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課文風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-27 19:01:14 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

課文風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

課文風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計

 。、認(rèn)識抽、續(xù)等11個生字,會寫8個生字。

 。、正確、流利、有感情的朗讀課文,體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

  3、懂得做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對別人有用。

  【教學(xué)重點】

  識字、朗讀課文。

  【教學(xué)難點】

  感悟其中的道理。

  【用具準(zhǔn)備】

  多媒體課件。

  【教學(xué)設(shè)想】

  本篇課文生動有趣,層次清楚。文中風(fēng)娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的.大眼睛,長得很可愛。學(xué)生對于它的故事很感興趣,因此,在教學(xué)中,可創(chuàng)設(shè)情境,和風(fēng)娃娃交朋友,了解風(fēng)娃娃的故事,引導(dǎo)學(xué)生通過自讀、同桌互讀、加動作表演讀等方式,在讀中感悟。最后可讓學(xué)生對風(fēng)娃娃說幾句話,理解文中蘊(yùn)含的道理。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、聯(lián)系生活導(dǎo)入

 。、平時,你都見過什么樣的風(fēng)?

 。病⒔裉,我們一起去認(rèn)識一位新朋友,它就是──(教師板畫)學(xué)生說出風(fēng)娃娃,師板書。

  二、識字

 。、過渡:想了解風(fēng)娃娃的故事嗎?那就自己先正確地把故事讀一讀。

 。、風(fēng)娃娃的故事中還有很多的生字娃娃很想和大家交朋友。同桌兩個用自己喜歡的方法認(rèn)識他們。

  3、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況:

 、耪n件出示詞語:

  抽水 吸氣 纖夫 流汗 行駛 表示 風(fēng)箏傷心 責(zé)怪 斷斷續(xù)續(xù) 無影無蹤 高興極了

 、僦该雷x;

 、邶R讀;

 、坶_火車讀。

 、粕滞尥藁氐搅司渥計寢尩膽驯е,你還能正確地讀出來嗎?

  課件出示句子:

  一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動,抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。

 、賹W(xué)生自由練讀;

 、谥该x;

 、埤R讀。

  三、讀中學(xué)文

  1、過渡:

  現(xiàn)在,句子媽媽領(lǐng)著生字娃娃回家了。

  同桌一起讀讀故事,如有讀得不正確的地方,幫他改正過來。

 。、現(xiàn)在我們舉行一個朗讀比賽,四個組比一比,哪個組讀得好。

 。、自己默讀課文,邊讀邊想,自己知道了什么:

 、磐阑フf;

 、萍w交流,師適時板書。

 。础⒁龑(dǎo)學(xué)生讀中感悟:

 、盼覀兿雀L(fēng)娃娃到田野里去看一看:

 、僮约鹤x一讀課文第二自然段,想一想,風(fēng)娃娃是怎樣做的。

 、谕纼蓚合作,一人讀課文,一人加動作表演。

  ③師讀課文,學(xué)生表演。追問:現(xiàn)在你的心情怎樣?為什么高興?

  ④齊讀。

 、骑L(fēng)娃娃不光吹動了風(fēng)車,讓秧苗喝足了水,還吹動了帆船呢。

 、偕约壕毩(xí)朗讀第三自然段;

 、邶R讀。

  ⑶風(fēng)娃娃幫助了人們,人們都感謝它,風(fēng)娃娃心里很高興。如果你是風(fēng)娃娃,你會想些什么呢?

  ①生自由發(fā)言;

  ②齊讀第四自然段。

  ⑷幫助人們做好事,只要有力氣就行了,事實是不是這樣?風(fēng)娃娃好心幫助人們做事,可是卻做成了壞事,為什么會這樣呢?

  生自由發(fā)言。

  ⑸風(fēng)娃娃做了壞事后,人們都責(zé)怪它,它傷心極了?墒撬不知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪它呢?你能不能提醒它一下,讓它改正過來?

  ①同桌表演:一人當(dāng)風(fēng)娃娃,一人當(dāng)好心的小朋友。

 、谥该f。

 、蕩熆偨Y(jié):

  大家都是些樂于助人的好孩子,風(fēng)娃娃聽了大家的勸告之后,一定會改正的。

  四、擴(kuò)展活動

  我們已經(jīng)認(rèn)識了風(fēng)娃娃,課后了解一下風(fēng)娃娃還可能做什么好事、什么壞事?

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