五年級下冊第五單元詞語盤點教學(xué)設(shè)計
作為一名教職工，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編精心整理的五年級下冊第五單元詞語盤點教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容
小學(xué)五年級上冊第五單元詞語盤點。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過多種形式檢查學(xué)生掌握生字詞的情況，豐富詞語積累
2、掌握積累詞語的方法，培養(yǎng)興趣，逐步形成主動積累的習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：設(shè)計練習(xí)題
2、學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)本組課文中要求會認、會寫的生字新詞。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
師談話：同學(xué)們，前幾天，我們學(xué)習(xí)《將相和》《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》四篇課文。通過這組課文的學(xué)習(xí)，我們從歷史名著中認識許多栩栩如生的人物，知道許多引人入勝的故事。而且還學(xué)會了不少生字新詞。這節(jié)課，我們要進行一次詞語盤點大比拼，我們來比一比，看看誰掌握的生字新詞多。
二、讀讀寫寫，鞏固理解
1、出示“讀讀寫寫”的詞語，學(xué)生自由認讀。
2、指名讓學(xué)生讀，注意讀準(zhǔn)字音。
3、這些詞都是我們本單元課文里的生字詞，看看哪些詞語給你的`印象最深？
4、學(xué)生自由交流。交流一組，認真地訂正、分析這一組的詞語。
5、認真書寫這些詞語，注意平時錯得較多或不容易寫好的字詞。
6、展示欣賞字跡工整、優(yōu)美的作品，并請學(xué)生評議。
設(shè)計意圖
正確讀寫是積累和運用的基礎(chǔ)。也可以結(jié)合班級學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來確定詞語記憶、書寫的重難點。
三、讀讀記記，加強積累
除了這些生字詞外，課文中還有很多值得積累的好詞，我們也要讀讀記記。
1、出示“讀讀記記”的詞語，學(xué)生自由朗讀。
2、指名讓學(xué)生讀，注意讀準(zhǔn)字音。
3、同桌互讀，互相正音。
4、運用。詞讀得很好，我們還要會使用。
5，游戲：聽意思，說詞語。
6、小組比賽。
7、拓展
（1）在我們學(xué)過的課文里，還有很多值得積累的好詞好句。你能找到幾個嗎？
學(xué)生自由積累。
請學(xué)生交流，共同分享。
（2）你能在說話中用上這些詞語嗎？
選擇詞語說幾句話，注意用得準(zhǔn)確，內(nèi)容具體生動。
（3）含歷史故事的成語：
含反義詞的成語：
含近義詞的成語：
AABB式的成語：
四、總結(jié)交流
1、交流總結(jié)積累詞語的方法。
2、總結(jié)：
在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過讀、寫、用的方法積累詞語，取得了較好的效果。老師相信同學(xué)們一定還有很多積累詞語的方法，課后請與同學(xué)們互相交流，在相互學(xué)習(xí)中積累更多詞語。
五、布置作業(yè)
1、針對課上的遺漏，有重點地讀、記“詞語盤點”中的詞語，抄寫“讀讀記記”中的詞語。
2、在讀書中主動積累詞語。
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