《認(rèn)識秋天》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-08-30 18:30:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的《認(rèn)識秋天》作文教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

《認(rèn)識秋天》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天的景物，并抓住其特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察能力；2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天，進(jìn)而熱愛大自然的情感；3、學(xué)會按一定順序抓住特點(diǎn)描寫景物；4、練習(xí)通過景物描寫抒發(fā)情感。5、描寫景物時(shí)注意動靜結(jié)合的效果。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　有條件的可以帶學(xué)生到田野游覽，和學(xué)生一起觀察秋天的景物；如果老師不能親自帶學(xué)生去游覽，可以讓家長帶孩子去游覽，游覽前可以提示學(xué)生觀察哪些，比如秋天氣溫與夏天相比有什么變化，你從哪里可以看到這種變化？秋天的天空與夏天有什么不同？秋天的樹葉有什么變化，你看到了幾種顏色的樹葉？看一看果樹上的果實(shí)，想一想面對這樣的果實(shí)，果農(nóng)們會有什么樣的心情；看一看農(nóng)田里的莊稼什么樣子；如果家長也不能帶學(xué)生去游覽，那就準(zhǔn)備一些秋天景物的照片資料。

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）整體感知秋天：

　　1、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）

　　2、秋天和夏天相比，有哪些不同？（要引導(dǎo)學(xué)生充分地說，要說出氣溫的不同，由于氣溫的變化，帶來了大自然景物很大的變化。）

　　（二）觀察秋日的天空：

　　1、出示兩張對比強(qiáng)烈的照片，一張是夏日的天空，一張是秋日的天空，讓學(xué)生分辨出哪一張是夏天，哪一張是秋天。并說說，有什么不同，重點(diǎn)說一說xx的顏色，云的多少和顏色，讓學(xué)生體會到“天高云淡”，說一說空中的大雁，讓學(xué)生把天空和白云的靜態(tài)與大雁的動態(tài)結(jié)合起來，體會大自然的美。

　　2、用一段話描寫秋天的天空。一要抓住特點(diǎn)，二要注意動靜結(jié)合。

　　3、讀一讀，評一評。讓學(xué)生讀一讀描寫xx的這段話，大家評一評。

　　4、根據(jù)大家的評價(jià)，改一改。

　　（三）觀察秋天的樹木：

　　1、出示一組秋天樹木的照片。有反映樹葉顏色變化的，有果實(shí)壓滿枝頭的，比如蘋果、梨、柿子、葡萄、棗等等。

　　2、說一說，秋天樹葉有什么變化；說一說各種果樹結(jié)滿果實(shí)的樣子；說一說水果的樣子，可以用上比喻或擬人的句子，還可以根據(jù)吃水果的經(jīng)驗(yàn)，說一說水果的味道；面對這么多既好吃又好看的水果，說說你的心情怎么樣；果農(nóng)們面對這豐收的果實(shí)，表情什么樣。

　　3、寫一寫，用一段話把秋天的樹木變化和秋天的豐收的.水果寫下來，要從多個(gè)方面表現(xiàn)水果的可愛，要從字里行間流露出你的心情，通過描寫果農(nóng)的表情，表現(xiàn)他們內(nèi)心的喜悅。

　　4、讀一讀，評一評。讓學(xué)生分組，在組內(nèi)讀一讀，這段話，互相評一評，然后每組選出一位寫的最好的同學(xué)。

　　5、每組選出的優(yōu)秀代表，分別讀一讀，大家評一評。

　　6、改一改。認(rèn)真回味別人寫的這段話，認(rèn)真想想大家的評語，認(rèn)真改一改自己寫的這段話。

　　（四）觀察秋天的田野：

　　1、出示一組圖片，有玉米，有高粱，有谷子，有棉花。

　　2、說一說，圖片上的莊稼什么樣，既要注意整片的莊稼什么樣，也要有對一株莊稼的特寫鏡頭，可以用上比喻句或擬人句。體會一下，面對這豐富的景象，你的情懷如何，農(nóng)民面對這豐富的景象又是怎么的表情，注意表達(dá)上與描寫果農(nóng)的句子要有不同。

　　3、寫一寫。用一段話，把秋天的田野寫下來。

　　4、讀一讀，評一評。

　　5、改一改。

　　（五）整體回味秋天：

　　1、說一說，同學(xué)們用幾段話把整個(gè)秋天寫繪了出來，大家簡要地總結(jié)一下，秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)。