小數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握小數(shù)連除、除加、除減的運(yùn)算順序，會(huì)正確計(jì)算，并能根據(jù)題目的特點(diǎn)對(duì)一些
小數(shù)除法進(jìn)行正確的簡(jiǎn)算。
2.通過(guò)對(duì)小數(shù)連除、除加、除減的運(yùn)算順序的歸納，提高學(xué)生的抽象概括能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
教學(xué)重點(diǎn)
小數(shù)連除、除加、除減的運(yùn)算順序。
教學(xué)難點(diǎn)
小數(shù)除法的簡(jiǎn)算。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
（一）口算
0.80.5 1.6＋0.38 0.155 1－0.75
0.480.03 630452 61.2 42.5
28035 0.5614 0.920.4 1.15
教師提問(wèn)：630452 28035 0.5614是怎樣口算的？為新知輔墊
（二）先想一想下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。
36045 4206＋150 7505－80
二、探索新知
（一）教學(xué)連除、除加、除減混合運(yùn)算。
例10.一只蜜蜂0.5小時(shí)飛行9.3千米，是一只蝴蝶飛行速度的2.4倍。這只蝴蝶每小時(shí)飛行多少千米？
1.分析數(shù)量關(guān)系并列式
9.30.52.4
教師提問(wèn)：9.30.5求的`是什么？
2.嘗試計(jì)算
說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序，先算什么？再算什么？
3.練一練
4323.6＋2.88 2.960.4－1.73
教師提問(wèn)：小數(shù)連除、除加、除減的運(yùn)算順序是什么？它與整數(shù)連除、除加、除減有什么聯(lián)系？
結(jié)論：小數(shù)連除、除加、除減的運(yùn)算順序與整數(shù)完全相同。
（二）小數(shù)除法的一些簡(jiǎn)便算法
1.教師：在整數(shù)除法中，我們學(xué)過(guò)了一些簡(jiǎn)便算法。
360452 56035
教師提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這兩道題怎樣算比較簡(jiǎn)便？
2.變式
3.64.52 5.635
（1）學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。
（2）集體訂正，說(shuō)出簡(jiǎn)算的方法。
小結(jié)：整數(shù)除法中的簡(jiǎn)算方法在小數(shù)除法中了同樣適用。
3.做一做，用簡(jiǎn)便方法計(jì)算
4.518 93050.6
三、課堂小結(jié)
1.從這節(jié)課中你知道了什么？
2.對(duì)于今天學(xué)習(xí)的知識(shí)還有什么問(wèn)題或疑惑？
四、鞏固新知
（一）在下面的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
2.128=2.1□□
0.780.30.2=0.78□
（二）計(jì)算下面各題。（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）
213.60.80.3 0.7735
40.50.5＋10.75 9.7283.219
7.21.23 18.3050.0785.76
（三）對(duì)比練習(xí)
13.442.5 351.68
10.83.3 3.2＋0.1280.8
（四）看算式直接寫得數(shù)
0.252.34 1.51.5＋1.5 1－0.32－0.68
1.40.5－0.7 4.54.52 18.442.3
3.6－2.42.4 500.340.2 20（0.1－0.05）
0.10.20.3 4.67＋34.6 38.500.38
1.250.48 0.65101 0.540.54
五、板書設(shè)計(jì)
小數(shù)連除、除加、除減
例10.一只蜜蜂0.5小時(shí)飛行9.3千米，是一只蝴蝶飛行速度的2.4倍。這只蝴蝶每小時(shí)飛行多少千米？
9.30.52.4
＝18.62.4
＝7.75（千米）
答：這只蝴蝶每小時(shí)飛行7.75千米。
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