《拼貼添畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《拼貼添畫》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：通過欣賞名家作品了解藝術(shù)創(chuàng)想的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)想欲望，學(xué)習(xí)創(chuàng)想的基本方法。
過程與方法：能夠利用舊報(bào)紙或其它廢棄物，經(jīng)過奇特的創(chuàng)想和處理，創(chuàng)造一幅獨(dú)特的藝術(shù)拼貼作品。有目的的添畫，使拼貼后的添畫能反映自己的創(chuàng)想效果。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：想象、聯(lián)想、創(chuàng)想活動(dòng)的開發(fā)及運(yùn)用，進(jìn)一步開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維。體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造帶來的樂趣。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：以一張報(bào)紙或各種圖片為主，展開創(chuàng)想，使它成為一張有主題或無主題的作品。
教學(xué)難點(diǎn)：通過小組討論和篩選選定主要內(nèi)容，在拼貼后對(duì)畫面進(jìn)行有創(chuàng)意的添畫。
三、課時(shí)：1課時(shí)
四、教具：廢報(bào)紙、剪刀、膠棒
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
師：今天給你們帶來一幅西班牙注明藝術(shù)家畢加索的作品《吉他》，同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幅作品用什么材料做成的？
生：舊報(bào)紙、卡紙等
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
師：同學(xué)們說的`非常好。再仔細(xì)看，這幅作品是由什么方法做成的？（拼貼、添畫）
一些舊報(bào)紙和其他廢棄物在學(xué)多人眼中可能一文不值，但在藝術(shù)家的眼里它們卻成了創(chuàng)作藝術(shù)品的材料，這件《吉他》作品，畢加索構(gòu)思巧妙的將吉他的原形重新組合，通過拼貼添畫，使畫面變得豐富，看來藝術(shù)家的創(chuàng)新思維的確值得我們學(xué)習(xí)。
今天我們就一起走學(xué)習(xí)《拼貼添畫》。（出示課題。）
�。ǘ┬蕾p分析探究知識(shí)
1、欣賞
我們欣賞一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，邊欣賞邊思考，這些作品分別由什么材料做成的？表現(xiàn)了什么主題？
�。竟鳌U報(bào)紙、卡紙等）
選擇你喜歡的一幅作品，說給大家聽。
2、探究
接下來老師和同學(xué)們一起欣賞一幅作品，我們看小作者表現(xiàn)的主題是快樂的日子，他是如何來完成這幅作品的呢？（先拼貼）
拼貼的時(shí)候注意什么呢？（構(gòu)圖、主題位置）
拼貼完之后呢？（添畫）
好，添畫的時(shí)候我們注意什么？我們看添畫前和添畫后有什么不同？
�。ㄍㄟ^背景把拼貼的各部分串聯(lián)起來，統(tǒng)一畫面）
所以，添畫可以使我們的畫面豐富完整
看看我們手中的材料，今天，你想怎樣利用它們來拼貼？
六、學(xué)生實(shí)踐
小組合作的方式，完成一幅拼貼添畫作品。
七、作品展評(píng)
組織學(xué)生展示，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。
八、小結(jié)
今天，我們在短短的課堂里感受到了拼貼添畫的魅力，在生活中還有很多我們常常忽視的廢舊物品，希望同學(xué)們能用自己的巧手讓它們變成漂亮的藝術(shù)品。
九、板書設(shè)計(jì)
拼貼添畫
拼貼作品展示
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