《億以內數的讀法》教學反思范文
億以內數的讀法是在學生已學大數的認識的基礎上進行教學的，生活中也處處存在，因此學生必須學好它，掌握它。
教學時，我先復習萬以內數的讀法，因為萬以內數的'讀法是學習億以內數的讀法的基礎，所以要用一定的時間進行復習，才能讓學生易于接受新知識。
讀數相對于寫數來說，學生更容易掌握。上課之前，我認真的備課，鉆研教材，對于學生容易出現(xiàn)的問題都一一提前做好了解決的準備。可在課堂教學中，仍然存在著以下這些問題。
1、讀數還是顯得很不熟練，還增加習題的數量，通過一定的訓練才能達到熟練的程度。
2、讀數時漏讀0的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
對于中間或末尾有0的數的讀法，學生的掌握還不是很好。特別是萬級末尾有0或個級高位有0的數，學生出錯最多。他們容易犯迷糊，這個0要讀還是不要讀。
3、讀數時夾雜阿拉伯數字
這個問題在學習這類知識時一直存在著，每次都會重點強調，可現(xiàn)在還是有學生在書寫時出狀況。究其原因，有的是學生習慣性地寫成了阿拉伯數字，有的是學生做題時的心不在焉，沒有良好的做作業(yè)習慣。
針對這些情況，我的解決辦法是：
1、首先嚴格要求學生的聽課習慣。不光是聽，更要記，不光是記，更重要的是數學的解題方法。
2、其次嚴格要求學生的做作業(yè)習慣。
3、多練習，及時反饋。在后面的教學中，在課堂上要精講，給出更多的時間讓學生多練習。當然是在掌握方法的基礎上去練習，并非是盲目的多做作業(yè)。
4、在練習時，為了讓學生明白分級的好處，采取分級和不分級的方法進行對比，使學生充分感受到分級的好處，讓他們養(yǎng)成分級的好習慣。
【《億以內數的讀法》教學反思】相關文章：
億以內數的讀法教學反思02-08
億以內數的讀法的教學反思11-02
《億以內數的讀法》教學反思10-24
《億以內數的讀法》教學反思01-15
億以內數的讀法教學反思范文05-24
億以內數的讀法的教學反思范文11-26
《億以內數的讀法》的教學反思范文01-31
《億以內數的讀法》課后教學反思11-30
億以內數的讀法教學設計01-24