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小學(xué)語文《習(xí)作》教學(xué)設(shè)計(jì):寫一種動(dòng)物

時(shí)間:2021-06-13 12:03:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)語文《習(xí)作》教學(xué)設(shè)計(jì):寫一種動(dòng)物

  一、教學(xué)目標(biāo) :

小學(xué)語文《習(xí)作》教學(xué)設(shè)計(jì):寫一種動(dòng)物

  1、讀懂例文《帥鴿》的片斷,領(lǐng)會(huì)寫一種動(dòng)物的外形和動(dòng)作的寫法。認(rèn)識(shí)過渡句的`作用并練習(xí)運(yùn)用。

  2、學(xué)習(xí)本文的觀察方法,抓住特點(diǎn)仔細(xì)觀察和跟蹤活動(dòng)過程 進(jìn)行反復(fù)觀察。

  3、按作業(yè) 的要求,抓住外形和動(dòng)作的特點(diǎn)寫好一種動(dòng)物,并恰當(dāng)使用過渡句,注意段與段之間的銜接。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、要有順序地去觀察動(dòng)物,觀察中要善于捕捉到動(dòng)物的外形和動(dòng)作的特點(diǎn);練習(xí)寫好過渡句。

  2、觀察和描寫要抓住特點(diǎn),學(xué)寫過渡句。

  三、教學(xué)過程 :

  (一)談話。

  你們有沒有自己喜歡的動(dòng)物呢?今天,我們就來學(xué)寫一篇關(guān)于動(dòng)物的習(xí)作。

  (二)學(xué)習(xí)例文,探討寫作方法。

  1、出示書中插圖,問:圖中畫了一個(gè)怎樣的情景?你是怎樣去觀察的?你見過鴿子嗎?喜歡鴿子的哪些方面?

  2、學(xué)生自學(xué)例文,討論觀察方法和寫作方法,教師在學(xué)生自學(xué)中檢查點(diǎn)撥。

  3、了解小作者是怎樣寫鴿子的,先寫什么,接著寫了什么,哪些地方定既具體又生動(dòng),段與段之間是怎樣自然銜接起來的。

  4、師生共同總結(jié)出寫作方法:

  (1)要有順序,抓住特點(diǎn)。

  (2)突出重點(diǎn),抓住特點(diǎn),詳細(xì)描寫。

  (3)寫好過渡句。

  (三)學(xué)生自讀例文,體會(huì)寫作方法。

  1、聯(lián)系實(shí)際觀察生活,進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。

  2、通過觀察進(jìn)行口頭作文練習(xí)。

  (1)學(xué)生認(rèn)真閱讀書上的最后一段,領(lǐng)會(huì)這次寫作的要求和有關(guān)內(nèi)容。

  (2)指名學(xué)生簡要匯報(bào)一政自己的觀察筆記后,其余的互相交流。

  (3)學(xué)生運(yùn)用例文中的觀察方法和寫作方法進(jìn)行口頭描述。

  3、學(xué)生按要求進(jìn)行練筆,教師巡回指導(dǎo)。

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