小學(xué)美術(shù)同一幅畫(huà)課件
使用課件，必須盡量調動(dòng)學(xué)生的參與性，不能一味講解，而使講課內容枯燥。下面小編為大家帶來(lái)，僅供參考，希望能夠幫到大家。
小學(xué)美術(shù)同一幅畫(huà)課件
教學(xué)目標：
1.了解色彩語(yǔ)言的豐富性，認識色譜，學(xué)習調色與涂色的方法。
2.能準確地識色、調色和涂色，個(gè)體完成涂色練習并參與集體組合成畫(huà)的活動(dòng)。
3.增強美術(shù)活動(dòng)的興趣和休驗成功的快樂(lè )，培養敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
表現出對世界名畫(huà)欣賞、臨摹與組合的美術(shù)活動(dòng)的興趣和成功的快樂(lè )，富有敏銳的觀(guān)察能力和集體協(xié)作的精神。
教具準備：
水粉顏料、排筆、，調色盤(pán)，小水杯、課件等
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導入
1.認識畫(huà)家
文森特·梵高(1853-1890)荷蘭畫(huà)家梵高，后期印象畫(huà)派代表人物，是19世紀人類(lèi)最杰出的藝術(shù)家之一
2.賞析作品
學(xué)生欣賞后暢所欲言自己的`感受。
(作家所要表達的是歡快的、熱烈的、積極向上的一種心態(tài)。)
3.提出今天學(xué)習的內容，
教師歸納后提出今天學(xué)習的內容：
①學(xué)習調顏色;
②能利用顏色畫(huà)一幅有層次的畫(huà)。
二、探究思考
1、引導思考：這幅畫(huà)主要有那些顏色?(學(xué)生觀(guān)察與識色，教師提問(wèn)與引導)
2、探索調色方法：
這些顏色是怎樣調配出來(lái)的呢?
(學(xué)生討論，自由發(fā)言，注意要做到切實(shí)的交流探討。)
三、嘗試體驗
活動(dòng)一：
根據教材的提示，用大紅和檸檬黃進(jìn)行調和，把產(chǎn)生的橙色與同桌的比一比，色彩效果是否一樣?為什么?
教師演示重點(diǎn)小結：
兩種顏色相調和，顏色分量的不同使得色彩效果產(chǎn)生變化。一般朝分量多的顏色方面傾斜，所以調色時(shí)應該能判斷看準色彩的傾向性。
活動(dòng)二：
在一種顏色中調入黑色或白色，看看會(huì )發(fā)生什么樣的變化?
教師演示小結：
通過(guò)這一個(gè)辦法可以讓色彩發(fā)生明度變化，這樣就可以調出許多顏色豐富的層次。
活動(dòng)三：
欣賞一棵秋天的樹(shù)，說(shuō)出哪些地方運用了我們剛才所學(xué)的顏色?
運用所學(xué)的色彩知識畫(huà)一棵秋天的樹(shù)。
教師邊講邊示范畫(huà)法。
學(xué)生繪畫(huà)鞏固探究所得知識。
要求：
1、用所學(xué)的大紅、檸檬黃、白色、黑色畫(huà)一棵秋天的樹(shù)。
2、要求要畫(huà)得有明暗層次。
四、課堂小結
色彩是繪畫(huà)的語(yǔ)言，也就象文學(xué)語(yǔ)言運用的藝術(shù)一樣，色彩語(yǔ)言的調配也需要認真的研究與探索。
五、安排下節課要帶的東西
下節課繼續帶這節課的工具及顏料來(lái)，我們繼續探究怎樣把今天所學(xué)方法運用于其他顏色，來(lái)畫(huà)其它的景物。
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