談?wù)勑W(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方法的論文
摘要：本文介紹了信息技術(shù)課要做到重視操作常規、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、教學(xué)方法的實(shí)用，能夠做到因材施教，重點(diǎn)突出。
關(guān)鍵詞：操作 導語(yǔ) 方法 實(shí)踐 探索
人類(lèi)已跨入21世紀，信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力，是一種文化水平的標志。信息技術(shù)的融入是一項面向現代化、面向未來(lái)的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)中要積極探索，拓寬教學(xué)思路，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習知識，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的新和巧，從而將學(xué)生引入到新的理念上來(lái)。為此，如何對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育，如何培養他們的信息素養，是每位教師應該思考的問(wèn)題。從總體上我歸納了以下幾個(gè)方面。
1．初識計算機，讓學(xué)生重視操作規程
在學(xué)生初識計算機時(shí)，讓學(xué)生們意識到認識計算機是一種文化，動(dòng)態(tài)地看待信息技術(shù)知識及其重要性，是信息技術(shù)教育的良好開(kāi)端。
計算機是一種精密的設備，需要學(xué)生的規范使用和護理才能保證其正常運行。如何讓學(xué)生正確地使用計算機并對其進(jìn)行護理呢？這就需將有關(guān)計算機的簡(jiǎn)單組成及原理，基本性能及操作規程，和其他注意事項向學(xué)生認真介紹，并要求作為信息課的基本技能來(lái)掌握。
例如：學(xué)生亂敲打鍵盤(pán)、不顧軟驅指示燈是否亮隨意插入拔出軟盤(pán)、鼠標的亂用、不按正常步驟關(guān)閉計算機，造成死機現象時(shí)有發(fā)生等。
因此，當學(xué)生開(kāi)始上機課之前，我都先要向學(xué)生介紹清楚軟驅、鼠標、硬盤(pán)、鍵盤(pán)等的性能、正確的操作規程及違規操作所造成的危害，這對于使學(xué)生正確地使用計算機，養成良好的操作習慣，形成嚴肅的學(xué)習風(fēng)氣，迅速提高水平是非常重要的。
2．巧設“導語(yǔ)”，激發(fā)學(xué)習興趣
良好的開(kāi)端是奠定一節課成功的基礎，因此每節課的開(kāi)始，教師的“導語(yǔ)”是很關(guān)鍵的'，是一節課的開(kāi)場(chǎng)白，既可以調動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習興趣，也可以讓學(xué)生愉悅身心，喚起他們更高的學(xué)習熱情。作為教師應當注重“導語(yǔ)”的設計，使它起到“激趣”的作用。作為信息技術(shù)教師，應該高度重視并充分利用學(xué)生的這種積極的心理因素，根據不同的教學(xué)內容，設計出能夠“經(jīng)常”引發(fā)學(xué)生好奇心和產(chǎn)生興趣的導語(yǔ)導入新課，來(lái)縮短學(xué)生同教材的距離。
教師可以用“范例”代替“語(yǔ)言”，讓學(xué)生聽(tīng)美妙的音樂(lè )、看用“畫(huà)圖工具”畫(huà)的圖畫(huà)、用Word設計的板報、用PowerPoint制作的班級通訊錄……用這些生動(dòng)、形象的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習的熱情。整堂課，讓學(xué)生感到新奇、有懸念、有學(xué)頭、愿意學(xué)、喜歡聽(tīng)。古人云：學(xué)起于思，思源于疑。學(xué)生的質(zhì)疑、求知欲望被激發(fā)起來(lái)了，作為教師當然就可以順水推舟，將學(xué)生帶入知識的海洋中了。
3．恰當運用比喻，提高教學(xué)效果
在課上運用恰當的比喻，可以使教學(xué)內容生動(dòng)活潑，營(yíng)造一個(gè)輕松的教學(xué)環(huán)境。計算機理論基礎知識枯燥無(wú)味，而且涉及到許多計算機術(shù)語(yǔ)，學(xué)生理解起來(lái)很吃力，但如果運用比喻教學(xué)，就會(huì )使教學(xué)內容容易理解和記憶。從根本上說(shuō)就是變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)、變抽象為形象、變虛為實(shí)。
例如講計算機硬件的組成，我首先提問(wèn)：人是怎樣處理問(wèn)題的？然后在黑板上寫(xiě)出“2 + 3 = ？”這道題，你是通過(guò)什么知道的呢？我又讀“２加３等于幾？”，你又是怎樣知道的呢？告訴學(xué)生：（1）通過(guò)自己的耳朵、眼睛將信息輸入給大腦；（2）通過(guò)自己的知識，經(jīng)過(guò)大腦運算；（3）通過(guò)手寫(xiě)出答案或用口回答。同樣計算機也是這樣工作的。這時(shí)學(xué)生就會(huì )舉手問(wèn)計算機的耳朵、眼睛、大腦、手和口是什么呢？我告訴學(xué)生：計算機是由五個(gè)部分組成的，用鍵盤(pán)和鼠標把信息輸到計算機內，這兩個(gè)部件就是我們說(shuō)的耳朵和眼睛。大腦就是記憶運算部件，也就是我們看見(jiàn)的那個(gè)形狀像箱子一樣的東西，它叫主機。最后的運算結果就通過(guò)顯示器（形狀像電視機）和打印機顯示出來(lái)，這就是電腦的手和口。經(jīng)過(guò)這么一講，學(xué)生明白了，計算機硬件是由：鍵盤(pán)、鼠標、主機、顯示器和打印機五個(gè)部分組成的。接著(zhù)講：主機內部除了有運算器外，還有一個(gè)“倉庫”又叫存儲器，一個(gè)“心臟”中文名字叫中央處理器，英文縮寫(xiě)：CPU。形象的類(lèi)比，把復雜、抽象的機械原理說(shuō)得通俗易懂、簡(jiǎn)單明了，學(xué)生一聽(tīng)就懂，很快就能記住。
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