《認識酸甜》幼兒園小班語言教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的《認識酸甜》幼兒園小班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、初步認識漢字“甜”“酸”，培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。

　　2、通過品嘗實物來加深幼兒對酸甜的理解。

　　活動準備：

　　1、課件—動畫片：我喜歡蘋果。

　　2、課件：認識“甜”“酸”。

　　活動過程：

　　一、觀看動畫片，引起幼兒興趣。

　　1、師：小朋友，今天老師請你們看一個非常好看的動畫片，你們高興嗎？看完以后給大家講一講，在動畫片里看到了什么好嗎？

　　2、幼兒觀看動畫片：我喜歡蘋果。

　　二、談話導入甜—酸。

　　1、誰來講一講動畫片里演了什么？

　　（鼓勵幼兒大膽講述：小朋友喜歡吃水果。）

　　2、你看到了哪些水果？

　　（蘋果，香蕉，檸檬，葡萄）

　　3、你們吃過這些水果嗎？你能說說它們是什么味道的.嗎？

　　（引導幼兒說出：甜，酸。）

　　三、認識漢字：甜、酸課件：認識酸甜。

　　1、圖片上是什么？（蘋果）蘋果是什么味道的？（甜）（出示甜字）幼兒跟讀。

　　2、檸檬是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼兒跟讀。

　　3、梨又是什么味道的呢？（甜）（出示甜字）幼兒跟讀。

　　4、誰喜歡吃李子呀？李子是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼兒跟讀。

　　5、幼兒看圖片一起讀讀上面的字：酸、甜

　　四、品嘗食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。

　　1、師：今天，老師給小朋友準備了很多好吃的東西，我們看看有什么？

　　（有香蕉、蘋果、李子、話梅。）

　　2、請幼兒品嘗。

　　3、教師：你想品嘗哪一種水果？你要先告訴我，這種水果的味道，再嘗一嘗，看看和你說的是不是一樣好嗎？

　　4、幼兒分別品嘗水果，感知理解酸、甜的含義。

　　五、生活經(jīng)驗講述。

　　1、你還吃過什么水果是甜甜的？

　　2、你還吃過什么水果是酸酸的？

　　活動延伸：

　　回家和家人一起討論：水果的味道。

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