《我的雨量器》教學(xué)反思范文
本節(jié)課在教學(xué)中，先讓學(xué)生認(rèn)識降雨量和雨量器，然后分組討論如何制作雨量器，在充分思考的基礎(chǔ)上讓學(xué)生動(dòng)手制作，經(jīng)歷思維的過程。這樣能較好的鍛煉學(xué)生的思維能力，動(dòng)手能力。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問題的能力而且本課是學(xué)生接觸到的科學(xué)制作課。本課在學(xué)生的活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)制作，并且用自己的制作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)中，目的就是學(xué)生能夠活動(dòng)中增強(qiáng)動(dòng)手，能力，合作精神，學(xué)習(xí)的興趣。
在或的過程中有以下的問題需要我進(jìn)行注意
1.學(xué)生的工具使用安全問題。在制作的過程中，學(xué)生需要使用小刀，剪刀等這些比較尖銳的工具。在活動(dòng)的過程中，這些問題強(qiáng)調(diào)還是不夠。在以后的教學(xué)中，我首先將這些的工具的'使用方法進(jìn)行講解并且講述應(yīng)該注意的事項(xiàng)。還有舉出例子進(jìn)行，對于學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2.我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力，的確需要提高，因?yàn)橐恍⿲W(xué)生不會使用小刀去割瓶子。我這個(gè)地方以后需要演示，然后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作活動(dòng)。
3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)造性的去制作。在活動(dòng)的過程中，我沒有激發(fā)學(xué)生的學(xué)生的想象力，因此學(xué)生都是按照老師要求的方法進(jìn)行制作。我想以后在制作的時(shí)候，及時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)思考是否還有更好的方法進(jìn)行制作。
4.學(xué)生的合作效率不高。在學(xué)生的進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，雖然整個(gè)活動(dòng)過程很簡單，但是學(xué)生在制作的過程中，還是有存在合作問題。因?yàn)橛械膶W(xué)生積極的制作，而有的學(xué)生在旁邊玩。我想在進(jìn)行小組進(jìn)分工的時(shí)候，需要根據(jù)每個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行合理的分組和分工。
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