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《不在教室追逐》教學設計

時間:2021-06-13 19:49:58 教學設計 我要投稿

關于《不在教室追逐》教學設計

  活動目標:

關于《不在教室追逐》教學設計

  1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為,教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

  2、在上課和游戲中,正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的.安全意識。

  活動準備:

  1、動畫故事、兒歌朗誦。

  2、幼兒有一定的安全知識,能用較完整的語言描述事情。 活動重點:

  教育幼兒不在室內或

  樓道做危險的事情和動作;顒舆^程:

  一、導入活動

  1.談話導入:

  師生談話:“我們開學了,怎么才能在教室和走廊上玩得安全又快樂呢?” “可愛的小熊也是上大班,我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

  二、故事欣賞

  1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

  2)通過提問,幫助幼兒理解教室里東西很多,追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?

  3)引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,學習有感情地朗誦。

  三、結束活動

  游戲:數(shù)一數(shù)。(幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。)

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