習(xí)板演率必須達80%以上），改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法，增強課堂教學(xué)的實效性，努力探索新課標下“輕負擔、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)途徑。
五、注重學(xué)生全面發(fā)展，突出學(xué)生興趣培養(yǎng)
我們在提升學(xué)生成績的同時，開展豐富多彩的各類活動，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。一是開展獻愛心活動。學(xué)校設(shè)立開放式圖書廳，倡導(dǎo)全校師生自愿捐書，命名為“愛心書屋”，全天開放，做到學(xué)生隨時有書可讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣。二是開展經(jīng)典詩詞誦讀活動。學(xué)校將《中華文化經(jīng)典誦讀》開設(shè)為校本課程，讓學(xué)生每天堅持閱讀15分鐘，用優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化影響師生的思想行為。三是開展“七個一”活動。即：每生在家建一個圖書角；每個班級設(shè)立一個圖書柜；每生每月讀一本書；學(xué)校每月編輯一期校報《向陽天地》；學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書交流活動；每生每學(xué)期寫一篇讀書筆記或；學(xué)校每學(xué)年出一本學(xué)生《向陽》作文集。四是開設(shè)各類興趣小組。學(xué)校創(chuàng)建了美術(shù)、音樂、舞蹈、科技、電子琴及籃球、乒乓球、五人制足球等興趣小組，安排有專業(yè)特長的教師授課指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長。五是開展演講活動。每周升旗儀式時，組織學(xué)生在國旗下進行以愛國主義、文明禮儀和革命傳統(tǒng)教育為主題的演講，既教育了學(xué)生，又展示了學(xué)校的育人成果。六是開展系列主題隊會活動。每周三組織各班開展“學(xué)雷鋒---從我做起”、“我愛讀書---書香伴我成長”、“珍愛生命---安全你我”等豐富多彩的主題隊會活動，讓廣大學(xué)生在活動中明理、曉行。
世紀耕耘弦歌不輟，百年育人薪火相傳。城關(guān)小學(xué)雖然在打造書香校園方面做了一些工作，但與其他兄弟縣（市）學(xué)校相比仍有一定的差距。今后，我們將以本次培訓(xùn)會為契機，進一步理清工作思路，加強學(xué)校管理，全面提升教育質(zhì)量，努力打造書香校園，為師生幸福人生奠定堅實基礎(chǔ)。
謝謝大家！
【一校一品一特色的學(xué)校匯報材料】相關(guān)文章：
一校一品一特色的學(xué)校匯報材料04-23
學(xué)校一校一品匯報材料范文06-24
幼兒園一園一品特色匯報材料05-07
一校一品一特色實施方案05-06
特色學(xué)校匯報材料11-28
特色學(xué)校匯報材料02-01