小班數(shù)學(xué)活動誰長誰短教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)活動誰長誰短教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1、感知物體有長短差別，學(xué)習(xí)用比較的方法來區(qū)別兩個(gè)物體的長短。
2、喜歡進(jìn)行比較活動，愿意觀察和比較周圍的物品。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備
小棒、尺子小鼓、鞋帶、彩條。
活動重難點(diǎn)
感知物體有長短差別，學(xué)習(xí)用比較的方法來區(qū)別物體的長短。
活動過程
1、導(dǎo)入。
師：今天魔術(shù)姐姐帶來了一個(gè)魔術(shù)袋，小朋友們想不想知道今天魔術(shù)袋會變出什么東西呢？
2、初步比較長短，總結(jié)比較方法。
（1）出示兩根長短差別明顯的小棒、尺子。
提問：這兩根小棒哪根長？哪根短？你是怎么知道的？
小結(jié)：通過目測方法進(jìn)行比較。
（2）請幼兒從學(xué)具框里拿出兩條鞋帶。
提問：請你們比一比，哪根鞋帶長？哪根鞋帶短？你是怎么比出來的`？
小結(jié)：通過一端對齊的方法進(jìn)行比較。
2、玩游戲進(jìn)一步比較長短。
（1）比彩條。
（2）比較身邊的物品。
3、結(jié)束活動。
師：魔術(shù)姐姐今天和小朋友們玩得真開心，你們開心嗎？姐姐還想知道你們家里什么東西是長的，什么東西是短的，你們回去找一找，明天過來告訴姐姐好嗎？
活動反思
小班幼兒由于對生活的經(jīng)驗(yàn)還比較缺少，他們嘗試的時(shí)候局限在大小這個(gè)方面，因?yàn)樗麄儗Υ笮∫呀?jīng)掌握。后面經(jīng)過學(xué)習(xí)、引導(dǎo)后，幼兒在游戲中玩得好。其次，幼兒年齡小，表述方面不是很夠，但幼兒都喜歡自己去嘗試，會大膽表現(xiàn)自己，多給幼兒自由操作的材料是很好的。
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