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蠶姑娘語文教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-04 12:52:18 教學(xué)反思 我要投稿

蠶姑娘蘇教版語文教學(xué)反思

  《蠶姑娘》這是一篇老課文,這篇課文形象地描寫了蠶由“蠶卵→蠶→蛹”的生長變化過程的相關(guān)知識(shí):從蠶卵里孵化出來,四次蠶眠,蛻皮,上蠶山,吐絲結(jié)繭,變成蛾。全文結(jié)構(gòu)方式基本相同,清晰醒目,前后貫通,易于學(xué)生閱讀把握。特別是文章采用了擬人化的手法和惟妙惟肖的插圖,傳達(dá)了有如孩子般的喜愛之情。如此充滿情趣的課文,孩子們樂學(xué)、愛學(xué)。 在教學(xué)一開始,我就讓學(xué)生自己來介紹看見過的或親自養(yǎng)過的蠶,這樣,課堂伊始,就把學(xué)生帶入了蠶的'世界。學(xué)生眼前就出現(xiàn)了各個(gè)生長過程的蠶寶寶。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的興趣也就更濃了。在開始就讓學(xué)生區(qū)別“蠶”和“蠶姑娘”,學(xué)生們對(duì)蠶的喜愛之情就被激發(fā)出來了。到學(xué)完課文后,我再讓學(xué)生來感受兩者的好壞,使學(xué)生對(duì)“蠶姑娘”的感情進(jìn)一步深化,在輕松的氛圍中了解了蠶“從蠶卵到蠶,經(jīng)過四眠到蛹,最后再變成蛾飛出來”這一生長的過程,很容易的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。 這篇課文篇幅較長,課后練習(xí)要求全文背誦,在課堂教學(xué)中,我是這樣組織學(xué)生背誦的: 1.抓相同句式間的微區(qū)別練習(xí)背誦。文章第二至五自然段的開頭都是“又……又……的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,x睡在蠶床上,不吃也不動(dòng),脫下x衣裳。醒了,醒了,變成x姑娘。(從此一天天發(fā)x)”這四段,讓學(xué)生通過比較,發(fā)現(xiàn)它們之間的區(qū)別進(jìn)行記憶。 2.展開聯(lián)想進(jìn)行記憶。后兩個(gè)自然段,通過回憶蠶的成長過程進(jìn)行記憶。

蠶姑娘蘇教版語文教學(xué)反思

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