五年級下冊《異分母分?jǐn)?shù)加減混合運算》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1．通過練習(xí)熟練掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法及運算順序。
2．能運用運算律進行簡便運算。
3．在解決實際問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
【重點】熟練掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法及運算順序。
【難點】用最小公倍數(shù)通分的簡便性
【教學(xué)過程】
一、 預(yù)習(xí)
師：昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較異分母分?jǐn)?shù)的大小，今天我們一起來學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)混合運算（板書課題）
現(xiàn)在請同學(xué)們看獨立完成。
《異分母分?jǐn)?shù)加減混合運算》教學(xué)設(shè)計(祥)常云智
二、 交流研討
師：好，時間到，在小組交流之前先看交流提示：
師：清楚要求了嗎？
師：好，時間5分鐘
1．說說 《異分母分?jǐn)?shù)加減混合運算》教學(xué)設(shè)計(祥)常云智 的計算方法。
2．認(rèn)真傾聽小組成員的發(fā)言，完善自己的想法。
3．利用白板展示小組的交流成果。
在學(xué)生小組交流的時候注意看學(xué)生想出的方法，給予必要的點撥
三、 教師小結(jié)
師：來，抽取出今天的幸運小組，倒數(shù)3個數(shù)：3、2、1停！
學(xué)生展示預(yù)設(shè)：（見）
1.分步通分
2.一次通分
提點
1.剛才同學(xué)們的方法都非常好，但老師有個問題：哪種方法簡便
三個分?jǐn)?shù)都是異分母分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生說出一次通分比較簡便。
2.師：在計算的過程中要注意什么問題呢？
生：結(jié)果要化簡
3．練習(xí)鞏固：
師：現(xiàn)在會計算異分母分?jǐn)?shù)加減法了嗎？
生：會！
師：真會了嗎？好，那就考考大家！輕輕的拿出小白板，聽好：出示第一道題
注意找出出錯的的.，同學(xué)們看一下著幾個同學(xué)做的，你有什么想說的嘛？
師：結(jié)果要化成最簡分?jǐn)?shù)。
師：完成得不錯，還想再試一個嗎？這次看誰的計算速度最快！
出示：第二道題
學(xué)生做完之后，教師找一個學(xué)生做得對的拿到臺前展示。
師：怎么想的？
生說。
師小結(jié)：真好！那現(xiàn)在，誰來總結(jié)一下怎樣計算異分母分?jǐn)?shù)加減法？
4．小結(jié)方法：
生：分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的運算順序的相同。
師結(jié)合演示，再說一遍計算方法。
5．師：這里有兩個同學(xué)做的兩道題，你們來看看他們做的對不對？
生：對
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：加法運算律同樣適用于分?jǐn)?shù)加減法。
四、當(dāng)堂檢測
1．簡便計算
2．生活中的數(shù)學(xué)問題
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