瓶子變變變教案教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：教材第34-35頁的瓶子變變變（二）
教學(xué)目的：認知領(lǐng)域：學(xué)生在動物制作的過程中充分體驗到團隊合作的精神，感受和了解制作材料的形、色、質(zhì)、量，有針對性地、合理地選擇某種適宜的材料，瓶子變變變并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行加工制作，提高學(xué)生的動手能力。 瓶子變變變
操作能力：了解“物以致用的思想，進行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作，啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具體和抽象物體的造型，做出富有創(chuàng)意的作品。
情感領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承了和交流從學(xué)生喜愛的童話、神話故事著手，讓學(xué)生了解各國、各民族的文化感受藝術(shù)與人生活的聯(lián)系，嘗試多元的藝術(shù)創(chuàng)作，增進對文化的理解。
教學(xué)重點：根據(jù)制作要求選取瓶子，并對瓶子及其裝飾材料進行充分、有效的利用和合理的搭配，并加入自己的`奇思妙想來完成作品。 瓶子變變變
教學(xué)難點：把握故事人物、物品的特征，合理選擇材料，使材料特征在作品上能充分表現(xiàn)。制作過程中的細節(jié)處理。
教學(xué)過程：
一、首先通過問答的方式導(dǎo)入新課，并引出主題——《白雪公主》，由學(xué)生講述這個故事，并說說其中的人物形象。討論后播放《白雪公主》的碟片。接著啟發(fā)學(xué)生分小組思考并討論：怎樣才能體現(xiàn)故事中的人物和形象和情節(jié)。討論結(jié)束后，由學(xué)生介紹自己這個組的構(gòu)思。學(xué)生進行制作，教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生自評、互評。并在過程中進行相互欣賞并評價，教師小結(jié)。
二、教學(xué)中通過制作前的討論，看VCD等方式加深學(xué)生對人物形象的了解，把握人物的特征，再要求學(xué)生對瓶子本身并結(jié)合所準(zhǔn)備的材料進行討論分析，讓它們完美地組合。制作時，通過學(xué)生自評、互評解決制作的難點。 瓶子變變變
三、收集瓶子等廢舊物品時要洗干凈后再帶來；在制作時，要注意工具的使用安全。
四、讓學(xué)生自己獨做和同桌互相合作，完成一幅作品。
五、展示作品。
讓學(xué)生將自己的作品，展示給學(xué)生看，看哪一組的學(xué)生做的又快又好。
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