《語文學習的回顧》教學設(shè)計
教學目標：
1.通過交流和溝通，同學之間互相借鑒學習語文好的做法，掌握好的學習方式。
2.教師可以從學生的匯報交流中反思自己的教學實踐，調(diào)整教學思路，給學生的學習更多的指導。
教學重點：
通過交流和溝通，同學之間互相借鑒學習語文好的.做法，掌握好的學習方式。
教學難點：
教師及時從學生的匯報交流中反思自己的教學實踐，調(diào)整教學思路，給學生的學習更多的指導。
教學準備：
小黑板
教學過程：
1.提前布置任務(wù)：可以提前兩周左右布置，讓學生有充足的時間來思考和反思。布置的內(nèi)容可以參照綜合學習活動的具體要求。建議學生選擇一個自己喜歡的研究題目來做，不要泛泛而做。
2.學生交流匯報，教師學生共同評議。
匯報內(nèi)容提示：
（1）識字與寫字
在一共八冊語文書中，共認識認字表中（ ）個字，寫字表中（ ）個字。除此之外，我自己還認識（ ）個字，會寫（ ）個字。展示我的糾錯本。
（2）課內(nèi)課外的閱讀情況
我在這一年中，共讀了大約（ ）篇文章，（ ）本課外書。書名是：（）、（）、（）。
（3）資料的搜集與整理
主要是要求學生把自己搜集整理過的資料展示給同學們。
（4）表達能力和方法
可以讓學生自己準備內(nèi)容，如：演講、辯論、口頭作文等。展示自己的習作，或者自己發(fā)表的作品，個人作文集等。
（5）積累篇章和詞句
背誦詩詞、精彩的片段、名言警句等。
（6）發(fā)現(xiàn)的問題和同學交流的情況
學生在語文學習中能發(fā)現(xiàn)問題、困惑，這是值得教師表揚的，這是更深層次的交流。此項交流教師要予以重點指導。
3.交流之后，建議教師在班級搞一次語文學習成果匯報展覽。
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