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小班語(yǔ)言:好朋友

時(shí)間:2021-07-22 15:31:57 教案 我要投稿

小班語(yǔ)言:好朋友

  活動(dòng)目標(biāo):

小班語(yǔ)言:好朋友

  1、通過(guò)提問(wèn),理解散文的意境。

  2、能夠用連貫的語(yǔ)言講述誰(shuí)是誰(shuí)的好朋友。

  3、初步具有愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物:茶壺、水杯、桌子、鑰匙、鎖、牙刷、口盅、魚(yú)和水。

  2、一幅畫(huà):藍(lán)天、白云、大森林、綠草地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示實(shí)物,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的`興趣。

  師:小朋友,你們看一看老師今天給你們帶來(lái)了什么?它們都是小朋友們經(jīng)常生活在一起的好朋友。今天它們想請(qǐng)小朋友幫忙,幫它們找好朋友1

  ①提問(wèn):“小朋友們,你們知道茶壺和誰(shuí)是好朋友嗎?(提醒幼兒)那你們知道桌子的好朋友是誰(shuí)嗎?(椅子)(老師請(qǐng)小朋友回答)

  2、讓小朋友集體上來(lái)給老師準(zhǔn)備的生活物品找朋友。讓幼兒跟老師說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的好朋友。(使幼兒懂得用誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友來(lái)講述)

  師:“老師請(qǐng)全部的小朋友上來(lái)幫它們找朋友。看一看你們都找得了嗎?請(qǐng)找對(duì)的小朋友跟其他小朋友說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的好朋友。

  3、教師念散文,使幼兒欣賞散文,理解散文的意境。

  師:“老師給小朋友念一首散文,這首散文的名字叫《好朋友》,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng),想一想,散文里面有什么?鳥(niǎo)籠是小鳥(niǎo)的好朋友嗎?為什么?

  4、出示圖片,請(qǐng)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),小鳥(niǎo)的好朋友是誰(shuí),知道愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。

  師:“這里有一幅很漂亮的畫(huà),請(qǐng)小朋友看一看,想一想,說(shuō)一說(shuō)畫(huà)里面有什么?(藍(lán)天、白云、大森林、綠草地)

  ①提問(wèn):“小朋友,你們知道藍(lán)天、白云、大森林、綠草地是誰(shuí)的好朋友嗎?(小鳥(niǎo))

  ②小鳥(niǎo)是鳥(niǎo)籠的好朋友嗎?小鳥(niǎo)喜不喜歡整天被困在鳥(niǎo)籠里面?

  ③小鳥(niǎo)還是誰(shuí)的好朋友呢?(小朋友)那小朋友們應(yīng)該怎么做才能讓小鳥(niǎo)快樂(lè)的成長(zhǎng)呢?(不要捕捉它,要保護(hù)它)

  5、現(xiàn)在老師是一只小鳥(niǎo),喜歡小鳥(niǎo)的小朋友上來(lái)抱一抱小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)很喜歡愛(ài)鳥(niǎo)的小朋友哦!

  附活動(dòng)材料:

  好朋友(欣賞散文)

  茶壺對(duì)水杯說(shuō):“我們是一對(duì)好朋友。”

  水杯說(shuō):“對(duì)!”

  桌子對(duì)椅子說(shuō):“我們是一對(duì)好朋友。”

  椅子說(shuō):“對(duì)!”

  鑰匙對(duì)鎖說(shuō):“我們是一對(duì)好朋友。”

  鎖說(shuō):“對(duì)!”

  雨傘對(duì)雨鞋說(shuō):“我們是一對(duì)好朋友。”

  鳥(niǎo)籠對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“我們是一對(duì)好朋友。”

  小鳥(niǎo)說(shuō):“不對(duì),不對(duì)!”

  小鳥(niǎo)說(shuō):“我的朋友是藍(lán)天、白云、大森林、綠草地。”

  小鳥(niǎo)還說(shuō):“愛(ài)鳥(niǎo)的孩子也是我的好朋友。”

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