初三政治教學(xué)課件

時(shí)間：2021-03-24 20:33:58 教學(xué)課件我要投稿

初三政治教學(xué)課件

　　初三政治教學(xué)課件1

初三政治教學(xué)課件

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道情緒是應該調節的，也是可以調節的；2、學(xué)會(huì )調節情緒；3、學(xué)會(huì )合適地表達自己的情緒。

　　教學(xué)重點(diǎn)：調節和控制不良情緒的有效方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：喜怒哀懼，不忘關(guān)心他人

　　教學(xué)準備：課件、學(xué)生情緒卡、歌曲《幸福拍手歌》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習導入

　　師問(wèn)：同學(xué)們，上一節課我們學(xué)習了《豐富多樣的情緒》，那么請問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：1、情緒的基本類(lèi)型是？；2、情緒的類(lèi)別和作用是？

　　生答：（學(xué)生一起回憶、回答）

　　學(xué)生4：不能采用這種方法，他違紀之后，已經(jīng)被老師批評了，就不能再罰掃地（你一定是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，她的理由和法律懲罰的一個(gè)基本原則相吻合，那就是：一罪不能二罰）

　　拓展深入：

　　師：同學(xué)們的精彩發(fā)言叫人嘆為觀(guān)止。現代發(fā)達國家，醫生是最受歡迎的職業(yè)之一。有一種醫生，從來(lái)不使用聽(tīng)診器和手術(shù)刀，這是什么醫生？（生答：心理醫生）同學(xué)們已經(jīng)掌握了一定的理論知識，又有豐富的生活經(jīng)驗，可以籌建心理診所了。最近老師也有點(diǎn)煩，就讓老師做咱們706班心理診所的第一個(gè)病人吧。

　　我這是疑難雜癥，所以先請專(zhuān)家們四人一組進(jìn)行會(huì )診，然后給我開(kāi)處方。

　　發(fā)給學(xué)生處方單，學(xué)生討論后發(fā)言。

　　附處方單：

　　云衢中學(xué)初一11班心理診所

　　不良情緒處置單

　　姓名：賀先作職業(yè)：教師

　　病況：學(xué)生的思想復雜多變，因而常和他們發(fā)生摩擦，為此，我總是悶悶不樂(lè )，總想著(zhù)：唉，當老師真難！是不是我真的沒(méi)用？要被淘汰啦？

　　處方：

　　醫生：

　　學(xué)生發(fā)言：

　　學(xué)生1：您應該和學(xué)生交心換心，讓學(xué)生理解你。

　　學(xué)生2：和您的好朋友談一談，把您的苦惱發(fā)泄出來(lái)。

　　學(xué)生3：您如果能和學(xué)生打成一片，多多了解他們的內心，

　　和學(xué)生建立深厚的感情，就不會(huì )產(chǎn)生那么多矛盾。

　　學(xué)生4：您可以出去散散步，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。

　　學(xué)生5：多組織一些活動(dòng)，讓同學(xué)們愛(ài)上政治課。

　　學(xué)生6：對那些經(jīng)常搗蛋的學(xué)生，要給點(diǎn)厲害讓他們瞧瞧，

　　這樣您上課就會(huì )輕松很多。

　　初三政治教學(xué)課件2

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解紙的歷史以及紙與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。

　　2.形成環(huán)境保護意識，養成節約用紙的習慣。

　　3.發(fā)展查閱參考書(shū)籍、上網(wǎng)搜索信息的能力，觀(guān)察、記錄的能力，合作能力和人際交往能力。

　　活動(dòng)準備：

　　（一）學(xué)情分析

　　新一代的學(xué)生是在“四二一”式的家庭結構中成長(cháng)起來(lái)的，他們的生活一直是處于一種順境的狀態(tài)，很多學(xué)生不僅缺乏克服困難的勇氣，而且還養成了浪費的壞習慣，沒(méi)有勤儉節約的生活意識。資源的大量流失已經(jīng)嚴重威脅人類(lèi)的生活，未來(lái)的世界將是資源的世界，怎樣提高這種緊迫的意識，是擺在我們面前的重要問(wèn)題。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵就是讓我們的學(xué)生們從小養成一種良好的'生活習慣，形成一種節約的環(huán)保意識。學(xué)生們對于紙并不陌生，可是對于紙的由來(lái)及其與人們生活的關(guān)系的認識卻是模糊的。人生活中使用大量的紙造成了大片森林的砍伐。學(xué)生們在生活中每天都要用到紙，怎樣用更合理，怎樣能避免浪費，很多人都沒(méi)有思考過(guò)，所以教學(xué)中教師力求抓住學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，結合大量的事例讓學(xué)生感受生活中紙的重要和存在的一些浪費象，想辦法去糾正自己原來(lái)存在的一些問(wèn)題，共同來(lái)珍惜資源、保護環(huán)境。所以我在教學(xué)中就抓住了這樣一個(gè)有效的契機，開(kāi)展了紙和環(huán)保主題活動(dòng)。

　　（二）物質(zhì)資料準備

　　1.教會(huì )學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )搜索的本領(lǐng)和利用圖書(shū)館資源查詢(xún)的方法。教師查找有關(guān)紙的資料的網(wǎng)站并告訴學(xué)生。教師在課前了解學(xué)生查到的有關(guān)資料和信息，關(guān)注學(xué)生在情感、態(tài)度等方面的體驗。

　　2.教師針對本次活動(dòng)內容，制作多媒體課件和教具。

　　3.活動(dòng)中需要的表格。

　　4.用紙做成的“愿望樹(shù)”。

　　5.學(xué)生自己制作的粘貼相關(guān)資料的公告欄。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）啟動(dòng)階段：簡(jiǎn)單了解漢字的演變過(guò)程及古代記事材料

　　1.我們的朋友：象形字。

　　（1）出示簡(jiǎn)單的象形字。

　　這是我們在一年級的時(shí)候認識的漢字，它們叫象形字。你們知道它們是寫(xiě)在什么地方的嗎？

　　（2）幻燈出示刻有象形字的龜甲、獸骨。播放書(shū)寫(xiě)甲骨文的小動(dòng)畫(huà)，同時(shí)配以教師的講解。

　　商代的人用刀子等尖銳的東西，將文字刻在龜甲、獸骨上，所以我們把這類(lèi)字叫做甲骨文。

　　（3）這種記錄文字的方式有沒(méi)有缺點(diǎn)呢？