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小學(xué)四年級(jí)第四單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-14 18:31:49 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)第四單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

小學(xué)四年級(jí)第四單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

  在口語交際課上,同學(xué)們暢談了自己對(duì)于生命的理解和感悟,老師認(rèn)為大家的發(fā)言都很有見地。把你們所談的.內(nèi)容進(jìn)行加工整理,寫下來就一定會(huì)成為一篇篇佳作。下面就請(qǐng)大家根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言,把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧。

  二、閱讀提示,明確要求

 。保畬W(xué)生默讀提示,畫出習(xí)作要求。

 。玻队俺鍪玖(xí)作要求:

  A.內(nèi)容具體,寫出真實(shí)感受.

  B.題目自定。

  三、試寫初稿,反復(fù)修改

 。保畬W(xué)生進(jìn)行習(xí)作,教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  2.好文章是改出來的!請(qǐng)同學(xué)們完成初稿后,自己認(rèn)真進(jìn)行修改。

  3.小組內(nèi)互讀互改,提出修改建議。

 。矗凑招〗M同學(xué)的建議,再次修改自己的習(xí)作。

  四、朗讀佳作,共同賞評(píng)

 。保啃〗M推薦一至兩名同學(xué),分別朗讀各自的習(xí)作,可以是全文,也可以是片斷。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

 。玻(qǐng)部分學(xué)生介紹自己習(xí)作中的成功之處。

  五、謄寫作文,制作墻報(bào)

 。保俅涡薷淖约旱牧(xí)作,直到滿意后再抄寫在作文本上。

  2.整理習(xí)作和資料,辦一期以“熱愛生命”為專題的板報(bào)。

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