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7年級下冊美術課件

時間:2021-06-10 18:44:31 課件 我要投稿

7年級下冊美術課件

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7年級下冊美術課件

  7年級下冊美術課件(一)

  【教學目標】

  知識與技能:體驗和感受美術作品的意境,了解美術作品中情趣和意境的表現(xiàn)方法,能對相關的美術作品情趣和意境進行欣賞評述。

  過程與方法:通過美術作品中的情趣和意境進行體驗分析,欣賞評述,掌握一定的美術批評方法。

  情感、態(tài)度與價值觀:通過體驗分析,欣賞評述,豐富學生的生活和藝術情感培養(yǎng)學生對生活的熱情,對美好生活的向往。

  【教學重難點】

  重點:感受美術作品的情趣。

  難點:理解美術作品的情趣和意境,把握作品的精神內(nèi)涵。

  【教學方法】

  講授法、討論法

  【教具準備】

  課本、課件

  【教學過程】

  1、引導階段:

  播放課件,展示學生提供的照片,和同學們一起分享。看看你藝術家是怎樣表現(xiàn)富有情趣的作品的

  2、發(fā)展階段:

  第一環(huán)節(jié)感受與比較分析。欣賞一組有關的美術作品,組織學生對作品進行探討。主要圍繞問題:你覺得這幅畫中最有趣的地方在哪?這樣表現(xiàn)有何效果?從畫面的構圖、構思及不同尋常的方面引導學生分析理解。

  講解齊白石的《青蛙》。

  夏加爾的.《散步》。

  欣賞評述。嘗試對其他幾幅美術作品進行評述

  第二環(huán)節(jié):(1)欣賞,感受。播放多媒體,在詩歌、音樂配合下欣賞《獨釣寒江雪》和《李白詩意圖》,感受畫中獨特的意境。

  (2)分析,探討。

  問題:作品中表現(xiàn)的是怎樣的意境?妙在何處?

  學生討論,回答。

  教師補充。

  (3)欣賞,評述。嘗試對《桃潭浴鴨圖》進行評述。

  4、展示與講評階段:學生根據(jù)課后單元評價中的選擇題來進一步鞏固所學知識。

  【教學反思】

  1、學生是否能感受到不同作品中所體現(xiàn)的情趣和意境。

  2、是否能從表現(xiàn)方法和畫家個人情感方面,理解作品中的情趣和意境。

  3、是否能從作品中的情趣和意境方面對相關美術作品進行欣賞評述。

  7年級下冊美術課件(二)

  【教學目標】

  知識與技能:通過對美術創(chuàng)作一般過程的分析,理解美術作品中的繪畫題材、形式、藝術處理的技法皆源于客觀世界,了解美術作品創(chuàng)作于現(xiàn)實生活、畫家個人情感、物質(zhì)材料及藝術技巧的關系,初步掌握美術欣賞評述的基本理論和方法。

  過程與方法:通過比較、分析、討論、欣賞和評述等方法,初步學習并掌握對美術作品中繪畫題材、藝術處理的技法于生活之間關系的欣賞評述方法。

  情感、態(tài)度和價值觀:通過分析不同美術作品的產(chǎn)生過程,增強學生價值觀,尊重理解藝術家及其創(chuàng)造的勞動價值和意義;在欣賞、體驗的過程中培養(yǎng)學生更加用心觀察生活及對生活積極健康的態(tài)度。

  【教學重難點】

  重點:理解美術是創(chuàng)造性的勞動這一特征。

  難點:了解繪畫的題材、藝術處理的技法皆源于客觀世界,掌握美術的基本理論。

  【教學方法】

  講授法、討論法

  【教具準備】

  課本、課件

  【教學過程】

  1、課前閱讀教材,初步理解本課的學習內(nèi)容。

  2、引導階段:

  展示作品王式廓的《血衣》素描稿及其創(chuàng)作的過程和相關的素描草圖,播放相關的視頻,介紹畫家及創(chuàng)作背景。提出問題:從這幅作品的創(chuàng)作過程看,你認為再現(xiàn)性美術作品的產(chǎn)生需要哪些條件(考慮哪些因素)?學生圍繞問題展開思考,初步發(fā)表自己的看法。

  3、發(fā)展階段:

  (1)模仿作品《血衣》中的幾組人物形象,上臺表演人物的造型姿態(tài),體驗人物內(nèi)心情感,加深對作品人物性格及作品內(nèi)涵的理解。通過學生參與、觀看,不僅激發(fā)了學習熱情,更能從學生成功與不成功的表演中感受到人物造型藝術的魅力。表演完后,教師在根據(jù)學生的表演,結合作品對再現(xiàn)性美術作品的產(chǎn)生條件進行分析。

  (2)展示油畫作品畢加索的《格爾尼卡》及其創(chuàng)作過程和相關的素描草圖,播放相關的視頻,介紹畫家及創(chuàng)作背景。提出問題:畢加索的《格爾尼卡》這幅表現(xiàn)性繪畫中的形象也來源于生活嗎?它和再現(xiàn)性繪畫中形象有什么不同?畫家為什么要這樣畫呢?學生思考,初步發(fā)表自己的看法。

  (3)展示課本中不同材質(zhì)的工藝和雕刻美術作品,引導學生分析材料本省的特征與作品表現(xiàn)手法之間的關系。體會因材施藝,宛若天成的藝術效果。

  學生圍繞問題探討,并嘗試對其他的幾件作品進行欣賞評述。

  教師小結:材料本身對作品的成敗非常關鍵,因而藝術技巧也相當重要。

  4、展示于講評階段:分別展示一幅表現(xiàn)性和再現(xiàn)性的繪畫作品和相關資料信息,嘗試對作品進行欣賞評述。

  【教學反思】

  1、在欣賞評述的過程中是否解釋了美術作品的創(chuàng)作于現(xiàn)實生活的關系;

  2、結合自己的感受和生活經(jīng)驗對作品及相關細節(jié)進行欣賞評述;

  3、是否對藝術家及其作品建立正確的認識和積極的態(tài)度。


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