《兩位數(shù)減兩位數(shù)》練習(xí)教學(xué)設(shè)計
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
小雞一起在吃米，他們找不到媽媽了，你能幫他們找到媽媽嗎？
母雞85 19 43
小雞16+27 62－19 44+41 98－13 90－5
64－45 36+49 91－72 30－11 90－47 19+24
二、自主探究：
1、小雞和雞媽媽要回家了，請你幫他們把路鋪好。 45 －9 （ ） －9 （ ） －9 （ ）
2、在圓圈里填上“<”、“>”和“＝”。
30+63 93 7+32 37 58 90－40
75－36 39 57－30 27 17+28 44
100－40 36+10 63+8 72－19
3、青蛙媽媽：我吃了58只害蟲。小青蛙：我才吃了24只害蟲。青蛙媽媽比小青蛙多吃了多少只害蟲？
4、小紅拿50元買了一把雨傘，阿姨找了38元給他，一把傘多少錢？
5、火柴盒里有60根火柴，媽媽用去了15根，盒里還剩多少根？
三、拓展運用，開放練習(xí)：
小明小華小方小蘭
跳的個數(shù)34414539
看上表，你想到了哪些數(shù)學(xué)問題？選擇兩個問題列式算一算。
課后小結(jié)：
教學(xué)目標(biāo)：
知識點：1、使學(xué)生進一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算法則，能正確的、比較熟練的進行計算。
2、會用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。
能力點：培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和實踐的能力。
德育點：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：使學(xué)生進一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的.計算法則，能正確的、比較熟練的進行計算。
教學(xué)難點：會用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。
教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。
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