課文《為中華之崛起而讀書》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-05 15:11:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

課文《為中華之崛起而讀書》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1，能夠流利有感情地朗讀課文。

　　2，能了解周恩來的志向及樹立志向的原因，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

　　3，能夠運(yùn)用點(diǎn)線圈批注的方法來閱讀課文，能有效率地默讀課文，形成一定的速度。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：中國有句名言叫“有志者，事竟成”，上課前老師請(qǐng)問一下大家，你的志向是什么？（指名說）

　　師：曾有一個(gè)十二歲的少年，他有一個(gè)志向，“為中華之崛起而讀書”，（PPT展示），你覺得這個(gè)志向怎么樣？（生答略）

　　師：說得好，這個(gè)人名叫周恩來，今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于他的一篇課文：為中華之崛起而讀書。請(qǐng)大家默讀課文，思考：周恩來為什么會(huì)立志為中華之崛起而讀書？學(xué)生默讀，老師板書課題。

　　2、整體感知，檢測(cè)預(yù)習(xí)

　　1、理解周恩來為什么會(huì)立志為中華之崛起而讀書？

　　2、如果用文中的一個(gè)詞語來概括周恩來立志的原因，你會(huì)用哪一個(gè)詞？

　　3、生帶著感受讀這個(gè)詞。（中華不振）

　　4、文中幾處寫到了中華不振呢？找一找，比較每一次出現(xiàn)都有什么不同？

　　5、師小結(jié)：通過耳聞目睹，周恩來認(rèn)識(shí)到了“中華不振”。

　　三、學(xué)習(xí)“耳聞”了解“中華不振”

　　1，師生朗讀學(xué)習(xí)1—6自然段

　　師：哪些句子你讀到了“中華不振”？（生答）

　　2，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史來談?wù)劇爸腥A不振”。

　　師小結(jié)：所以這就是“中華不振”，請(qǐng)大家看圖片，（PPT展示：中國落后地的圖片），讓我們?cè)俅畏纸巧x周恩來和伯父的對(duì)話。

　　4、學(xué)習(xí)“目睹”感受“中華不振”

　　1、學(xué)習(xí)7—8自然段，說說周恩來都看到了些什么，完成“討論交流展示卡”：

　　a、這一段最令我生氣的一句話是______________________________，從這句話我讀到了____________________________________。b、中國巡警不分黑白，肯定會(huì)這樣罵這個(gè)婦女：___________________________________。

　　c、中華不振，中國人就會(huì)_______________

　　2、學(xué)生討論，上臺(tái)交流。

　　3，師小結(jié)：請(qǐng)你們用悲憤焦急的聲音告訴中國：“中華不振，中國人就會(huì)受盡欺凌”（PPT展示：文字）（生讀自己寫的第3題）

　　5、學(xué)習(xí)志向，感悟愛國情操

　　1、朗讀課文，思考：很多同學(xué)都搶著回答問題，只有周恩來“一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言”。此時(shí)的'周恩來靜靜地坐著，他會(huì)在想些什么？（生答略）

　　2，設(shè)置情境朗讀：教師指課題，學(xué)生齊讀。

　　當(dāng)魏校長點(diǎn)名讓他回答時(shí)，周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道——（教師指課題，學(xué)生齊讀）。

　　當(dāng)魏校長帶著震驚的神情讓他重復(fù)一遍時(shí)，周恩來鏗鏘有力地回答道——（教師指課題，學(xué)生齊讀）。

　　師小結(jié)：周恩來鏗鏘有力的話語博得了魏校長的喝彩，也深深震撼了我們的心。別的同學(xué)都只是為了滿足自己的需要而讀書，而周恩來卻一心想為中華的崛起而讀書，他是將自己的學(xué)習(xí)與國家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起，立志要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。周恩來在12歲那年就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書就要以此為目的，讓我們?cè)僖黄鹱x讀這句話——（生齊讀）。

　　6、拓展延伸，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　師小結(jié)：為中華之崛起而讀書！這可是周恩來一生信守的諾言，正因?yàn)橛辛酥芏鱽磉@一代偉人的不懈奮斗，才有了今天中華民族的崛起（板書：中華崛起）——（播放中華振興的視頻）

　　在民族振興的今天，我們又該為什么而讀書呢？想一想，把它寫下來，然后和同學(xué)交流交流。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　為中華之崛起而讀書

　　↑

　　中華不振

　　↑

　　耳聞目睹

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