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白鵝第二課時教學設計

時間:2021-07-12 13:17:11 教學設計 我要投稿

白鵝第二課時教學設計范文

  【教學目標】

白鵝第二課時教學設計范文

 。、體會作者抓住特點進行描寫的方法。

 。、正確、流利、有感情的朗讀課文。

  【教學重難點】

  體會并學習作者的寫作方法。

  【教學過程】

  一、解釋課題,出示本節(jié)課的學習目標

  師:今天,我們一起來學習一篇描寫小動物的文章──《白鵝》。

  板書課題:

  白鵝

  出示學習目標:

  這是我們本節(jié)課的學習目標:

  1、體會作者抓住特點進行描寫的方法。

 。病⒄_、流利、有感情的朗讀課文。

  希望能夠大家通過自學能夠完成以上學習目標。

  二、體會作者的寫作方法

 。、指名讀課文,及時指出錯誤之處。

 。、出示自學指導:

 、 作者抓住白鵝的`什么特點來寫?

 、 作者從哪幾個方面進行描寫來體現(xiàn)之一特點?

 、 你從哪些具體語句中體會出這一特點?

  ⑷ 段落鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。在全文中有什么作用?

 。、學生自學交流。

 。、課堂檢測。

 。、學完本節(jié)課,你還有什么疑問?

  三、課堂練習

 。、練習A:

  選擇自己喜歡的一種小動物,完成以下習作提綱:

  動物名稱 特點

 。病⒕毩暎拢

  根據(jù)提綱,給作文寫一個承上啟下的過渡段。

  四、布置作業(yè)

  抄寫文中生動有趣的句子。

  【板書設計】

  叫聲:引吭大叫

  白鵝→高傲 步態(tài):從容不迫

  吃相:架子十足

  【教學反思】

 。薄⒈竟(jié)課教學目標把握較準確,難以適中,并且符合本單元教學重點。

 。病W習指導設計體現(xiàn)循序漸進,但應該標出學習時間。

 。、語文課重在朗讀感悟,但本節(jié)課缺乏有力到位的朗讀指導。

 。、課堂練習符合本節(jié)課教學重點,學生能夠及時地學以致用,并為本單元的習作做好準備工作。

  教學完本節(jié)課后,有一種東施效顰的感覺,與真正的洋思課進行對比,感覺形似神不似。在以后的教學中,必須努力探索,堅持實踐,希望有所收獲。

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