中班數(shù)學(xué)《誰(shuí)在前誰(shuí)在后》教案
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)《誰(shuí)在前誰(shuí)在后》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，比較相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。
2．教幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用單位量詞。
3．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的`能力。
4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具實(shí)物卡（見(jiàn)圖一~五），數(shù)字5、6、7、8、9，教育掛圖3。第二組：印比9少的點(diǎn)子紙人手1份，印泥2盒，點(diǎn)子印章，點(diǎn)子印章6個(gè)；第三組：實(shí)物標(biāo)記圖（見(jiàn)圖七），2~7的數(shù)字印章2個(gè)，印泥2盒，操作卡片19；第四組：8或9的數(shù)字口袋人手1份，點(diǎn)條、豎線條、實(shí)物條數(shù)量均為10；第五組：圖形卡（見(jiàn)圖八），彩筆6支，操作卡片19；第六組：依樣接畫(huà)（見(jiàn)圖九），鉛筆6支。
活動(dòng)過(guò)程：
1．集體活動(dòng)
（1）目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用量詞。
出示圖一~五，“絨板上有什么？”（汽車、輪船、飛機(jī)、坦克、大炮）“每樣有多少？”要求幼兒正確使用量詞。
（2）游戲：數(shù)得快、說(shuō)得對(duì)。
教師指某實(shí)物卡，幼兒準(zhǔn)確地說(shuō)出數(shù)量，并正確使用量詞。
（3）比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系。
“誰(shuí)來(lái)給卡片排隊(duì)？哪張卡片應(yīng)該排在第一個(gè)？排好后給它們貼上數(shù)字，表示它是幾個(gè)。”請(qǐng)一名幼兒操作。“大家說(shuō)說(shuō)他是怎么排的？”（5、6、7、8、9）“9的前面是幾？”“8和9哪個(gè)多？”（8少，9多，如果有幼兒能說(shuō)出8比9少，9比8多，則更好。）以此類推比較其它相鄰兩數(shù)的多少。“前面的數(shù)總比后面的數(shù)少，后面的數(shù)總比它前面的數(shù)多。”
2．小組活動(dòng)。
第一組，填空格。“填好后說(shuō)一說(shuō)，靠近的兩個(gè)數(shù)，哪個(gè)多，哪個(gè)少？”
第二組，印比8、9少的點(diǎn)子。“大家要按序把比8或比9少的點(diǎn)子全印出來(lái)。”
第三組，看圖按標(biāo)記計(jì)數(shù)。“看看這幅圖是用哪些形狀拼出來(lái)的，數(shù)數(shù)各有幾個(gè)，再按形狀標(biāo)記用數(shù)字記錄下來(lái)。”
第四組，給數(shù)字口袋送禮物。請(qǐng)一名幼兒介紹怎樣做。
第五組，給相同的圖形涂色。“哪些圖形是相同的，請(qǐng)小朋友給它們涂上同一種顏色。”第六組，依樣接畫(huà)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一活動(dòng)小組的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒正確地表述操作結(jié)果。
3．活動(dòng)評(píng)價(jià)。
請(qǐng)?jiān)诘谝换顒?dòng)小組活動(dòng)的一名幼兒講述操作結(jié)果。（填了幾個(gè)點(diǎn)子，幾多幾少。）鼓勵(lì)全班幼兒能大聲地講述操作過(guò)程和結(jié)果。
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