小班健康教案：好玩的布墊
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小班健康教案：好玩的布墊，歡迎大家分享。
小班健康教案：好玩的布墊1
【設計意圖】
在一次區域活動(dòng)中，我無(wú)意間看到幾個(gè)幼兒拿著(zhù)布墊玩，有時(shí)放在頭上頂著(zhù)，有時(shí)放在自己的身上，還有的幼兒拿著(zhù)布墊向空中拋等等。看到孩子們玩的這樣高興，為了讓幼兒更好的了解布墊的各種玩法，我便給幼兒上了這節課《好玩的布墊》。
【活動(dòng)目標】
1.樂(lè )意嘗試用墊子玩各種游戲。
2.能肢體協(xié)調地做運動(dòng)。
【活動(dòng)準備】
布墊若干、雞寶寶頭飾若干、小鴨子頭飾、打雷的聲音
【活動(dòng)過(guò)程】
（一）開(kāi)始部分
師： 雞寶寶們，今天天氣很好，雞媽媽要帶大家到外面草地上去玩，你們高興嗎？
幼兒：高興
師：那我們出發(fā)吧！
（二）基本部分
1.通過(guò)情景表演，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
師：雞寶寶，你們看那是誰(shuí)呀？
幼兒：小鴨子
師：小鴨子在做什么呀？我們過(guò)去瞧一瞧吧！小鴨子你們好，你們在玩什么游戲呀？
幼兒：我們在玩布墊
師：哦！看上去很好玩，你們能教給我們玩嗎？
幼兒：可以啊！我們還有好多布墊呢，借給你們玩一下，布墊可以當小船玩，你們自己玩吧，我們要回家了。
師：謝謝你們，等我們玩完了會(huì )把布墊給你們送回家的。
2.引導幼兒探索布墊的各種玩法。
師：寶寶們，剛才小鴨子教給我們布墊可以當小船，我們一起玩一下吧。
師：那寶寶們，你們還能想到別的玩法嗎？（幼兒自由活動(dòng)，探索玩法）
教師小結：布墊可以當小船、當小傘、當棉被、當方向盤(pán)等等。
3.送布墊
師：寶寶們，我們玩了好長(cháng)時(shí)間了，該回家休息了，我們給小鴨子把布墊送回家吧。
幼兒：好
師：寶寶們，小鴨子的家很遠，我們怎么去呀？
幼兒：開(kāi)火車(chē)
師：嗯，這是個(gè)好辦法，寶寶真棒，我們用布墊當方向盤(pán)開(kāi)火車(chē)去小鴨子家吧。
師：呀！寶寶們，這里還有一條大河，我們怎么過(guò)去呀？
幼兒：劃小船
師：好，我們大家劃小船過(guò)河。
師：到岸了，哎呀!小鴨子不在家，怎么辦呀？我們再回到草地上等小鴨子吧，說(shuō)不定他們還會(huì )去草地玩呢。
4.做放松活動(dòng)
寶寶們，都累了，我們坐在布墊上休息一下，敲敲腿、伸伸懶腰、互相捶捶背放松一下。
（三）結束部分
轟隆隆，打雷了，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了。
小班健康教案：好玩的布墊2
【設計思路】
小班幼兒活潑好動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢？《綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。"根據小班幼兒對小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的活動(dòng)，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動(dòng)的參與意識。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著(zhù)、靠著(zhù)布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于小班孩子來(lái)說(shuō)既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來(lái)進(jìn)行身體運動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、探索布墊的多種玩法。
2、用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、了解多運動(dòng)對身體有好處。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
【活動(dòng)準備】
1、各種顏色鮮艷、大小不同的`布墊若干。
2、"小貓"、"小狗"、"小雞"等玩具若干。
3、音樂(lè )課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)音樂(lè )《動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳》，幼兒做熱身運動(dòng)，引出活動(dòng)。
師：小朋友看，這是什么啊？（教師拿出布墊）。
師：那你們說(shuō)說(shuō)看小布墊有什么用啊？
師：是的，它是讓我們在累的時(shí)候靠一靠，可舒服了。不過(guò)，今天，陳老師要拿它來(lái)和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀小朋友快找一個(gè)自己喜歡的布墊玩一玩吧（幼兒自由玩布墊）。引導幼兒頂布墊、夾著(zhù)布墊跳、背著(zhù)布墊學(xué)小烏龜、變成長(cháng)長(cháng)的蛇、劃船、排火車(chē)等。
二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法，調動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。
師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現在我們一起玩一玩好不好？小眼睛看仔細，小耳朵聽(tīng)仔細嘍，我們要開(kāi)始玩了。"藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著(zhù)。"（用布墊把自己的臉遮住）一、二、三，喲……我的臉出來(lái)嘍（拿開(kāi)布墊）。哈哈，小朋友也來(lái)試一試吧。（重復幾次，可以說(shuō)不同的身體部位）
師：哇，我們小朋友學(xué)得真快，那我現在再換一種游戲，看看你們會(huì )不會(huì )玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來(lái)變一變（幼兒跟著(zhù)做）。學(xué)小矮人走路。
師：很好，那你們來(lái)試試怎么做一個(gè)巨人啊？
師：（拍手）真能干，你們這么厲害，趙老師可開(kāi)心了，就像過(guò)新年一樣的開(kāi)心，咦……小朋友，過(guò)新年有沒(méi)有放過(guò)鞭炮啊？
師：哦，有的放過(guò)，有的沒(méi)有放過(guò)，不管，你們有沒(méi)有放，我們今天都一起來(lái)放一下鞭炮吧（老師點(diǎn)上鞭炮"嘭"響的時(shí)候，小朋友將布墊向上扔）。不過(guò)老師要提醒小朋友放鞭炮時(shí)一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。來(lái)（請幼兒跟著(zhù)老師做），一、二、三、嘭……（重復幾次）
師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看（教師看信）。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們去它家作客。
三、游戲：小司機
師：今天小猴要請我們去他家做客，小朋友們想不想去？不過(guò)，去小猴家要很長(cháng)的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學(xué)習開(kāi)車(chē)，現在我們就用布墊來(lái)練習吧。用布墊開(kāi)車(chē)（剎車(chē)、按喇叭、慢開(kāi)、快開(kāi)、打彎等）。
師：小朋友都學(xué)會(huì )了開(kāi)車(chē)，我們現在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開(kāi)車(chē)。"小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西。小小車(chē)輪轉呀轉，帶著(zhù)我們去游玩。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開(kāi)，大路寬寬快快開(kāi)，小朋友們要記住，交通安全最重要。"引導幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動(dòng)物打招呼問(wèn)好。
師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問(wèn)好。（課件打雷）哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點(diǎn)把布墊當成小雨傘，撐著(zhù)雨傘回家吧。
四、放松休息
終于到家了可真累呀，坐下來(lái)休息一下吧。（聽(tīng)音樂(lè )）請幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布墊也累了我們一起把它送回家吧（師幼一起把布墊擺好）。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊去洗手吧。結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，引起孩子對學(xué)習的興趣，使孩子的能力得到培養。充分調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
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