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噸的認(rèn)識(shí)課后教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-29 18:43:27 教學(xué)反思 我要投稿

噸的認(rèn)識(shí)課后教學(xué)反思

  一、教學(xué)設(shè)計(jì)

噸的認(rèn)識(shí)課后教學(xué)反思

  本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立噸的質(zhì)量觀念;其次是讓學(xué)生知道1噸=1000千克,并能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的單位換算;培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)物體質(zhì)量的能力,能夠解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  二、教學(xué)過(guò)程

  首先是利用學(xué)生周一查體,喚起大家對(duì)自己體重的認(rèn)識(shí),并讓幾個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己的體重,然后讓一個(gè)個(gè)兒大的來(lái)抱一個(gè)學(xué)生,再抱兩個(gè)……抱起40個(gè),你還抱得動(dòng)嗎?重不重?從而引出噸。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生對(duì)質(zhì)量大的物體特別感興趣,所以學(xué)生的主動(dòng)性很強(qiáng)。

  三、存在問(wèn)題

  1、只注重對(duì)噸的認(rèn)識(shí),沒(méi)有與學(xué)生的已有知識(shí)(千克、克)相聯(lián)系;

  2、在學(xué)生上講臺(tái)抱其他學(xué)生(感受重量)時(shí),在座的學(xué)生課堂紀(jì)律較差,個(gè)別學(xué)生開(kāi)始竊竊私語(yǔ);

  3、課上沒(méi)有對(duì)于感受1噸的'體驗(yàn),只能通過(guò)比較、想象來(lái)估算1噸的重量觀念,不利于學(xué)生真正理解1噸。

  四、改進(jìn)措施

  1、在學(xué)生認(rèn)識(shí)1噸后,簡(jiǎn)單提示一句:1噸=1000千克,我們之前還學(xué)過(guò)1千克=1000克,從而喚起學(xué)生的舊知;

  2、在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),都要提前明確要求后在開(kāi)始,而且在組織上臺(tái)表演的學(xué)生的同時(shí),還要組織好在座的學(xué)生的課堂紀(jì)律;

  3、直接告訴學(xué)生身邊哪些物體的重量一般會(huì)用噸作單位,比如說(shuō):小汽車(chē)、卡車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等。

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