關(guān)于《大作家的小老師》的教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、自學(xué)生字詞，能正確，流利，有感情地朗讀課文。
2、通過對(duì)話，感悟肖伯納嚴(yán)于律己的可貴精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
[教學(xué)重難點(diǎn)]:
通過人物對(duì)話的反復(fù)朗讀，體會(huì)文章的內(nèi)涵，感悟人物形象。
[教學(xué)準(zhǔn)備]:
搜集一些有關(guān)肖伯納的資料及他的作品以及關(guān)于謙虛方面的格言。
[教學(xué)過程]:
一、揭示課題。
你能解釋一下課題嗎?"大作家"是誰(shuí)?"小老師"是誰(shuí)?為什么這么說?
二、自學(xué)課文。
導(dǎo)語(yǔ):這是一篇獨(dú)立閱讀課文，我們應(yīng)該怎樣來(lái)學(xué)?第一步做什么?
1，自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2，檢查朗讀情況。
3，第二步做什么?查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞。
4，你查到了或讀懂了那些詞語(yǔ)?
5，第三步做什么?反復(fù)朗讀課文，你讀懂了什么?還有哪些問題?
三、讀中感悟，學(xué)議釋疑。
1，請(qǐng)學(xué)生邊讀邊思考提出的`問題，也可跟同桌或小組內(nèi)的同學(xué)討論，交流。
2，學(xué)生交流，教師作適當(dāng)引導(dǎo)，點(diǎn)撥。
3，相機(jī)引導(dǎo)分角色朗讀對(duì)話部分。
四、總結(jié)全文。
學(xué)完了這篇課文你有什么體會(huì)(收獲，感想)?
五、布置作業(yè)。
1，把你搜集到的格言講給別人聽。
2，利用課外時(shí)間閱讀一些肖伯納的作品。
3，完成課后練習(xí)。
附:蕭伯納:英國(guó)作家，主要成就在戲劇。一生共寫劇本51部，小說5部，還有其他著作多部。主要?jiǎng)∽饔小度A倫夫人的職業(yè)》《康蒂妲》《魔鬼的門徒》《人與超人》《巴巴拉少校》《蘋果車》《真相畢露》等。1933年到中國(guó)訪問，在上海時(shí)曾與宋慶齡，魯迅，蔡元培等會(huì)面。
板書:
大作家的小老師
不能自夸 讀文
平等相待 永遠(yuǎn)謙虛 解詞
讀懂
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